1、大公鸡
教学内容 ： 学习大公鸡的制作方法。
教学目标：1学习用彩泥制作大公鸡。
. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作大公鸡。
教学准备 ：彩泥。
教学过程：
1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考：用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？
3实践探索
A、塑造身体
（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后制公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
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（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部
（1）选择红色彩泥制作鸡冠，黄色彩泥制作鸡喙并安装好。
（2）选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座
做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践
你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？
2、面具
教学内容：学习做面具的制作方法
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教学目标：1、学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识，
教学重难点：有创意地制作面具。
教学准备：彩泥、雕塑刀
教学过程：
一、导入：
面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
二、观察思考
这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你
三、实践探索
Ａ、设计头部和脸形
Ｂ、刻划五官
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（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
（3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。
（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
小提示：安装一定要牢固！
Ｃ、装饰调整
在头顶、额上等处加上适当装饰。
四、思考与实践
如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。
3、南瓜针线盒
教学内容：学习南瓜针线盒的制作方法。
教学目标：1、学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。
2 、培养学生动手动脑能力和创新意识，
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教学重难点：有创意地制作针线盒。
教学准备：泥，泥浆，雕塑刀。
教学过程：
１、导入：
这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？
２、观察思考
说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？
３、实践探索
学习徒手成型做南瓜针线盒。
看看右边这些作品，它们有什么不同呢？
（1）团泥球。 提示：将和好的泥巴团成泥球。
（2）捏盒身。提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。
（3）粘泥条。提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，
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用手轻压粘牢。
（4）做盒盖。提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切 割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿。
４思考与实践：如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。
课后小记
4、葡萄熟了
教学内容：学习葡萄熟了的制作方法
教学目标：1、学习用彩泥制作葡萄。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作一串葡萄。
教学准备：泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。
教学过程：
1、激趣导入。
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又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！
2、观察思考
仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？
3、实践探索
学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
A、制作泥盘底。先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形， 然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后 粘牢。
B、盘筑盘边。先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。
C、制作葡萄叶
（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形 状，再用牙签画出叶脉。
（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！
D、制作摆放葡萄。将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，
用泥浆粘牢。
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4、思考与实践
用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试 别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？
5、 课后小记
5、小拖鞋
教学内容：学习小拖鞋的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥制作小拖鞋。
2 、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作小拖鞋。
教学准备：泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等。
教学过程：
1、激趣导入
日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！
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2、观察思考
说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出 它是怎样做成的吗？
3、实践探索
让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！
A、制作泥板。把一块泥巴擀成板状。
B、制作鞋底、鞋面。先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割 成型。
C、粘接鞋面。先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再 涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。
D、装饰成型。你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？
4、思考与实践
拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。
5、课后小记
6、会动的小动物
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教学内容：学习会动的小动物的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥制作会动的小动物。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作会动的小动物。
教学准备：泥，泥浆，弹簧等。
教学过程：
1、激趣导入
小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？
２、观察思考
你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？
３、实践探索
试着做一只会动的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？
Ａ、做鹿头。把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
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Ｂ、做鹿身。用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。
Ｃ、做鹿腿。
组合粘接
（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。
（2）再用弹簧把头和身体连接起来。
