六年级下册美术教课计划
一、对学生状况的剖析：
六年级学生们的美术基础不同样，对美术知识、技术的掌握程度也不一样。 大多数学生对色彩有鉴别能力，掌握物体形状的能力很强，乐于着手，敌手工制作课充满了极高的热忱，对美拥有了较高的赏识能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要指引他们的兴趣发展下去，而且要持续培育他们优异的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生增强指导，进一步提升画画的能力。
二、对美术教材的认识和剖析：
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实行美育的重要门路。它关于陶冶情操，提升美术文化修养，培育创新精神和实践能力，促使学生德、智、体、美全面发展，拥有重要作用。
小学美术教课内容包含赏识、绘画、工艺等课业。经过美术教课，培育学生对美术的兴趣与喜好；学习美术的基础知识和基本技术；培育学生健康的审美情味和优异的道德情操；培育学生的察看能力、想象能力、形象思想能力和创建能力。
三、教课的目标和要求： 目标：
经过美术教课，培育学生对美术的兴趣与喜好；学习美术的基础知识和基本技术；培育学生健康的审美情味和优异的道德情操；培育学生的察看能力、想象能力、形象思想能力和创建能力。
要求：
1、初步认识中外优异美术作品的文化价值。培育学生热爱民族文化的感情和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培育健康的审美情味，提升对美的感觉能力。
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3、帮助学生认识物体构造和空间关系，学习浅易的构图、色彩等知识，进一步提升绘画表现能力和设计制作能力。
四、教课内容：
1、赏识小孩可以理解的中外优异美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其余资料表现立体物。 3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情味，摹仿中国画。 5、认识木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种资料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书本、新闻故事或事件进行配画。 8、认识标记和街头表记物的作用，懂得差别。 9、运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、教课举措：
1、仔细学习纲领、仔细备课，办理好思想道德教育、审美教育、能力培育
和双基训练的关系。要充足发挥美术教课感情陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情味，提升学生的审美能力。
2、改良学习、教课方法，从小学生的年纪及心理特点出发，依据不一样的教课内容，研究 “教”和“学”的方法，充足运用视觉形象，讲清要点、难点，使学生稳固地掌握知识和技术，并逐渐有效地提升学生的审美能力和促使学生的智力发展。
3、深入研究教材，抓基础，制作好范画，手工范品，实时进行直观教课。
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4、增强个别指导，抓好讲堂巡回指导的环节，仔细的帮助学生解决练习中
的详细问题。介绍成绩优异的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们获得更大的提升。
5、关怀美术教课的改革和发展，踊跃进行教课改革实验，努力提升教课质
量。
6、学业查核以平常成绩为主，查核可采纳多种方式。 六、教课安排
第 1xx 明暗与立体第 2xx 找寻 xx 踪影第 3xx 记录色彩第 4xx 与刻的乐趣第 5xx 浮雕
第 6xx 扇面画第 7xx 工笔花卉
第 8xx 我设计的服饰第 9xx 图文并茂
第 10xx 宇宙之旅第 11xx 奥运精神第 12xx
第 13xx 第 14xx
第 15xx 二十年后的学校
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