《生活与哲学》的教材结构
《生活与哲学》共四个单元：第一单元讲哲学综述；第二单元讲世界是啥；第三单元讲世界咋样；第四单元讲社会咋样。整个教材总体思路是以“人”为本！在实践的基础上人们认识世界和改造世界最终实现人生的价值！
具体而言：
第一单元哲学综述主要讲：哲学与世界观、方法论、具体知识；哲学的基本问题、基本派别；哲学的意义作用、马克思主义哲学的意义作用。
第二单元世界是啥主要讲：世界是物质的；世界是有规律的；社会生活的本质是实践；实践中，产生并发展；意识、认识、能动性。
第三单元世界咋样主要讲：世界是普遍联系的；世界是不断发展的；世界是充满矛盾的；树立创新意识。
第四单元社会咋样主要讲：物质性：社会存在与社会意识；规律性：社会的基本矛盾及基本规律；能动性：人民群众的历史地位；实践中树立并创造价值。
文科高考备考哲学按模块掌握唯物论（第4、5课）马克思主义哲学辩证唯物主义物质与意识规律与能动性从实际出发联系、发展、矛盾、否定观实践认识辩证法（第7、8、9、10课）认识论（第6课）社会存在与社会意识历史唯物主义（第11、12课）社会的基本矛盾与规律人民群众的历史地位价值观
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辩证唯物主义的重要原理（世界观）和方法论
唯物论 世界观 物质决定意识，物质运动是有规律的 方法论 一切从实际出发，实事求是 意识有能动作用，正确（错误）的意识对改重视精神的作用，树立正确的意识 造世界起积极（消极）的推动（阻碍）作用 规律具有客观性和普遍性 在客观规律面前，人并不是无能为力 尊重客观规律，按客观规律办事 发挥主观动能性，认识和利用规律
实践是认识的基础 认识论 世界观 方法论 必须立足实践，重视调查研究 认识对实践起反作用，正确（错误）认识对实践树立正确的认识—真理、科学理论 起积极（消极）的推动（阻碍）作用， 真理具体的有条件的，真理与谬误相伴而行 探索真理的过程中，要正确对待错误 实践决定认识，认识具有反复性和无限性。 与时俱进，开拓创新，在实践中追求和发展真理
联辩 系 世界观 联系的普遍性：一切事物和周围事物联系着 ； 事物内部各部分、要素相互联系 ；世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题 方法论 联系的客观性：联系是客观的，是事物本身所要从事物固有的联系中把握事固有的，是不以人的意志为转移的 物，切忌陷入主观随意性和诡辩论 联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物把握事物存在和发展的条件，一的联系也是多种多样。 切以时间、地点为转移。 证 的观法 点 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部树立全局观念，立足整体，选择分所不具备的功能
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具佳方案，实现整体的最优目标。 辩 证 法 矛 盾 观 点 发展的观点 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键重视局部的作用，搞好局部，用部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决局部的发展推动整体的发展。 定作用 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 世界上任何事物的发展是前进性和曲折性的既要看到光明的前途，充满信心，统一，前途是光明的，道路是曲折的。 积极进取，又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变积极做好量的积累，为实现事物的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又的质变创造条件；抓住时机，促为新的量变开始开辟道路，使事物在新质的基成质变，实现事物的飞跃和发展。 础上开始新的量变。 事物的发展是内外因共同起作用的结果，内因坚持内外因相结合的观点，既要是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展重视内因的作用，又不能忽视外的条件，外因通过内因而起作用。 因的作用。 唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着矛盾的观点要求我们必须用一分两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统为二的观点、全面的观点看问题。 一。矛盾即对立统一。 善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。 矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，即事正确对待矛盾，要承认矛盾、分事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻终，即时时有矛盾 找正确的方法解决矛盾。 矛盾的特殊性：不同事物的矛盾具有不同的特 点；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 矛盾普遍性与特殊性关系原理 在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确办法。 主、次矛盾的辩证关系原理：统一：主要矛盾办事情，既看到主、次矛盾，统具体问题具体分析 3
矛 和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条筹兼顾.又要立善于抓住重点，集件下相互转化。对立：地位不同：主要矛盾处中力量解决主要矛盾。 于支配地位，次要矛盾处于从属地位。作用不 同：主要矛盾决定事物发展的方向，次要矛盾影响事物的方向。 矛盾的主次方面辩证关系的原理： 统一：矛盾的主要方面与次要方面既又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 看问题既要全面，又要分清主流和支流.反对一点论和均衡论。 辩 盾 证 观 法 点 对立：地位不同：矛盾的主要方面处于支配地位，矛盾的次要方面处于被支配地位，作用不同：矛盾的主要方面起主导作用，矛盾的次要方面不起主导作用 主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理 看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一 辩证否定观：是事物自身的否定，即自己否定自己，必须树立创新意识，要有革命批自己发展自己。 判精神。 创新的哲学依据：
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从唯物论的角度：是坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，是坚持实事求是与
解放思想的统一。 2、
从辩证法的角度：
（1）事物是不断发展变化的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。要坚持创新，破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。
（2）辩证的否定观是发展的环节，是实现发展的根本途经，它要求我们必须树立创新意识。（3）辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，敢于提出新问题，解决新问题，开拓新境界。 3、
从认识论的角度：整个世界在空间和时间上都是无限的，因此，人们应当在实践基础
上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。
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