幼儿园小班教案《样样都爱吃》含反思

教学目标：

1. 听懂、会说和认读与食物相关的词汇。 2. 了解并区分不同的食物和它们的特点。 3. 把握用正确的方法和姿势进食的基本常识。

4. 培育幼儿的古怪心和喜好，以及积极尝试和尝试新食物的本领。

教学内容： 1. 课前导入

通过图片、视频和现场呈现等多种形式引导幼儿进入课堂主题，激发幼儿的食欲和古怪心，让幼儿感受到“食物”这个与生活密不可分的主题。

2. 活动引导

为了引导幼儿尝试更多的食物，可以从以下几个方面打开活动引导。

（1） 猜猜食物，让幼儿通过看食物的外形特点来猜想它们的名字。

（2） 食物有分类，让幼儿认得常见的食物种类，如：蔬菜、水果、肉类、豆类、鸡蛋等等。

（3） 看看营养价值，让幼儿了解不同的食物含有什么营养元素，如：蔬菜富含维生素和矿物质、水果含有丰富的维生素C、肉类含有蛋白质等等。

（4） 学学进食方式，让幼儿了解不同的食物需要用不同的方法进食，如：水果需要用手拿着吃、蔬菜需要切成小块儿用筷子夹着吃、鸡蛋需要先去壳等等。

3. 创意活动

结合美食和美术，开展一些创意活动，如：本身制作水果拼盘、用蔬菜做成绿色小动物、用豆类做成有趣味的玩具等，让幼儿感受食物的多样性和创新性。

4. 互动游戏

通过互动游戏的方式，帮忙幼儿更好地理解和把握食物学问，如：玩儿《猜猜是什么食物》《找不一样的蔬菜》《选择正确的食物》等等。

5. 总结与课后交流

在活动中不断总结、梳理和归纳所学内容，帮忙幼儿更好地把握和运用所学学问，并引导幼儿回家和家人交流所学内容和体验。

教学心得：

作为幼儿园小班的一位老师，本次教学活动《样样都爱吃》让我有了很多新的感悟和体验。

首先，幼儿是喜爱动手尝试的，通过各种互动游戏、创意活动、现场呈现等多种形式引导幼儿尝试不同的食物种类，让幼儿切实地感受到食物的美好和多样性。在这个过程中，我也深刻地认得到了幼儿的古怪心和求知欲。作为老师，我们应当引导和促进幼儿的爱好和喜好，激发其自动探究和学习的本领。

其次，食品安全也是我们需要重点关注的问题。在教学过程中，我们应当重视营养、健康和安全性，引导幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯，确保他们能够安全健康地享受美食。同时，我们还要重视食品信息的传递和沟通，让幼儿了解食品的产地、品牌、保质

期等紧要信息，帮忙幼儿选择更加安全、无污染的食品，养成健康的生活方式。

总之，作为一名老师，我们要以匠心的态度、全新的视野和更加细致的服务，让每一个孩子都能够在幼儿园里感受到满满的温暖和教育的气力。同时也要不断地反思本身，在教学实践中不断发觉差距和问题，找寻最好的解决方法和教学策略，为孩子们打开一扇又一扇奇妙的探究之门。