写勤奋的人作文

写勤奋的人作文1

我们班有这样一个人，学习特殊努力，是班里许多同学的好典范！

她留着短发，从后面看像个男孩。他还有一双光明的眼睛和一副直鼻梁上的粉色眼镜。 她学习特别努力。

她必需每天写日记，记录她日常生活的每一点，比方欢乐，苦恼等。用简洁的文字。老师看到她这么努力，很心疼。她常常叫她少写，一次写两三篇就够了。然而她连续努力，从未停止，所以她的作文成果在班里名列前茅！

每次下课，同学们都冲出来玩，她却悄悄地坐在座位上看书。有同学约她一起玩，她婉言拒绝，连续看她的书；教室再吵，她也装作没听见，连续用手和耳朵看书，整个身心沉醉在学问的海洋里！ 她上课也很仔细，仔细听老师讲课。每当老师提问的时候，她总是一手托着下巴，耐烦地思索问题，然后高高地举手回答下列问题。每当她打完一个问题，总能赢得同学的掌声！

她写得很快，在我们班排名第一。在老师完成作业之前，她就开头努力学习，不敢怠慢。作业做完后，总是第一时间交给老师批改。 至此，你应当已经猜到这个人是谁了！她是我们班的副班长。 写勤奋的人作文2

才智来自勤奋，天才来自积累。这句话肯定正确。

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我们班有这样一个勤奋的人，她是我的好伴侣——张晨阳。她不高不矮，耳朵短，水汪汪的`大眼睛，一张多嘴。她不仅是我的好伴侣，也是我们班的班长。她是老师的助手，也是同学的典范。 记得我五班级的时候，仔细听讲，准时做笔记。下课后，同学们都跑出教室去玩，她却一个人坐在教室里复习上节课学的东西。随着时间的推移，写满笔记的笔记本接踵而至。最终一切都有了回报。在考试中，她获得了班级第一名。老师上课提问时，总是一手托着下巴耐烦地思索。当她想到答案时，她把手举得很高。每次她回答一个问题，总是赢得同学的掌声。

她的书法是我们班最好的之一。不管是在黑板上写，还是在作业本上写，她都是仔细的，一个字一个字的写，从不马虎。她写的字不仅美丽，而且很快。她特别喜爱阅读。她特别用心于阅读。不管她四周有多吵，她都以为没听见，整个身心都沉醉在书中的学问里。一旦遇到不熟悉的单词，就拿出字典，找出单词的读音，牢牢记住。我很佩服她，我想：我要向她学习，做一个勤奋的人！让老师喜爱我，让同学佩服我！

是什么让张晨阳获得如此多的荣誉？这个问题我以前始终不明白，如今明白了：勤奋！我可能永久不会像张晨阳一样在班上取得第一名，但我会向她学习，以她为典范，做一个勤奋的人。只要我勤奋，我什么都学不会！ 写勤奋的人作文3

要说勤奋好学，在我的心目中，非我的同学吴怡轩莫属。

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我和吴怡轩一起上奥数爱好课，奥数作业有难度，她常常十道里面错八道，八道里面错六道，而且由于她家住在城西，离上课的地方很远，还常常迟到。

记得有一次，我们课都上了好久了她才来。她先坐下，再把作业拿出。老师拿起她是作业看了看，轻轻摇了摇头。果不其然，又错了七道。老师说：下课后我再给你讲讲吧。

课间休息时，她并没有随我们一起出去，而是在看错题，这倒不惊奇，等会老师要讲题，她要先订正。

其次节课我们做题，我想这下吴怡轩可完了，估量还没把握。不过结果出来还挺不错的，我想应当是课间仔细订正加上老师给她讲了讲，这下她该快乐了吧。但看她一脸严厉 ，并没有半点放松，连续讨论刚刚的错题。这让我们刮目相看了。

放学后，妈妈来接我，在老师办公室聊我的表现，我就在学校单独溜达。已经是晚上了，下课了好多教室灯都关了。这时，我看到我们的教室还亮着灯，我抓紧跑过去，看了让我尊敬的一幕：吴怡轩还坐在座位上翻看自己的课本，旁边是她的卷子，她还是不是拿起笔写写画画打着草稿。原来老师讲完了以后，她认为自己没有完全把握，还在稳固呢！

虽然她成果并不出众，但我信任只要始终保持这种勤奋好学的精神，她肯定能突破自我。这种精神也值得我好好学习！

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