维普资讯 http://www.cqvip.com 综 述 钱琼英（５０Ｏ） 谢小薰（５０３） Ｎｅｕｒｅｇｕｌｉｎｓ １对中枢神经系统胶质细胞的作用……………………………………………………………甘泉涌精子蛋白３２研究进展……………………………………………………………………………范 蓉 罗 彬技术方法 微波固定较常规固定之优势与不足……………………………………………………………………………………赵胎儿脑静脉铸型标本的制作……………………………………………………………………陶伟韩卉焦荧（５０５） 轶等（５０７） 脑神经标本的设计与制作…………………………………………………………………………陆卓琼 雷林忠局部碱腐蚀法制作肝段管道铸型标本…………………………………………………………洪辉文手术显微镜光源软启动可调光及断电保护装置………………………………………………李光宗谢华（５０８） 石小田 李泽宇等（５０９） 王忠伟 吕 磊等（５１１） 问题讨论 浅谈正常人体解剖学的记忆方法…………………………………………………………………丁淑梅陈跃莉 刘 惠（５１２） 蔡容（５１４） 黄朝伟（５１５） 如何解决尸源匮乏问题………………………………………………………………………………………刘尚清人体解剖生理学多媒体课件的设计开发……………………………………………………………………李家洲数字神经解剖学数据库的构建和资源共享………………………………………………………王迎春杨桂姣宋岳涛（５１８） 解剖学第二课堂教学改革……………………………………………………………………………斐丽霞 齐云飞（中文目次２） 变异畸形 肌皮神经起点分布变异并桡神经浅支缺如一例 双侧拇长展肌变异一例………………………… 司道文张延才 张志勇等（４３Ｏ） 陶 然王海洋张志英等（４８２） 简 讯 …………………………………………………………………………………… （４０８）中国解剖学会２００８年学术年会征稿通知６） 中国解剖学会２００８年学术年会论文摘要格式…………………………………………………………………… （４７ ５） 《解剖学杂志》第九届编委会纪要……………………………………………………………………………………………… （４１ 斟误………………………………………………………………………………………………………………・……………・・ （４７１）解剖学杂志２００７年第３Ｏ卷第４期 解剖学第二课堂教学改革 裴丽霞 齐云飞 （１鹤壁职业技术学院医学系解剖学教研室，鹤壁４５８０３０；２荷泽医学专科学校组织胚胎学教研室，菏泽２７４０３０） 近年来，我校解剖学教研室就如何有效开展第二课堂教 学活动，从以下几方面进行了教学改革，取得了一定的成效。 １明确目的，整体规划 力、实际操作能力、团队协作能力、解决问题能力、学习能力和 创新能力的原则；拓展学生知识面，开阔学生视野的原则和可 操作性的原则。依据以上原则努力实验培养目标，全面提高 学生的综合素质。 ２合理组织，科学设计 ２．１组织方法 开展第二课堂教学活动的目的是构建知识、能力、素质三 位一体的新型培养模式，开发学生各种潜能，培养其主体精神 和创新精神，全面提高学生的基本素质ｌ＿１］。然而以往的实践 经验告诉我们，第二课堂的开展如果不明确目的，就很难做到 （１）在每届第一学期新生中组建解剖学第二课堂兴趣小 组。在学生明确了目的后，采取自愿报名的方式，招收对解剖 学有兴趣的学生，随机编排成２～３个组，选出组长。活动内 整体规划，往往导致第二课堂形式和内容单一，随意性强，易 流于形式，不能真正发挥第二课堂的作用。