《君子自强不息》》同步练习

1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并

完成以下任务。

(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。

【示例】①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书(行楷)，因为笔画连绵，灵活连贯。

(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。 【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。

(3)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，【示例】让中国变强盛毕生奉献。

2．综合性学习。

段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。 (1)请为上面这段文字拟写一个标题。

【示例一】益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。 【示例二】段意花夫妇14年救50名溺水者。

【示例三】益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。

(2)假设你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去邀请她，你会怎么说？ 【示例】阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的感人事迹，对您全家非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？

3．你校正在开展以“青春·奋进”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。

【示例】①青春的魅力；②珍惜青春，笑看生活；③放飞青春，放飞梦想；④青春在拼搏中闪光。

(2)班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲“励志的青春”故事

活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三：【示例】看“奉献的青春”电影

(3)如果让你搜集有关名人是如何度过青春的，你将用哪些方法搜集。(列举两种) 【示例】采访；上网查找；查阅书籍。

4、阅读下面一则“身边自强不息人物”简介，回答问题。

田子君，从小因病双腿瘫痪，身体所限，从小在家自学小学到大学的全部课程，而后到武汉大学进修心理学。1977年开始创办“子君热线”公益心理辅导，2006年创建子君心理工作室。

（1）班级小记者想对田女士进行采访，假设安排你事先给她打电话联系活动事宜，你应该怎么说？

田阿姨，您好，我是XX学校的小记者。我们正在开展君子自强不息的综合性学习活动。从媒体上我们了解您自强不息的事迹，我们打算到您工作室对您做一次采访，请问您什么时候方便呢？

（2）出发采访前，你认为应该做哪些准备工作？

了解采访对象基本情况；确定采访提纲；再次联系采访对象沟通采访内容；告诉一同前往的同学注意安全。

（3）采访结束后，小记者打算将成果及时展示，你认为可以采用哪些方式展示成果？ 采访稿、采访图片展示、采访视频播放。