培养良好的学习习惯(6)

课题 教学 目标 培养良好的学习习惯（6） 教学 重难点 1、指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2、结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。 教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。 教学过程 一、谈话导入 今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。 明确自主预习要求及重要性 1．汇报预习本课情况。 ①知道了三年级预习课文的具体要求是什么? ②看懂了哪些图?有什么问题? 2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处? 小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。 （明确预习要求和预习的好处） 二、指导认真预习 1．夸夸图上同学。 再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的? ①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真! ②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。 ③你们边读边圈圈点点，多专心哪！ ④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获！ 2．指导预习第一课。 出示预习要求： 1.课文熟读三遍 ,标好自然段。 2.生字词语括词两个，同音字两个，画格子写在书上。 3.划线词语抄写一遍。 4.选做大练上的基础题。 教师提示：不懂的词句如何解决? ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。 学生预习，教师行间巡视摄像。 评评身边同学。 复备 提出我们的预习要求： 1读熟课文，堵住生字新词的字音，了解大意。 2完成描红，完成《默写能手》第一页。 3认真抄写词语一遍，理解加点字词的意思。

过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥ ①查工具书。②查相关资料。。 （图文结合，通过具体范例指导学生学会预习方法。这样便于学生模仿，很快地学会预习。） 三、指导认真作业 “认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。 今天我们就来学习培养良好的习惯——认真完成作业。 （明确“认真完成作业” 既是我们的学习任务，更是一种好习惯，养成这个好习惯，才能成为真正的成功者。） 欣赏优秀作业 1、学生看书上第4页的下图。 2、指名说说看后的感受。 3、集体评议本班认真完成寒假作业的同学，加以表扬。 （通过欣赏同学认真完成的寒假作业，让学生受到教育和激励） 三、观察图片，明确要求。 1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。 2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？ 3、集体交流： （1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。还可从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议 （2）口头作业：认真对待，反复朗读。 （3）拓展作业：广泛搜集资料，扩大视野。 （进一步明确应该怎样认真完成作业） 四、小结： 通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。认真完成作业是一种良好的学习习惯。认真写好每项作业，我们可以有效地复习巩固所学知识，应该持之以恒。 明确作业认真的要求： 1书写工整。 2保质保量。 3及时上交。 作 业 设 计 1、想一想自己养成了哪些好习惯？还有哪些坏习惯要改掉？写一篇日记。 板书设计： 培养良好的学习习惯6 认真预习——语文学习的基本要求 认真作业——学好语文的基本方法

教 学 后 记 交流“认真完成作业”这一环节，首先和学生一起欣赏了书上的优秀学生作业，反思自己的，认识到不足和今后努力改进的方向。接着出示了开学后书写认真的作业，提出好的地方和不足的地方，让学生取长补短，努力改进自己的作业。我们又欣赏了插图，进行了交流，让学生谈自己的感想，明确认真完成作业的重要性。 习惯养成教学，是一项恒久的工程，是一种品德的积淀，更是日常的鞭策与鼓励。希望我的孩子们能更好的做好自己。