因此，开展第二课 堂教学活动必须明确目的，整体规划。 在第二课堂的整体规划上，我们遵循的原则是：依据知 识、能力、素质协调发展的原则．力Ⅱ强实践，培养学生观察能 收稿Ｈ期：２００６—１１ ２８；修回Ｈ期：２００７—０４—１６ 容、时间、指导老师等由解剖学教研室统一制定计划安排，主 要在课外活动时间进行，每周２次，每次２学时。（２）大型活 动如讲座、解剖学知识竞赛等可组织全体学生踊跃参加。 （下转英文目次２） 维普资讯 http://www.cqvip.com Ｃｌｉｎｉｃａｌ ａｎａｔｏｍｙ ｏｆ ｂｕｃｃａｌ ｆａｔ ｐａｄ ａｎｄ ｉｔｓ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｐａｒｔｉａｌ ｂｕｃｃａｌ ｆａｔ ｐａｄ ｒｅｓｅｃｔｉｏｎ ……………………………………………………・………………………．－Ｙｕ Ｗｅｎｌｉｎ，ＺｈｅｎｇＤｏｎｇ，ＣｈｅｎｇＢｉａｏ，ｅｔａｌ（４７４） Ａｐｐｌｉｅｄ ａｎａｔｏｍｙ ｏｆ ｍｕｓｃｌｅｓ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｍｏｕｔｈ……………………………Ｌｉｕ Ｋｕｎｘｉａｎｇ，Ｘｕｅ Ｑｉａｎ，Ｌｉｕ ｇｏｎｇ，ｅｔ ａｌ（４７７） Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｂｏｄｉｌｙ ｃｉｒｃｕｍｆｅｒｅｎｃｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ Ｒｕｓｓ ａｄｕｌｔｓ ｉｎ Ｉｎｎｅｒ Ｍｏｎｇｏｌｉａ …………………………………………………・………………………．－Ｘｉｅ Ｂｉｎ，Ｌ“Ｓｈｕｎｈｕａ，Ｚｈｅｎｇ Ｌｉａｎｂｉｎ，ｅｔ ａｌ（４８０） Ａｎａｔｏｍｉｃａｌ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｕｔｅｒｏｓａｃｒａｌ ｌｉｇａｍｅｎｔ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｚｈｏｕ Ｘｉｕｈｕａ．Ｏｕｙａｎｇ Ｓｉｘｉｎ（４８４） Ｇｅｎｅｔｉｃ ｐｏｌｙｍｏｒｐｈｉｓｍｓ ｏｆ ｓｉｘ ｓｈｏｒｔ ｔａｎｄｅｍ ｒｅｐｅａｔｓ ｌｏｃｉ ｉｎ Ｍａｏｎａｎ ｅｔｈｎｉｃ ｇｒｏｕｐ ｉｎ Ｇｕａｎｇｘｉ Ｚｈｕａｎｇ ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ ｒｅｇｉｏｎ ………………………・…………………………………．＿ＸｕＬｉｎ，ＺｈｏｕＬｉｎｉｎｇ，ＤｅｎｇＯｉｏｎｇｙｉｎｇＬｉ Ｓｏｎｇｆｅｎｇ，ｅｔａｌ（４８７） （上接中文目次２） ２．２内容设计 第二课堂活动内容的设计与制定，要紧密结合第一课堂 教学进度和内容有目的地进行，做到理论联系实际，内容丰 富，趣味性强，在深度上要循序渐进，广度上适当拓宽。 ２．２．１各系统离体标体及大体标本的观察此项活动紧密 结合第一课堂教学内容，有利于学生深入理解和巩固知识，培 养观察能力，为拓宽知识和开展其他教学活动打下坚实的 基础。 ２．２．２基本解剖技术的学习 此内容包括尸体防腐固定的 方法和原理、基本解剖技术、正确使用解剖器械的方法、透明 标本和铸型标本的制作及原理等。通过学习可开阔学生的视 野，培养和增强学生学习解剖学的兴趣。 ２．２．