浅析中职生校园暴力
【论文摘要】：校园暴力事件已经在中职学校屡见不鲜，本文从家庭因素、环境因素、传媒因素、学校因素分析了校园暴力产生的原因，并提出来几点预防校园暴力的方法。
【关键词】：中职生、中职学校、校园暴力、暴力倾向。
众所周知，校园不文明现象几乎每天都在上演，且触目惊心，愈演愈烈。逃课、偷窃、打架、斗殴、拉帮结伙等，对社会、学校、家庭尤其是对学生自身的成长和身心健康造成了严重的影响，特别是以近些年来呈疯狂上升趋势的校园暴力行为造成的危害最为严重。
中职学校的暴力现象也屡见不鲜，已经严重影响了学校的正常秩序。某班学生因对方言语不干净拿起凳子敲破学生脑袋；某学生干部因对方不服从管理纠集朋友围攻对方；这种暴力行为比比皆是。“现在的孩子都怎么了？”，打架斗殴事件接踵而至的发生，引发了许多教育工作者的思考。
学生的暴力倾向并不是与生俱来的，而是后天形成的，具体与以下几方面有关：
一、家庭因素
父母是子女的启蒙老师，家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成。“人之初，性本善。性相近，习相远”。据临床观察，有60%的孩子的暴力倾向是受家庭的不良影响———家长性格暴躁，常以打骂方式解决问题，其中又多表现在父亲身上。有时候不一定是家长打骂孩子，但是家长与他人的冲突，
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或父母间的推搡动手，也会被孩子看在眼里，父母是孩子的第一老师，使他们从小得到暗示，以为武力是解决问题的方法，助长了孩子的暴力倾向。例如，学生处老师在处理打架事件，约谈双方家长时，打人一方的家长大多蛮横不讲理，对于医药费的赔偿一再推脱，更有甚者，家长还鼓励孩子的打架行为。许多打架学生都来自单亲家庭，或者其父母在外地，家庭教养的缺失也是孩子有暴力倾向的原因之一。
二、 环境因素
中职学生大都来自农村，民风淳朴但剽悍，由于农民的法制意识淡薄，一旦遇事轻则言语相加重则拳脚并用。在农村，宗派之争、资源之争往往引发械斗、群殴。学生生活在这样一个环境之下，从小养成了好斗心理，不服输、不吃亏的念头已在他们几辈人心中埋根。到学校后，其好斗习性依然不改。在我校，拉帮结派已蔚然成风，许多学生各自为伍，如嘉禾学生分成一派、马田学生一派、桂阳学生一派，如遇该派学生受到欺辱，则群起而攻之！这种拉帮结派的现象也是学生受所在生活环境熏陶而形成的。学生的自身认识不高，分辨力、抵御能力差也滋生了校园暴力现象。
三、传媒因素
现代通讯手段四通八达，人民掌握信息的能力日益增强。中职学生获取信息的手段越来越丰富，手机、电视、广播、网络都能迅速的传播信息。信息有好坏之分，由于中职学生年龄小辨别力不强，易于接触垃圾信息甚至是暴力信息。如香港、欧美电影所传达的暴力形象，一旦为孩子所接触，将极大的震撼其心灵。而目前网络游戏所宣传的暴力画面也助长了孩子的暴力倾向。
四、学校因素
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主要是学校法制道德教育滞后和渎职行为激发了学生的暴力倾向。学校是教书育人的场所，对于中职生的成长起促进作用。可以说，学校不仅教会了他们技能也陶冶了学生的道德情操，大部分学生能在学校的教养下能迅速成长起来，成为社会的栋梁。但不可否认的是，学校学生管理某些方面的缺失也助长了中职生的暴力倾向。以我校为例，已提出好几年的“封闭式管理”现在学生照样能在上课时间进出自如；《学生处罚条例》里出台了学生参与打架情节严重的给予开除处理，但数起恶性打架事件也只是对打架者警告处分；学生打架、学生抽烟被学校老师发现，该老师不是亲自去管理而是叫学生处的老师的来处理，因为他认为学生管理只是学生处的事情。等等。我校学生管理依然存在许多问题，打架事件频发所引发的校园不安全、不稳定，许多学生当受到人身威胁时不是选择去要求老师的帮助，而是回家自动离校。长此以往，我校的学生流失情况将越来越严重。
有鉴于此，如何更好地预防学生的暴力行为，我认为可以从以下几点进行：
一、加强法制教育
就目前来看，校园暴力行为已愈演愈烈，且行为手段日益残忍，究其根源还在于学生的法律意识淡薄，法律知识缺乏，不懂的用法去约束自己。中职生大都处于青少年阶段，对于社会的理解尚不完善，许多学生法制意识淡薄，需加强法制教育。各级教育部门尤其是教育主管部门应高度重视法制教育，可以邀请法制副校长来校进行专题讲座；校园文化刊物开辟法制教育专栏；开展法制教育主题班会。使学生懂法、知法、用法，与暴力事件隔源，争做合法公民。.
二、加强道德情操教育
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中职学生总体素质普遍不高，须加强养成教育，夯实学生的道德情操。我校自提出打造学生“可爱、可靠、可用”习性的口号以来，学生处、班主任通过班会、讲座等渠道对学生进行教育，效果良好，学生普遍都能接受此观点。除以上教育外，还须加强对学生宽容和大度的培养，使学生怀着一颗宽阔的胸襟与人相处，减少暴力行为的发生；邀请心理专家开展心理讲座宣传也能从源头上控制校园暴力的蔓延。
三、完善学生管理制度
我校学生管理制度较为完善，但在执行时总会有偏差。打架斗殴在《学生管理条例》里是要受到严厉惩处甚至是开除处分的。但我校近几年来考虑到学生生源情况，一直没有执行“开除”这一极刑,学生管理制度如同一纸空文。这样，学生就认为自己参与多么严重的暴力事件学校也会网开一面。作为最为基层的班主任，对这一做法不敢苟同。对违纪严重的学生不能迅速做出合理的惩处，其他学生在学校里就不会有安全感、归属感，许多学生因为受到威胁、恐吓不是报告老师，而是选择自动离校，因为他们认为学校对于严重违纪的学生采取的是宽容政策，违纪学生将对他们的人身安全造成威胁，长此以往，更多的学生会流失！
校园暴力是当今青少年犯罪的新动向，又是青少年犯罪的前奏、序曲，其发展和延伸是以后走向社会违法犯罪的重要因素之一，如不及时加以教育挽救，将对社会构成极大的威胁，也对学校的发展造成阻塞。因此我们要正确引导他们用正确眼光观察社会，远离校园暴力，打造“可爱、可靠、可用”之学生。
罗 辉 2010-1-5
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