2021年五年级语文下学期期中综合检测北师大版

2021年五年级语文下学期期中综合检测北师大版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训

1. 读拼音，写词语。

xiàng zhēng chí yán chóu xiè huǎng huà niú láng

xī han píng héng jìng jiè yǐn bì ài mù

2. 看拼音，写词语。

qīng hǎi gū chéng wàn rèn chūn fēng

wèi chéng mó tiān qīng chūn yí mín

3. 看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。

ēn huì dé zuì dīng zhǔ jìng jiè

guàn jūn bì yè yè mù shù shuō

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4. 看拼音，写词语。

fēn fù ài mù jìn pào xié tiáo

bēng tā chán rào xiāo huǐ shāng yì

5. 看拼音，写词语。

sāo yǎng huì wù luó sī fù yōng

bí tì mào xiǎn táng huáng miáo xiǎo

正确读音选一选

6. 给下列多音字选择正确的读音打“√”。

1．小明看到哥哥挨（āi ái）打了，紧紧地挨（āi ái）着姐姐。

2． 我家门口有一个菜场，我们不但买菜很方便（biàn pián），而且菜场蔬菜n pián）宜。 价格也很便（bià

3．他已经待（dāi dài）了一会儿了，但还得等待（dāi dài）一段时间。

7. 下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。

A．嗜） B．美差o） D．津好（shì（chāi） C．召集（zhà津有味（jīng） ．．．．A．胆怯） B．间（qiè隔（jiān） C．勉强（qiǎng） D．不可计数（shǔ） ．．．．A．杀菌n） C．脊（jūn） B．驯良（xù背（jǐ） D．玲珑剔透（tì） ．．．．

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A．漆） C．龟黑（qī） B．偏僻（pì裂（guī） D．栩栩如生（xǚ） ．．．．

8. 用“√”给加点字选择正确读音。

ng zhàng） 腮n) 葬送（zà边(sāi shāi) 玷污(zhān dià．．．ng bǐng） 凉飕飕(sōu shōu) 缭o liǎo) 秉性（ché乱(liá．．．．(qiáo qiào) 眷n quàn) 收藏ng zàng） 华侨恋(juà（cá．．．

9. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

1.虽然大学毕业多年，但是他们两人之间n）的联系从来没有间（jiān jià．．n）断过。 （jiān jià

2.得知足球队得了冠n）军的喜讯后，队员们欣喜若狂，不等把衣（guān guà．n）整理好就出去庆祝了。 冠（guān guà．

10. 用“√”选择带点字的正确读音。

） 开凿o zuó拘束（jū jǚ） 匕首（bǐ bì（zá） ．．． jiáo） 剥 chì咀嚼（jué皮（bāo bō） 炽热（zhì） ．．．nɡ bènɡ） 粗犷nɡ） 绽n dìnɡ） 迸出（bì（ɡuǎnɡ kuà开（zhà．．．

形近字词

11. 形近字组词

拔（_______）眨（_______）泡（_______）钩（_______）毽（_______） 拨（_______）泛（_______）炮（_______）沟（_______）健（_______）

12. 比一比，再组词。

剂（_______）醉（_______）睛（_______）拖（_______）崭（_______） 挤（_______）碎（_______）晴（_______）施（_______）斩（_______）

13. 比一比，字组词。

愤（_______）召（_______）仪（_______）怯（_______）访（_______）

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喷（_______）招（_______）议（_______）却（_______）妨（_______）

14. 形近字组词。

融（_______）挺（_______）嘲（_______）拥（_______）铸（_______） 隔（_______）艇（_______）潮（_______）佣（_______）祷（_______）

15. 辨字组词。

誊（__________）琐（__________）遣（__________）抑（__________） 誉（__________）锁（__________）谴（__________）仰（__________）

句子对对碰

16. 句子加工厂。

1．圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）

__________________________________________________ 2．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） ___________________________________________________ 3．他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句） _____________________________________________________ 4．桂花开时很香。（改为夸张句）