３标本设计和制作此项活动在教师指导下进行，内容 包括尸体防腐固定操作、基本解剖技术操作 骨骼标本、上下 肢关节标本及血管神经标本的制作、心脏示教标本和支气管 肺标教标本的制作等。通过标本的设计和制作，培养了学生 的思维能力、创新能力、操作能力、协作能力、解决问题的能力 等，同时锻炼了他们的意志，掌握了解剖学的基本操作技术。 ２．２．４互联网共享资源的利用和学习 互随意网上解剖学 共享资源丰富多彩，第二课堂可组织学生在中国解剖网、实用 解剖网、护理解剖网、断层解剖网、临床解剖学园地等网站，学 习自己感兴趣的解剖学知识。网上有解剖学网络课程、解剖 学教学课件、解剖学图谱、解剖学学习纲要、学习指导、记忆口 诀、考试习题等。在网上免费开放的高校人体解剖学精品课 程中，优质教学资源共享，可看到系列精品教材、相关的教学 大纲、教案、实验指导、优质的教学录像以及先进的教学方法 和教学手段等，在学习知识的同时，大大开阔了学生的视野。 ２．２．５解剖学文献的检索 当今信息时代，医生文献数量 大、内容多、更新快。利用第二课堂教给学生医学文献的检索 方法，对培养学生的信息意识，提高学生应用信息解决实际问 题的能力具有重要的作用 Ｉ。在解剖学文献检索教学内容的 设计上，重点介绍医学常用中文数据库如万方数据库、超星图 书馆、维普资讯、医院知识仓库等的应用和医学全文的查找。 通过学习和上网操作，掌握解剖学文献的检索方法，使学生随 时能从互联网上获得最新的解剖学资料和信息，不断应用到 自己的学习和实践中去。 ２．２．６专题讲座解剖学与临床联系密切，结合临床诊断、 治疗和护理以及医学发展动态，定期举办专题讲座，如：穿刺 技术应用解剖学、插管技术应用解剖学、常用急救技术应用解 剖学、冠心病的介入治疗、医学影像新进展、磁共振的成像原 理及在中枢神经系统的临床应用等，向学生介绍解剖学的临 床应用和临床疾病检查、诊断和治疗的新进展，让学生及时了 解医学发展的动态，激励学生努力学好解剖学，为临床工作打 好基础。 ２．２．７解剖学知识竞赛此项活动与相关教研室和学生会 联合举办，内容包含解剖学及解剖学相关知识。通过知识竞 赛，既丰富了学生的课余生活，又提高了广大学生学习解剖学 的兴趣。在学生参与的过程中，知识、能力和素质都得到了 发展。 ２．３教学方法 第二课堂教学中，我们采用以“互动教学”¨３］为主的教学 方法，通过互动把教师传授知识的过程，变为帮助学生追求知 识、选择信息、培养能力、创新发展的引导过程，使学生在活动 中主动学习、主动探究、主动发展，成为真正学习的主体。 ２．４课堂形式 第二课堂的教学形式应多样化。根据教学需要可将课堂 设在理论课教室、解剖实验室、多媒体教室、数码互动教室或 图书馆等地。尽量营造充满新意、轻松的学习气氛和先进的 教学环境，让师生间、学生间能够轻松自如地交流、合作和探 讨，实现知识、能力、素质的协调发展。 实践中我们深刻体会到，有效开展第二课堂教学活动，必 须明确目的，整体规划，合理组织，科学设计。在实施过程中， 还需要教务部门的大力支持、协调和相关教研室的配合，这样 才能保证第二课堂有组织、有计划地开展，真正发挥第二课堂 的作用。 参考文献 ［１］黄定德，李前伟，程绍钧，等．医学院校第二课堂教育中存在的问 题及对策ＥＪ］．西北医学教育，２００４，１２（１）：１０—１１． Ｅ２］黄丹琳，毛定安，王秀英，等．七年制医学文献检索现状的调查和 对策一有效开展第二课堂教学的思考与实践ＥＪ］．中国高等医学 教育，２００５，（１）：６７—６８． Ｅ３３孟刚，王莉，郭桥楠．互动教学——一种值得提倡的医学教育模 式Ｅ－Ｏ．局解手术学杂志，２００５，１４（３）：１７６． （编辑：黄会龙）