高中三角函数的概念(总4页)
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高中三角函数的概念
【考点导读】
1.
理解任意角和弧度的概念,能正确进行弧度与角度的换算.
角的概念推广后,有正角、负角和零角;与终边相同的角连同角本身,可构成一个集合Sk360,kZ;把长度等于半径的圆弧所对的圆心角定义为1弧度的角,熟练掌握角度与弧度的互换,能运用弧长公式
1lr及扇形的面积公式S=lr(l为弧长)解决问题.
22. 理解任意角的正弦、余弦、正切的定义.
角的概念推广以后,以角的顶点为坐标原点,角的始边为x轴的正半轴,建立直角坐标系,在角的终边上任取一点P(x,y)(不同于坐标原点),设
OPr(rx2y20),则的三个三角函数值定义为:sinyxy,cos,tan. rrx从定义中不难得出六个三角函数的定义域:正弦函数、余弦函数的定义域为R;正切函数的定义域为{|R,k3.
2,kZ}.
掌握判断三角函数值的符号的规律,熟记特殊角的三角函数值.
由三角函数的定义不难得出三个三角函数值的符号,可以简记为:一正(第一象限内全为正值),二正弦(第二象限内只有正弦值为正),三切(第三象限只有正切值为正),四余弦(第四象限内只有余弦值为正).另外,熟记0、
、、、的三角函数值,对快速、准确地运算很有好处. 6432掌握正弦线、余弦线、正切线的概念.
4.
2
在平面直角坐标系中,正确地画出一个角的正弦线、余弦线和正切线,并能运用正弦线、余弦线和正切线理解三角函数的性质、解决三角不等式等问题.
【基础练习】
13 121. 885化成2k(02,kZ)的形式是 .
6所在的象限是 . 第二或第四象2125
13 , tan= 5 . 3.已知角的终边过点P(5,12),则cos= 2.已知为第三象限角,则4.
tan(3)sin5的符号为
正 . cos85.已知角的终边上一点P(a,1)(a0),且tana,求sin,cos的值.
解:由三角函数定义知,a1,当a1时,sin22,cos. 2222,cos;
22当a1时,sin【范例解析】
例1.(1)已知角的终边经过一点P(4a,3a)(a0),求2sincos的值; (2)已知角的终边在一条直线y3x上,求sin,tan的值. 分析:利用三角函数定义求解.
3解:(1)由已知x4a,r5a.当a0时,r5a,sin,
542cos,则2sincos;
55342当a0时,r5a,sin,cos,则2sincos.
555(2)设点P(a,3a)(a0)是角的终边y3x上一点,则tan3; 当a0时,角是第一象限角,则sin3
3; 2当a0时,角是第三象限角,则sin点评:要注意对参数进行分类讨论.
3. 2例2.(1)若sincos0,则在第_____________象限. (2)若角是第二象限角,则sin2,cos2,sin定是正值的有____个.
解:(1)由sincos0,得sin,cos同号,故在第一,三象限. (2)由角是第二象限角,即
2,cos2,tan2中能确
22k2k,得
4k22k,4k224k,故仅有tan2为正值.
点评:准确表示角的范围,由此确定三角函数的符号.
例3. 一扇形的周长为20cm,当扇形的圆心角等于多少时,这个扇形的面积最大最大面积是多少
分析:选取变量,建立目标函数求最值.
解:设扇形的半径为x㎝,则弧长为l(202x)㎝,故面积为
1y(202x)x(x5)225,
2当x5时,面积最大,此时x5,l10,所以当2弧度时,扇形面积最大25cm2.
点评:由于弧度制引入,三角函数就可以看成是以实数为自变量的函数.
【反馈演练】
1.若sincos且sincos0则在第_______二 象限. 2.已知6,则点A(sin,tan)在第________象限.
三
4
l2, x3.已知角是第二象限,且P(m,5)为其终边上一点,若cos122m,则m43
的值为_______.
4.将时钟的分针拨快30min,则时针转过的弧度为 .
16
235.若46,且与终边相同,则= . 1
36.已知1弧度的圆心角所对的弦长
1
1cos1sin12_______,这2,则这个圆心角所对的弧长是
个圆心角所在的扇形的面积是___________.
7.(1)已知扇形AOB的周长是6cm,该扇形中心角是1弧度,求该扇形面积.
(2)若扇形的面积为8cm2,当扇形的中心角(0)为多少弧度时,该扇形周长最小.
简解:(1)该扇形面积2cm2;
2rly16(2)1,得y2r82,当且仅当r22时取等号.此时,rrl82l42,l2. r
5
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