最新部编版四年级语文上册期中综合复习及答案

最新部编版四年级语文上册期中综合复习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

补全词语

1. 在括号里填上合适的词语。

山崩（____）（____） 眉（____）目（____） （____）（____）旗鼓 大惊（____）（____） 慈（____）善（____） （____）（____）足蹈

2. 补充词语并选词填空。

过街（__） 应声（__） 替罪（__） 丧家（__） 高楼（__）（__）灯火（__）（__） 琳琅（__）（__） （__）（__）璀璨 依（__）傍（__）（__）（__）袅袅 山（__）水（__）（__）（__）相闻 1．第一行词语指一些具有鲜明特色的人，再写2个____________________。 2．第二行描写了城市生活，再写2个________________________________。 3．第三行描写了乡村生活，在写2个________________________________。

3. 把下列词语补充完整并根据要求填空。

半（___）半（___） （___）（___）欲坠 （___）天（___）地 闪闪（___）（___） 月影（___）（___） 浩浩（___）（___） 1．写两个AABC式的词语：____________ _____________

2．选择其中的一个词语写一句话：_____________________________

4. 补全下面词语。

深居（______）出 疑惑不（______） 茁（______）成长 斩钉（______）铁 雨后春（______） 左（______）右盼 视死（______）归 精忠报（______） 刚（______）不阿 志存（______）远 铁面无（______） 英（______）无畏

1 / 18

5. 把下面的词语补充完整，并选词填空。

没（______）没（______） 变（______）多（______） 天（______）可（______） 生气（______）（______） 1．春天里的一切都是________________、活力满满的。

2．_______________的汽车喇叭声在一些小城里仍是很严重的噪声污染。

拼音词组

6. 看拼音，写词语。

wū yán zhào lì suì dào zhēng zhá téng luó

xì bāo xiāo sǎ dú shǒu tí jiào fù jìn

7. 看拼音写词语

xiù jué fā dāi niǎo cháo bái huà shēn qū

yǎn hù yòu ér bó dòu páng dà sī yǎ

8. 认真拼一拼，把字写漂亮。

hūn luàn pái liàn shuāi dǎ zá guō rèn píng

táo pǎo kuì bài wā dòng yù liào chī kuī

2 / 18

9. 看拼音，写词语。

huǎn màn zhī chēng xuè yè mào mì

dì wáng bēi cǎn wéi kàng zhù míng

10. 看拼音，写词语。

shū shì jià shǐ qiān zhe qī pàn

jù shuō céng jīng kǎo hé hū huàn

形近字词

11. 比一比，再组词。

茸（_________） 绣（_________） 抹（_________） 膝（_________） 耸（_________） 锈（_________） 沫（_________） 漆（_________）

12. 辨一辨，再组词。

藉（_________） 摊（_________） 淌（_________） 寄（_________） 籍（_________） 滩（_________） 倘（_________） 牵（_________）

13. 辨字组词。

3 / 18

末（_________） 壁（_________） 吨（_________） 揭（_________） 未（_________） 避（_________） 钝（_________） 喝（_________）

14. 形近字组词。

虑（______） 蹭（______） 槽（______） 秧（______） 峭（______） 虚（______） 憎（______） 遭（______） 殃（______） 俏（______） 诫（______） 掘（______） 警（______） 碑（______） 轴（______） 戒（______） 倔（______） 譬（______） 脾（______） 油（______）

15. 比一比，再组词。

屹（______） 堤（______） 庐（______） 蝶（______） 厅（______） 忆（______） 题（______） 炉（______） 碟（______） 听（______）

句子训练

16. 把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。（改为“把”字句） _______________________________________

2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。（改为“把”字句） _______________________________________

3．女娲把五种颜色的石头找齐了。（改为“被”字句） _______________________________________

4．纪昌把模糊难辨的东西看得很清楚。（改为“被”字句） _______________________________________ 5．蟋蟀搬掉较大的土块。

（1）改为“把”字句：_______________________________________ （2）改为“被”字句：_______________________________________

17. 按要求完成句子练习。

1.镇海古塔、中山亭和观潮台竖立在江边。（修改病句）

4 / 18

__________________________________________

2.月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（用加粗的词语仿写句子） _____________________________________________ 3.月亮升起来了，稻田闪闪发光。（改为比喻句） _______________________________________________ 4.沟水汩汩，很满意地响着。（用相同的修辞手法补全句子） ①春天来了，花园里的花___________________________________。 ②小溪_____________________________________________________。 5.你观察过天上的云吗？回想你曾经看到过的画面，从下面的词语中选一两个来描绘云的变化。