____________________________________________

17. 按要求改写句子。

1．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） _____________________________

2．下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。（修改病句） _____________________________

3．一艘环游世界的帆船往回航行。（缩句） _____________________________

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18. 按要求写句子

1.我们迈着轻快的步伐和愉快的心情进入会场。（修改病句） _________________________

2.他疼得满头大汗。他始终一声不吭。（用关联词语串成一句话） _______________________________

3.群鸟飞过湖面。（写出这情景的动静之美） ___________________________

19. 按要求改句子。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句） ____________________________________ 2.他们想见见儿子的遗体。（改为反问句） ____________________________________

3.我想到的依然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句） ____________________________________

4.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”（改成转述句）

_____________________________________________________ 5.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句） _____________________________________________________

6.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得漫长） _____________________________________________________

7.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句）

_____________________________________________________

20. 按要求写句子。

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1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)

_____________________________________________________________ 2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)

_____________________________________________________________ 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些)

_____________________________________________________________ 4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用加点的词语造句) ．．．．．_____________________________________________________________

课内阅读

21. 课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

1．写出下面词语的近义词。

可贵——________ 爱慕——________

2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有________、________品格。

3．作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做________，不要做________的人。

4．在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。 _____________________________________________________________________

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22. 阅读课内选段，回答问题。

松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎起来，然后把苔藓挤紧，．．．．．踏平，使那建筑物足够（ ），足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住．

在里面，（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1．本段文字的说明对象是（ ） A．松鼠的食物

B．松鼠窝的形状 C．松鼠的窝

D．松鼠的外形

2．“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词______（可以 不可以）去掉，因为__________________________。

3．选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达效果？

_____________________________________________________ 4．依序填入文中括号内的词语正确的一项是（ ） A．宽阔 坚实 既舒适又安全 B．宽敞 结实 既舒畅又安全 C．宽阔 结实 既舒畅又安全 D．宽敞 坚实 既舒适又安全

5．说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？ _______________________________________________________

23. 阅读短文，回答问题。

鸟的天堂（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着

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我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1．选文的作者是（ ） A．贾平凹

B．巴金

C．叶圣陶

2．“耀”在字典中的解释有：①光线强烈地照射。②光荣。③光芒；光辉。④炫耀。在“耀武扬威”一词中，“耀”应选第________种解释；在“照耀”一词中，“耀”应选第_______种解释。

3．选文中描述的榕树的特点有：__________、__________、__________。 4．选文中画“______”的句子表达了作者怎样的情感？

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24. 课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）舒适（ ）安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜．．．．．溜、干干净净的。 ．．．．．

1．选择恰当的关联词填在文中的括号里。 又……又…… 既……又……

2．选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先……再……然后……”，这样写的好处是（ ）。 A．表现松鼠搭窝快 B．说明松鼠动作连贯

C．条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程

3．选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现

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（___________）。

4．选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？ ________________________________________________

25. 课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1．给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜（_____）：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受 ．（2）举世闻名（_____）：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望 ．

（3）武陵春色（_____）：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情 ．2．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。 3．读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。 ________________________________________________________________

作文

26. 按要求完成习作。

相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手,于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗?你从中得到了什么启示?把它写出来吧。 要求:自拟题目,300字左右。

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27. 习作。

题目：二十年后的我

提示：二十年后的我会干什么？周围的环境有什么变化？人们的工作、生活会有什么变化？大胆想象。写一篇习作。

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28. 作文部分。

要求：生活中到处充满着爱，有父母师长给予的爱，有同学之间的爱……请用一件事写出你所感受到的爱。要求语句通顺连贯，内容具体，表达自己的真情实感。题目自拟，450字左右。

