三年级上册句子练习

三年级上册句子练习

1、 比喻句。

三年级上册句子练习

三年级上册句子练习子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。

在这个比喻句中,叶子是本体,而小扇子则是喻体,本体和喻体的相似之处是二者形状相似,作者还写出了扇子的状态,即“扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热”。 再比如这个句子：

云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。

这个句子中哪个是本体？哪个又是喻体？二者的相似之处是什么？认真思考,然后把你想到的比喻句写在也下面的横线上吧！

2、 拟人句。

拟人句中往往把事物当成是人来描写。如下面的句子：

海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。 请你发挥自己的想象写一个拟人句吧。

3、 改写句子。

（1） 反问句和陈述句互改。

改写方法：

● 将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、 没有等）

● 将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）

● 在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 ● 句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 参照上面的方法,把这个句子改写成陈述句吧。

周围的一切,不是都在起变化么？改成陈述句： 把下面的句子换个说法,但意思不变。

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如果规定在一定的时间和地点进行交换,不就方便了吗？

对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

（2） 改写把字句和被字句。

一对小蚂蚁正在不停地搬运粮食。

改成被字句：粮食正在被一对小蚂蚁不停地搬运。 改成把字句：一对小蚂蚁正在不停地把粮食搬运。 把下面的句子分别改成把字句和被字句： 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

把字句： 被字句： 4、 仿写句子。

（1）有的……有的……还有的……

例句：桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相

互抵着,各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 我也会写这样的句子：

（2）一会儿……一会儿……

例句：我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一个样。 我也会用“一会儿……一会儿……”写句子：

（3） 一边……一边……

例句：除夕夜,一家人团聚在一起,一边看着春节联欢晚会,一边聊着家常,真热闹。 你也来写一个吧：

5、 扩句练习。

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只要给简单的句子加上修饰词,原本简单的句子就会变得生动具体。 例如：

下课了,从校园里传出一阵阵笑声。

下课了,从广阔的校园里传出一阵阵欢乐的笑声。 想想下面的句子能加哪些修饰词,把你想到的写在下面。 枝叶遮住天空。

6、 关联词的使用。

关联词在句子表达上会起到至关重要的作用,学习使用关联词也是本学期的目标之一。 表示因果：因为……所以……等 表示转折：虽然……但是……等 表示条件关系：只有……才……等 表示假设：如果……就……等

表示递进：不但……而且……、不仅……还……等 用上关联词按要求做下面的句子。

（1）（ ）《清明上河图》上的人物很渺小,（ ）每个人在干什么,都能看清楚。 （2）《清明上河图》（ ）使我们看到了八百年前的古都风貌,（ ）让我们看到

了普通百姓当时的生活情境。

（3）（ ）盾大得像铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人（ ）一枪也戳不到我啦！ （4）查理（ ）很调皮,（ ）说话算数。

（5）（ ）查理爱搞恶作剧, （ ）镇上没有人喜欢他。 （6）当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在（）不好找了。 （7）美丽的陶罐（ ）光洁（ ）朴素。

考试中还有可能给你两个独立的句子,让你合成一句话,关联词会让你马到成功。

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