注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。
Ｄ、装饰成型
梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。
４、思考与实践
你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会动哦！
5、课后小记
7、有趣的仙人球
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教学内容：学习有趣的仙人球的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥制作有趣的仙人球。
. 2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作有趣的仙人球
教学准备：泥，泥浆，牙签等。
教学过程：
1、激趣导入
仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！
２、观察思考
观察仙人球，说说它的形状和结构特点。
３、实践探索
学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
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Ａ捏球身
先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ粘上泥条捏出棱角边
先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ添加剂
将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ组合整理完成
可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？
４、思考与实践
怎样才能做空心的仙人球？你还能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也这么有创意吗？
2、 课后小记
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8、漂亮的花瓶
教学内容：学习漂亮的花瓶的制作方法
教学目标：1、学习用彩泥制作漂亮的花瓶
. 2、培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点：有创意地制作漂亮的花瓶
教学准备：泥，泥浆等。
教学过程：
1、激趣导入
各种各样的花瓶不仅能用来插花，还可以作为摆设供欣赏。看着这么漂亮的花瓶，你一定很想自己动手做一个吧！
２、观察思考
观察右边的花瓶，说说它是用什么方法做出来的？ 前面哪一课中学过这种方法？
３、实践探索
学习用泥条盘筑花瓶。
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Ａ做瓶底
Ｂ用泥条盘筑瓶身扩张时将泥条粘在下层泥条的 外侧，收缩时粘内侧。泥条之间用泥浆粘牢。
Ｃ瓶身装饰
知道吗，这些波浪花纹也是用泥条做的。你还有更 好的装饰方法吗？
Ｄ瓶颈收缩
注意：瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变 化。
你见过用拉坯机做花瓶吗？
４、思考与实践
你的花瓶做好了吗？用泥条盘筑的方法，你还能做出更有趣的作品吗？如果有条件，可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。
9、可爱的泥娃娃
教学内容：学习可爱的泥娃娃的制作方法。
教学目标：学习用彩泥制作泥娃娃，培养学生动手动脑能力和创新能力。
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教学重难点：有创意的制作泥娃娃
教学准备：泥，泥浆等。
教学过程：
1、观察思考
2、实践探索
3、制作泥板
4、卷成泥筒
5、做出五官
6、添加四肢
7、对头部进行装饰
学生制作，教师评比。
8、思考与实践
学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？ 通过实践，你发现了泥巴有哪些特点呢？
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9、课后小记
10、泥制——中国印 舞动的北京
教学内容：学习泥制——中国印“舞动的北京”的制作方法
教学目标：培养学生动手动脑能力和创新意识，学习用彩泥制作中国印。
教学重难点：有创意的制作中国印
教学准备：彩泥，泥浆等。
教学过程：
1、观察思考
观察草图幷画出草图
2、实践探索
A、做印身
B、做印纽
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C、画图形
D、刻印章
E、完成作品
学生制作，教师评比。
3、 思考与实践：
你知道“北京奥运会会徽”的特殊意义吗？用这种方法除了做奥运会会徽之外，还可以做什么？
4、课后小记
11、菠萝
教学内容： 学习菠萝的制作方法
教学目标：学习用彩泥制作菠萝，培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作菠萝。
教学准备：彩泥，泥浆等。
教学过程：
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1、导入
A、观察思考：
说说菠萝与其他的水果在外形上有什么不同？
B、制作步骤
将布平铺碗底
铺泥球
做菠萝身
收后
做叶子
装饰叶子
2、思考与实践
借助碗或其他磨具，还能做出许多精美的泥塑作品。课后自己动手试试吧
3、 课后小记
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12、农家小院
教学内容：学习农家小院的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥，小树枝，布等制作农家小院。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作农家小院。
教学准备：彩泥，泥浆，小刀，牙签，小树枝，布等。
教学过程：
一、观察思考
参观当地有代表性的农舍，绘出草图。
二、实践探索
1、碾泥板
把三块泥板中的一块泥板切成小砖块。
2、筑墙壁
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将泥块交错粘接成墙体。
将泥块切成小泥条，粘接在屋顶上就是瓦片了。
3、封屋顶
一定要等屋顶泥板稍干后再安装。
课堂思考：想一想，这是为什么？用哪些方法可以让泥块干得快一些？
4、添瓦片
5、装饰完成
用干燥的石膏板吸掉泥板中的一部分水分，或放在阴凉的通风处吹干。
三、思考与实践
各地的农家建筑都有其都特的风格和结构。你见过哪种风格的？有兴趣将他们仿做出来吗？
除了以泥土为主要材料外，想一想，在你身边还可以找到哪些材
料可以用于“农家小院”的创作呢？
以“村庄”为主题，主办一次小型泥塑展览。
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四、课后小记
13、生日蛋糕
教学内容：学习生日蛋糕的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥，塑料袋，布等制作生日蛋糕。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作生日蛋糕。
教学准备：泥，泥浆，擀面棍，塑料袋，布等。
教学过程：
一、导入课题
生日蛋糕不仅味道好，造型更具艺术性，让人忍不住想亲手制作一个漂亮的蛋糕。你也想制作一个吗？当然啰，我们可是用泥巴做的哟！
二、观察思考
观察生日蛋糕的外形结构特点，跟同学们说说，你最喜欢哪一种？
三、实践探索
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学习用泥板成型的方法做一个生日蛋糕。
1、碾泥板
把三块泥板中的一块泥板切成小砖块。
2、盘筑蛋糕壁。
3、添加衬板。
课堂思考：你知道衬板的作用吗？
4、泥板封顶。
5、“奶油”的制作。
将完全干燥的小泥板浸入水中，泡透后倒掉多余的水分，再用木棍搅拌成泥浆状，然后装入塑料袋中，剪掉塑料袋的一角即可使用了。
6、浇“奶油”。
7、制作装饰物
8、装饰完成
同学们！生日蛋糕做成了吗？让大家看看，像真的吗？
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四、思考与实践
你还能用其他的方法制作蛋糕吗？
蛋糕的形状多种多样。你还见过哪些形状的蛋糕？ 你还能自己设计制作蛋糕吗？
五、课后小记
14、航母战斗群
教学内容：学习航母战斗群的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥，塑料袋，布，牙签等制作航母战斗群。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作航母战斗群。
教学准备：泥，泥浆，布，擀面棍，小刀，牙签等。
教学过程：
一、导入课题
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航空母舰被喻为是可以移动的飞机场，用泥巴做这样一个庞然大物，你有兴趣吗？动手试试吧!
二、观察思考
收集有关舰船的图片资料，了解舰船的结构特点。
三、实践探索
学习用泥板粘接的方法做航空母舰。
1、碾制甲板
把三块泥板中的一块泥板切成小砖块。
2、筑舰身
先切好相应尺寸的泥板，然后用牙签将需要粘接出划粗糙，再涂上泥浆粘牢，并保持顶面水平。
课堂思考：泥板可以翻过来做吗？
3、做舰底
舰底做好后将其翻转，使航空母舰的甲板朝上。
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4、甲板上的装饰
我们可以大胆地想象，并自己设计哟！
四、思考与实践
分小组合作设计完成一艘航空母舰或一个航母战斗群，并为其命名。
在航母战斗群的创作中，你还可以尝试运用不同的方法和材料制作。
这些都是同学们制作的舰船，你的做好了吗？给同学们看看。 五、课后小记
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