一、看拼音，写汉字。
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiù cháo bó dāi nài （ ）觉 （ ）穴 斗（ ） 发（ ） 无可（ ）何
二、比一比，再组词。
幼（ ） 躯（ ） 掩（ ） 护（ ） 约（ ） 驱（ ） 淹（ ） 驴（ ）
三、搭配词语，连一连。
猛烈地 站着 锋利的 怪物 呆呆地 尖叫 庞大的 牙齿 绝望地 向前 强大的 声音 悄悄地 摇撼 嘶哑的 力量 四、读句子，体会句子表达的情感。
A.可怕 B.可怜 C.勇敢
1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（ ） 2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ） 3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（ ） 五、课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1.把文中划线的句子改为感叹句。
2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ）
A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。
B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。
3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
17 爬天都峰
一、看拼音，写词语。
yǒnɡ qì biàn zi fèn lì jué xīn fēnɡ dǐnɡ jū rán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词
xiānɡ（ ） dōu（ ） fā（ ） sì（ ） 相 都 发 似
xiàng（ ） dū（ ） fà（ ） shì（ ） 三、写出下列词语的反义词。
犹豫——( ) 陡峭——( ) 奋力——( ) 仰望——( ) 四、用加点的词语造句。
1．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子．．．．．．一样……
2．经过一番努力，我们终于爬上了天都峰顶。 ．．
3．一位老爷爷居然爬上了天都峰，真叫人敬佩。 ．．
五、理解句子。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1．“终于”的意思是( )。
A.到底 B．终点 C. 于是 2．这段话体现了（ ）
A.我们爬到了山顶 B.登山的艰难 C.永不放弃的精神
第五单元
一、读拼音,写词语。
fēng zheng hū huàn tuō fú sàng qì （ ） （ ） （ ） （ ）
wú nài yá chǐ yǎn hù fā dāi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音。
憧憬(chōng cōng) 田埂(gěn gěng) 歇息(xiē qiē) ．．．拯救(zhěng zěng) 嘶哑(sī shī) 庞大(páng báng) ．．．三、选词填空。
愿望 希望 失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。 2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。 3.他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。
猛烈 热烈
4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。 5.会场响起了( )的掌声。 四、把词语补充完整,再填写在适当的位置。
垂( )丧( ) 大惊( )( ) ( )呼( )唤 无可( )( ) 1.表示情绪低落的词语: 2.写出类似含有数字的词语。
五、句子加工厂。
1.按要求完成句子练习。
比作 。仿写句子,先写动作,再写比喻句。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是( )。
A.老麻雀对小麻雀的爱 B.老麻雀比猎狗强大 C.老麻雀胆子很大 六、课文回顾。
1.《麻雀》主要讲了 的故事,赞扬了 。 2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
七、口语交流台。
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?
八、阅读。
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
1.这段话的中心句是什么?在文中用“ ”画出来。 2.找出描写“我们”放风筝的动作的词。
3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是 的。
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