第七课《我是班级值日生》
第二课时教学设计
教学内容：
今天我值日、这种情况怎么办、羊羊值日、夸夸我班的值日生
学情分析:
通过一年多的学校生活，学生对值日生有了一定的认识，大多数值日生知道该干些什么，知道一早来到学校要擦讲桌、擦黑板、擦窗台、扫地、排桌椅等，但有个别值日生不守规矩，总是强别人的事做或是满地乱窜不劳动。所以在本节课教学中，我把明确值日生职责放在首位，通过案例学习，让学生树立正确的值日生观，懂得尊重值日生的劳动成果，为自己树立榜样，争做优秀值日生。
教学目标：
1.了解班级值日是学生在班级生活中承担班级义务的一种主要形式，激发学生乐于值日、乐于服务的集体责任感。
2.值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。
3.通过案例的学习，树立良好的值日生榜样,学会对同学的付出表达感激。
教学重点：
1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
2.知道做值日是爱集体、有责任心的表现。 教学难点：
培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班级体。 教学方法：小组合作、表演法、小组探究 教学准备：多媒体课件 教学时间：两课时
第二课时
教学内容：
羊羊值日、夸夸我班的值日生 教学目标：
1.体会案例中值日生错误的做法，形成正确的值日生观念。（参照依据《课程标准》“我负责、有爱心的生活”中的第九条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”。）
2.树立身边值日榜样，明确值日生的职责，争做优秀值日生。（参照依据《课程标准》“我负责、有爱心的生活”中的第一条
“做事认真负责，有始有终，不拖拉”，第四条“认真完成自己承担的任务”。）
教学重难点：
形成正确的值日生观念，争做优秀值日生。 教学过程： 一、 导入新课
1.师：同学们，我们每个人都做过值日生，你们值日的时候都做些什么？
生：擦黑板 生：擦桌子 生：扫地 生：倒垃圾 ……
2.师：今天我们继续学习“我是班级值日生”（板书课题：我是班级值日生）
(谈话导入新课，让学生很快进入活动当中。) 二、寻疑质疑
师：羊羊今天是值日生，我们一起来看看羊羊是怎样值日的。（出示书28页羊羊值日视频）
生：观看视频
(视频播放，让学生有身临其境的感觉。) 三、小组讨论
师：1.你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才对呢？
2.小组合作，演一演羊羊应该怎样值日？ 生：不喜欢，因为他不认真 ……
师：（板书：认真）
(小组合作，培养学生合作能力；通过案例分析，让学生树立正确的值日生观；演一演让学生亲身体会值日生的正确做法。)
四、提高交流
师：同学们表演的真棒！让我们一起来夸夸我们的值日生。（课件出示学生认真值日的图片） 生：看图片
师：你还想夸夸谁？
生：根据自己的想法自由回答 师：你为什么要夸他？
生：因为他值日时特别有礼貌。 ……
师：值日生不仅要认真，而且要有礼貌。（板书：有礼貌） 师：你以后打算怎样当值日生？
生：认真值日 生：要有礼貌 ……
师：（板书：有礼貌、坚持）
(找生活中的优秀值日生，为自己树立榜样，使学生乐于向他们学习。)
师：要想做的好，要有一定的规则，下面小组讨论给值日生制定规则。
生：小组讨论
(明确值日生职责，自己定规则，并按照规则去做，容易让学生接受。)
师：我们制定规则，还应该按照规则做。现在再让我们做一次值日生，看看你周围有没有需要打扫的地方。
生：看看周围的环境，如果有纸屑捡起来。 (把学到的知识运用到实际生活中。)
师：同学们看见这样的环境，你的心情怎样？ 生：很高兴
(体会劳动给我们带来的好处，从而感受劳动的快乐。) 师：值日生这么重要，让我们读一首儿歌，夸夸值日生。（课件出示儿歌）
生：读儿歌 五、总结
师：班级是我家，卫生靠大家，小小值日生，作用可真大，每天伸伸手，环境变整洁。
师： 最后，让我们听一首歌曲。（课件播放歌曲《值日生》） 板书设计：
我是班级值日生
认真 有礼貌 坚持
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