霎时 忽然 过了一会儿 顿时

_____________________________________________________

18. 按要求写句子。

1．小鸟在枝头上叫着。（拟人句）

________________________________________ 2．小明真勇敢。（改为反问句）

________________________________________

3．下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句） _________________________________________ 4．漓江的水很绿。（改为比喻句）

_________________________________________

19. 按要求写句子。

1.梅兰芳的民族气节令人敬佩。（改为反问句） ______________________________________

2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句） _____________________________________

3.一只大白鹅神气地朝我走过来。（写一句拟人句）

5 / 18

______________________________________

4.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句） _______________________________________ 5.喂，世纪广场怎么走？（改成礼貌用语） ______________________________________

20. 按要求改写句子

1.全校师生和老师都参加了植树活动。

修改病句：______________________________________ 2.这就是伟大的奇观。

改写成反问句:_____________________________________________ 3.海水逼近森林

扩句：_________________________________ 4.他一动不动地挺着长长的脖子。

缩句：____________________________________________________ 5.你们做事情怎么能这样呢？

改为陈述句：________________________________________________ 6.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改为被字句：________________________________________________

阅读理解

21. 阅读短文，回答问题。

桥

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的

6 / 18

外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。

我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。 我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。 1．从文中找出含有下列意思的成语。 （1）形容数量极多。（_____________） （2）不怕辛劳，艰苦。（____________） （3）高大的楼房。（_____________） （4）必须经过的道路。（____________） （5）名声广为传播，各地都知道。（____________） （6）引起人们的注意。（____________） 2．从文中找出下列词语的反义词。 伟大（__________）朴素（__________） 外表（__________）自私（___________）

3．作者赞美桥是因为桥具有：______、______、______的品质。

7 / 18

4．第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的_________句，这一段是按照____________方法写的。 5．画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

________________________________________________________ 6．概括文章的主要内容。

________________________________________________________ 7．这篇文章给你留下最深的印象是什么？

________________________________________________________

22. 阅读短文，回答问题。

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 1．用“\\”将文中（ ）内不合适的词画掉。 2．在文中的（ ）里填上合适的关联词语。

8 / 18

3．这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号） A．总—分

B．分—总

C．总—分—总

4．第三自然段用了______________修辞手法。

5．根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。 （1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ） （2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ） 6．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

_________________________________________________

7．大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。 _________________________________________________

23. 阅读短文，完成练习。

九曲溪漂流

大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、

9 / 18

放逐心灵的感受油然而生。

心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”

1．给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。 威武凛然 亭亭玉立 风骨刚健

A．____________ B．____________ C．____________

2．九曲溪因“________”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和____________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。 3．下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（ ） A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。 B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。 C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。 D．这句话流露出作者悠然自在的心情。

4．短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________

24. 课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后

10 / 18

面，倾斜地铺开。

1．这个文段选自课文《_______》。 2．写出下列词语的近义词。

隐藏——（_____） 倾斜——（_____） 立刻——（_____） 3．写出下列词语的反义词。

隐藏——（_____） 平坦——（_____） 安静——（_____） 4．用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。 5．用曲线画出拟人句。

6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ _______________________________________________

作文

25. 写作天地。

本学期第六单元综合性学习“轻叩诗歌的大门”带领大家畅游在诗的海洋中。在活动中，同学们搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌，进行诗歌知识竞赛……

请以《我喜欢的一次活动》为题，写一写“轻叩诗歌的大门”这次活动。 要求：（1）内容具体，语句通顺，感情真实，注意运用积累的语言和学过的表达方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11 / 18

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. 写作天地。

我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以《夸夸______》为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12 / 18

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. 写作天地。

题目：我的梦想

要求：1．写出你的梦想是什么，要怎样实现它。条理清楚，写出真情实感； 2．字数在400字左右。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13 / 18

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

1、地 裂 清 秀 重 整 失 色 眉 目 手 舞

2、鼠 虫 羊 犬 林 立 辉 煌 满 目 华 灯 山 水 炊 烟 清 秀 鸡 犬 纸老虎、哈巴狗 川流不息、车水马龙 绿树成荫、潺潺流水

3、梦 醒 摇 摇 顶 立 发 光 婆 娑 荡 荡 念念不忘 默默无闻 韩老师在这个山区小学里默默无闻地工作了几十个春秋。

4、简 解 壮 截 笋 顾 如 国 正 高 私 勇

5、完 了 化 端 真 爱 勃 勃 生气勃勃 没完没了

6、屋檐 照例 隧道 挣扎 藤萝 细胞 潇洒 毒手 啼叫 附近

7、嗅觉 发呆 鸟巢 白桦 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 嘶哑 8、昏乱 排练 摔打 砸锅 任凭 逃跑 溃败 挖洞 预料 吃亏