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答案

1、象征 迟延 酬谢 谎话 牛郎 稀罕 平衡 境界 隐蔽 爱慕

2、青海 孤城 万仞 春风 渭城 摩天 青春 遗民 3、恩惠 得罪 叮嘱 境界 冠军 毕业 夜幕 述说 4、吩咐 爱慕 浸泡 协调 崩塌 缠绕 销毁 商议

5、搔痒 秽物 螺丝 附庸 鼻涕 冒险 堂皇 渺小 6、1．ái√ āi√ 2．biàn √ pián√ 3．dāi√ dài√ 7、D．√ B．√ D．√ C．√ 8、zàng sāi diàn bǐng sōu liáo qiáo juàn cáng 9、1.jiān jiàn 2.guàn guān 10、jū bǐ záo jué bāo chì bènɡ ɡuǎnɡ zhàn

11、提拔 眨眼 泡菜 钩子 毽子 挑拨 泛滥 大炮 河沟 健康

12、药剂 麻醉 眼睛 拖拉 崭新 拥挤 碎片 晴天 施肥 斩断

13、气愤 号召 仪式 胆怯 访问 喷泉 招手 会议

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却步 妨碍

14、融化 挺拔 嘲笑 拥护 铸造 隔离 小艇 潮湿 佣人 祷告

15、誊抄 琐碎 派遣 抑制 荣誉 锁住 谴责 仰望

16、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 圆明园是园林。 他拖着沉重的脚步慢慢往前走。 桂花开时香飘十里。

17、病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 下课了，校园里顿时沸腾起来了。 帆船航行。

18、我们迈着轻快的步伐，怀着愉快的心情进入会场。 虽然他疼得满头大汗，但他始终一声不吭。 清晨，朝阳升起，一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着湖面疾飞；一会儿直冲云霄，并发出高亢的叫声，好像是在交流一路上看到的好风景；一会儿盘旋飞翔，百啭千鸣。宁静的湖水仿佛被群鸟的热闹吸引，漾起细细的波纹，向鸟儿微笑致意。

19、他们的父母也很悲痛。 难道他们就不想见见儿子的遗体吗？ 我想到的是小月亮。 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑着对他说，你要好好学本事。 孙膑对田忌说他有办法让孙膑取胜。 大家都在屏幕前等待看最新的电视节目，感觉三十秒钟的广告永远没有尽头。 是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。

20、1. 没有太阳,难道有我们这个美丽可爱的世界? 2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。 3.太阳和人有着密切的关系。 4.如果没有水,动植物不会存活,人类也不会存活。 ．．．．．21、

