根据新课标精神，为了从整体上提高我校教师的教学水平，提高我校学生的基本素质，经校研究决定，制定湫山中心学校教学质量综合评估管理办法。综合评估的主要内容：1.素质状况：包括思想政治素质、专业理论水平和创新意识等；2.工作能力：包括教书育人、理论教学水平以及运用现代化教学手段进行教学的能力。3.履行职责状况：包括工作是否有责任心，能否圆满完成教学任务以及教学的效果等。综合评估的内容具体体现在整个的教学过程。 一、评估指标：
1.教案设计：结构完整，目的明确，重点突出，教法得当，板书设计合理。能体现新课标理念，反映当代教育水平，概念准确，内容丰富；
2.课堂教学：
教学内容----符合新课标要求，深度、难度、知识量适宜；内容充实，能密切联系学生生活实际。
教学态度----责任心强，教学准备充分，上课精力充沛；言行、举止、仪表大方得体，注重教书育人
教学方法----讲普通话，板书简明、清楚、规范；课堂时间安排合理，善
于运用现代教学手段，教学方法灵活，突出学生的主体地位，重启发，恰当开展师生及生生交流；
教学效果----课堂生动活泼，有吸引力，学生精神饱满；培养学生独立学习和探索能力,较好掌握知识；
3.作业批改：及时、认真,并能进行必要的面批面改； 4.课后辅导：积极主动，方式灵活、因材施教；
5.考试考核：考试科目应严格控制考试次数，试题内容及难度要符合课程标准和教材要求，重视双基，考试形式应丰富多样。考核科目要认真、全面、客观。
6.导学案实施的科目，主要看其平时运用情况及其教案使用程度，结合期末考试成绩评估。 二、评估办法 1、学生评估：
每学期定期（一般在学期的一半时间结束时）召开学生代表座谈会，了解各门课程教学情况，作为年终教学评估的依据。
2、同行评估：
根据我校听课制度的有关规定，每位教师在一学期内都要完成一定数量的听课任务，并且要严格按照要求认真填写听课记录，对照教学评估指标给出一个客观的评价；
3、领导考核：
每学期定期或不定期进行教学情况检查，检查内容包括：课程教案、作业批改、课堂教学等；
年度以校领导和个别教师组成考评小组，根据学生评估、同行评估和领导检查情况，客观的对每位任课教师进行综合评估，并且作为年终考核的主要依据。
东屯镇初级中学
2010年9月
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容