七年级上册语文第四单元复习课教学设计

七年级上册语文第四单元复习课教学设计

一、课题：第四单元复习备课

二、教学目的：

1.复习第四单元内容；

2.理解课文内容，丰富科学知识，提高阅读现代科技文的能力；

3.掌握阅读方法，提高阅读说明文的能力。

三、教学重点

1.复习第四单元内容；

2.理解课文内容，丰富科学知识，提高阅读现代科技文的能力；

四、教学难点：掌握阅读方法，提高阅读说明文的能力。

五、课型：复习课

六、教学过程：

<一>词语拼音 骸骨ng

喧嚣

xiāo

喑哑

àn

háiyīn缥缈

潜行静谧piǎo

qián葱茏lïngcuàn

峰峦霎时

luán弥漫mí 顷刻gân

窗扉

qǐfēi

mì 篡夺shà 连亘

倏忽shū黯然悄(qiǎo)然前行 海枯石烂 日转(zhuǎn)星移 姿态万千

风云变幻 津(jīn)津有味 窃(qiâ)窃私语 更胜一筹(chïu) 惊慌失措(cuî) 弱肉强食 开膛(tánɡ)破肚 毫不犹豫(yïu yù) 窸窣(xī sū)作响 夜色苍茫(mánɡ) 遥遥在望 昂首挺立 一叶扁(piān)舟 高垣(yuán)睥睨(pì nì) 黯(àn)然飘渺(piāo miǎo) 风定天清 海市蜃(shân)楼 碧瓦飞甍(mãnɡ) 历(lì)历在目 化为乌(wú)有

<二>文学常识。

①法布尔法国著名昆虫学家著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。

②蒲松龄字留仙世称“聊斋先生”号柳泉居士清代文学家。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。

<三>课文内容把握。

①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗写科学家通过研究化石象

从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。

向我们展示了亿万年前的神奇景

②《看云识天气》是一篇科普文作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系不同形态的云和天气的关系不同光彩的云和天气的关系。

③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品它按照时间顺序真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了作者对人类聪明才智的赞叹。

⑤《山市》是作者根据目击者的叙述写的它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程无论是

大笔勾勒或工笔描摹都能曲尽其妙。

<四>与“月”有关的诗词。

①床前明月光疑是地上霜。李白《静夜思》

②月出惊山鸟时鸣春涧中。王维《鸟鸣涧》

③人有悲欢离合月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头·明月几时有》

④秦时明月汉时关万里长征人未还。王昌龄《出塞》

<五>应形成的语文素养

1、科学小品：又叫知识小品、科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗篇幅短小、形式活泼、长运用丰富的想象与联想，以及比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。

2、掌握科学小品的特点

①注意其说明的真确性、科学性。《看云识天气》就用准确而生动的语言介绍了云和天气的关系。

②运用恰当的说明方法。《看云识天气》中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。

③生动说明与平实说明相结合。《看云识天气》中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明介绍云的光彩现象同天气的关系时则运用平时说明。

3、修辞知识学习 ：拟人也就是人格化。 作用

把没有思想感情的事物当作人来描写使它和人一样有感情、有动作

表意丰富感情色彩鲜明描写形象生动。

4.说明文的三要素说明对象、说明顺序、说明方法

说明对象：解决说明什么的问题。根据对象：说明文可以分为事物说明文和事理说明文。

说明顺序解决按什么顺序说明的问题。分为时间顺序多说明事物发展变化过程、空间顺序所说明建筑结构分布、逻辑顺序多说明事物内在联系

说明方法解决怎么说明的问题。三字十法，即名称都是三个字，常见方法十种。举例子、列数字、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、作引用、作比较。

5.说明文的语言 任何说明文的语言必须以准确为前提。在准确的基础上说明文的语言可以生动生动说明文可以平实

平实说明文

<六>应把握的单元考点

在理解课文内容的基础上概括内容要点。 首先要认真阅读文章理解文章内容。 其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路子，就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，文字可以多一点繁一点，然后删去可有可无的次要文字，留下最能概括文章内容的关键词语。 最后概括文章内容要注意以下三种情况：

①如果有中心句的，可以用中心句来概括。

②如果文章内容有主次之分，可以保留主要的，删除次要的。

③如果文中的几方面内容是并列关系，可以把他们合并在一起，兼收并蓄，全面而无漏失。

<七>山市①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

1、解释加点词语义。（答案）

①、数年恒不一见 数，几。恒，经常。

②、层层指数 数，数数

③、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。

④、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景

⑤、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子

⑥、或凭或立，不一状 不一状，形状不一。

⑦、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你

⑧、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。

2、翻译句子。

①、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。

②、或凭或立，不一状。 有的靠着，有的立着，形状不一。

③、然数年恒不一见。 但是这几年总不出现一次。

三、阅读全文，回答问题。

①、作者是借哪些人的观察描写山市的？

答、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。

②、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？

答、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（夜宿山寺

唐―― 李白）

③、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？

答、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释

④、出自本文的成语有哪些？

答、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清

⑤、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。

答、孤塔—宫殿—城市—危楼

⑥、请你用一两个词语概括山市的特点？

答，奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端

<八>迁移运用

1. 学了本文，你得到什么启示？

① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。

② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。

③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。

2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。

（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……）

<九>综合性学习与写作

《我的科学小发明》