1．珍贵 羡慕 2．朴实无华 默默无闻

3．有用的人 只讲体面，对别人没有好处 4．环卫工人；邮递员 22、 1．C

2． 不可以 一般情况下松鼠把窝搭在树枝分杈的地方，但也可能存在特殊情况，“通常”一词体现了说明文语言的准确性。

3．加点词都是表示人的动作和行为的动词，这里将松鼠的行为拟人化，形象地表现出松鼠机灵、乖巧的特点，使人觉得松鼠也有人的精明能干和智慧。 4．D

5．可分为4个层次。第1句写松鼠搭窝的选址，第2句写松鼠搭窝的过程，第3句写松鼠窝的居住情况，第4、5句写松鼠窝口的特点。 23、

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1．B

2．④ ①

3．大 茂盛 充满生命力

4．表达了作者对南国的树的喜爱，对南国美丽风光的赞美。 24、 1．既 又 2．C

3．松鼠的聪明能干

4．介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。 25、

1． B B A 2． 过渡 承上启下

3．这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。 26、观察蜗牛记

有一天傍晚，我到外婆家去玩。玩着玩着，我突然想起一件事---老师布置了一个作业，抓一只蜗牛，让我们观察。

我和外婆立即行动，我们到经常有蜗牛的地方去找，一下就找到一只蜗牛。

我找了一个瓶子，在上面积刺了几个洞，盖上盖子。

我马上抓了一小把潮湿的泥土，放了进去，又放了几片新鲜的菜叶，再放些树枝。终于把准备工作做好了。

然后，我轻轻地抓起它的壳，放入瓶中。好了，就看着它吃了。

只见蜗牛慢慢地爬到菜叶上，头慢慢得向下点……接下来的我没看清楚。我找来一个放大镜，静静地观察，发现蜗牛有两对触角，壳上有个像漩涡一样凸出来的形状。

第二天早晨，我又去观察蜗牛，发现蜗牛居然不见了！我非常着急，把土挖出来。呼，我常常地呼了口气，吓我一大跳，原来蜗牛在泥底睡大觉。 我还看了一些书籍，其中一本上说：蜗牛的嘴里有许多牙齿，大约有二千

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五百颗。还有一个锋利的舌头，科学家把它叫作“锯舌”，蜗牛就这用舌头来磨碎叶子。

这一次观察给我带来许多知识。 27、范文：

二十年后的我

光阴似箭，日月如梭。转眼二十年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我的帮助下，人们成功地找到了第二个“地球”——天火星，并且我还发明了“不老剂”，让人们永驻青春，就连国际科研会会长也对我敬佩有加，称我是“发明狂”。

这天，国际科研会老会长弗莱克·杰克突然打来电话，他在电话里说明了现在环境的恶劣和臭氧层的变化，并且代表全球人民向我要求发明一种环境美化机。我一向不爱拐弯抹角，便豪爽地答应了。可这终究是一件难事呀，于是我为了寻求灵感，悄悄地“潜”入了工厂，在那里我看见人们为了保护环境，很多人都养了一种名叫“卢”的动物，虽然它能净化空气，但很不易养活，并且价格昂贵。我便买来一只进行解剖实验，在它的身体里原来有一个过滤膜，通过过滤找到尘土中的病菌来充饥。这时我灵感突发，飞快跑回家里，冲进实验室。在里面工作了8天8夜，终于研制出了第一台美化机。它主要是吸收空气中的尘土、病菌和二氧化碳，再经过过滤、消毒、扫描、清除，便能排放出清新的空气并且不会伤害人的身体。次日，我将这一发明投入了生产，并且公诸于世。

有一天，一位朋友找到我，他问我，为什么不申请专利，我笑了笑，说道：“我的发明是人们给我的灵感，我不过是把它发明成机器罢了，真正应该申请专利的其实是人们，难道不是吗？” 28、示例：

父母的爱

从小到大，我认为我是这个世界上最幸福的孩子，因为父母对我的爱比天高，比海深。

有一次在学校上课的时候，我忽然感觉脑袋非常疼，都听不了课了。老师发现我脸色苍白，觉得不对劲儿，问明白原因后，给我的父母打电话了。不一

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会儿，爸爸妈妈就过来了。妈妈匆匆走到我跟前，摸了一下我的额头紧张地说：“呀！怎么这么热，看来是发烧了得上医院啊！”妈妈牵着我的手，爸爸拎着我的书包，我们直奔医院。在车上，妈妈安慰我说：“没什么事，有我和你爸在什么病都会好的，你是男子汉，要坚强！”到了医院，妈妈急忙找到医生说：“快给我儿子看病！”医生不慌不忙地走过来看了我一眼若无其事地说：“小事儿，打滴流就行了！”爸爸妈妈终于松了一口气儿。我打滴流时，爸爸有时候出去给我买好吃的，有时出去给我买玩具，有时坐在床边逗我开心。妈妈一会儿帮我按摩脑袋，一会儿帮我按按肩，一会儿问我饿不饿，一会儿给我洗水果……看着看着，我的眼睛湿润了，一股暖流涌上心头，爸爸妈妈对我真好！在这个世界上，我真是最幸福的孩子。在爸爸妈妈无微不至地照顾下我很快就好了。我能上学了，他们看上去可开心了！

爸爸妈妈，是一本读不完的书。他们给予我的爱，是我一辈子都忘不了的。现在我要好好学习，长大以后找个好工作，报答父母！

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