大班科学温暖教学案例的反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反映等。欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养孩子对文学作品的兴趣，了解散文的内容。创造协会，感受被爱的幸福，给予爱的快乐，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看温馨的教学计划。设计方案：
《幼儿教育指导纲要》指出：'我们应该创造一个自由轻松的语言交流环境，支持，鼓励，吸引幼儿与老师，同龄人和其他人交谈，体验语言交流的乐趣，并学会使用适当的礼貌语言交流。在实践中，作者深刻理解学习将优于学习，学习学习已成为幼儿园语言教育培养目标的重要组成部分，同时与其他领域相结合，培养幼儿综合能力。为此，我特意设计了这种浪漫温馨的语言综合活动“温暖”，为孩子们创造了一个环境，让孩子们能够看到，听到和说话，动员孩子们去爱，说，爱的愿望，并促进他们的主动性。小孩子。学习语言并使用该语言。
活动目标：
1.欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养孩子对文学作品的兴趣。 2.理解散文的内容，建立联想，感受被爱的快乐，以及对爱的热爱。 3.激发幼儿热爱大自然。
4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。
5.培养对探索自然的兴趣。 活动准备：
如果枫叶卡是张，一张邮票，六个小纸币，一个帖子，一个房子，一个炉子，一件棉衣和一张被子的照片。
活动要点： 活动重点：
通过阅读，听力，口语等形式的活动，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子理解散文的内容，初步学会理解散文，表达散文的语言和艺术之美。
活动困难：
在了解散文的基础上，我们将进一步拓宽幼儿的想象力。 活动程序：
一，活动进口：领取礼品
'咚咚咚.咚咚咚.'一敲门，一位邮递员叔叔送了一个大包裹给老师签了字。事实证明，大风车专栏小组为孩子们送了圣诞卡。
（引入这种形式的主题以激发儿童早期的兴趣。） 第二，怀疑：挑战
专栏小组的姨妈和叔叔说我们需要通过六个级别来获得礼物。这些测试问题隐藏在这些小笔记中，请按顺序打开。
三，基本部分：感觉温暖
1.打开第一个注释：请看卡上有什么？并尝试自己阅读散文诗。
圣诞老人，图案，枫叶和散文诗.
2.打开第二个音符：老师在卡片上阅读散文诗，孩子仔细聆听，或者能够低声朗读。
老师根据要求阅读散文诗“温暖”，孩子们可以仔细聆听和低语。 3.打开第三个注释：
冬天来了，天气发生了什么变化？ 谁看过枫叶？我该怎么办？ 最后发生了什么？
教师根据情况制定相应的教具，让孩子充分感受到小动物的温暖，创造出将小动物的动作带入枫叶的情境。
4.打开第四个音符：冬天来了，小动物用枫叶作为房子，棉衣和雨伞来温暖自己。你用什么来温暖自己？
老师鼓励孩子回答。
老师根据孩子的答案展示相应的图片。
5.打开第五个音符：我们也有很多项目或方法让自己在冬天感到温暖。然后我们可以把小动物改成自己，读一句话或散文诗，比如'冬天来了，它很冷，我钻进房子里阻挡霜冻。老师鼓励幼儿结合自己的生活经历，尝试学习散文诗的语言。
根据孩子们的答案，一起做相应的表现。
6.打开第六个音符：一起阅读散文诗，感受温暖。请闭上眼睛，感受丝绸的温暖。
在温暖中，孩子拿到了卡片。 第三，结束部分：传递爱情
我们很温暖，但仍有一些人住在风房里。他们没有足够的棉大衣，冬天的棉被，没有烤炉.你想和他们分享你的温暖吗？老师也愿意，我想送这份礼物，这份爱心和温暖的卡给灾区的孩子们，希望他们有一个温暖的冬天。你可以通过绘画来绘制自己的愿望并传递我们的爱。
老师指导，育儿。发送您自己的愿望并邮寄出去. 活动反映：
在这次活动中，大风车专栏组以孩子们的圣诞卡为主线，欣赏散文的语言艺术之美。
感受到被爱的快乐和给予爱的快乐，这是这项活动的目标。 “温暖”不容易表达，所以我在设计活动时要注意幼儿的生活经历。我多次使用场景表演让孩子充分感受到温暖，体现融合的理念，努力为孩子创造一种让他们想说的方式，敢说，喜欢说，谈谈环境的机会让孩子们知道如何去爱，知道如何给予和帮助，善待每个人是当今幼儿教育的重要课题。作为一名教师，我们只有机会有意识地，有意识地提供和加强对幼儿的照顾。培养可以使孩子形成相对稳定和良好的情感品质。
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