9、缓慢 支撑 血液 茂密 帝王 悲惨 违抗 著名 10、舒适 驾驶 牵着 期盼 据说 曾经 考核 呼唤

11、毛茸茸 绣花 抹布 膝盖 耸立 铁锈 泡沫 漆黑 12、慰藉 地摊 流淌 寄信 学籍 沙滩 倘若 牵牛花 13、末尾 墙壁 吨位 揭开 未来 避开 迟钝 喝水

14、考虑 剐蹭 木槽 秧苗 陡峭 虚心 憎恨 遭遇 遭殃 俏丽 告诫 挖掘 警告 石碑 压轴 戒指 倔强 譬如 脾气 油田

15、屹立 大堤 庐山 蝴蝶 大厅 回忆 题目 炉火 碟子 听见

16、麻雀把猎狗吓得掉头就跑。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。 五种颜色的石头被女娲找齐了。 模糊难辨的东西被纪昌看得很清楚。 蟋蟀把较大的土块搬掉。 较大的土块被蟋蟀搬掉。

17、镇海古塔、中山亭和观潮台屹在江边。 湖面是那样平静，湖水是那样

清澈。 月亮升起来了，稻田像一块月光镀亮的银毯。 纷纷绽开了笑脸

14 / 18

奔跑着，身后留下一地欢乐的笑声 天空中的云变化真快啊！刚刚还像朵朵棉花，风一吹顿时变成片片羽毛。

18、小鸟在枝头上歌唱。 难道小明不勇敢吗？ 下课了，同学们争先恐后地走出教室。 漓江的水很绿，像一面镜子。

19、难道梅兰芳的民族气节不令人敬佩吗？ 日全食出现的时间大约在十点一刻。 小鸟在枝头欢快地唱着歌。 盘古创造了宇宙。 你好，请问世纪广场怎么走？

20、全校师生都参加了植树活动。 难道这不是伟大的奇观吗？ 汹涌的海水迅速逼近草木繁盛的森林。 他挺着脖子。 你们做事情不能这样。 一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 21、

1． 成千上万 不辞辛苦 高楼大厦 必经之路 驰名中外 引 人注目

2． 平凡 华丽 内心 无私 3． 朴实 辛勤 无私 4． 总起 先总后分

5．我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？ 我们作业本上的条条批语，个个红钩，全都凝聚着老师的心血。

6．本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它是值得赞美的，因为它朴实、辛勤、无私，老师的品质就如小桥一样。 7．老师的品质就如小桥一样，朴实、辛勤、无私。 22、

1．热烈 辨别

2．如果……就…… 只要……就…… 3．C 4．设问 5．(3)√

6．研究蚂蚁的生活习性很有价值。

7．海市蜃楼很美丽，是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象。 23、

1． 风骨刚健 威武凛然 亭亭玉立

2． 九曲十八弯 两岸青山 峭壁 险滩 峡谷 深潭 3．C

15 / 18

4．表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大自然的赞美之情。 24、

1．蟋蟀的住宅

2． 躲藏 歪斜 立即 3． 出现 陡峭 热闹 4．扒 搬 踏 推 铺

5．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

6．因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。 25、我喜欢的一次活动

与诗同行，我们感悟到美丽的人生；与诗同行，我们追求着生命的芳香。本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。

通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。课堂上，观看着精美的ppt，听着老师绘声绘色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长有很大帮助。

在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。轻闭双眼，伴随着一个个优美的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思；还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼出的文字精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀！

指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大

16 / 18

门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧！

26、示例：

夸夸我的同学

我们班有一位叫XXX的同学，他非常爱帮助别人，只要一有同学有困难，他就去帮助那个人，大家都叫他“小雷锋”！

一天，我看见一位同学的凳子坏里，我想，下课了，XXX一定会去修凳子的！那位同学正好坐在窗户旁边，下课了，我站在窗户看着那把坏凳子，果然，两秒钟后，XXX真的走到了凳子面前，我果然没想错。XXX利用课余时间把凳子修好了，真令我刮目相看，我还从来没见过有谁放弃自己玩的时间去帮助别人。

大扫除那天，他擦完了玻璃，又去帮助其他同学干活。手划破了，他也一声不吭。

下午，快上体育课了，同学们争先恐后的冲出教室，只有XXX最后一个出去。体育课上，一位小同学被十六中的大哥哥打伤了，在那哇哇大哭，我看见XXX把他扶起来，然后拿出纸给那位小同学擦血，陪那位小同学聊天，安慰小同学。

一天，他捡到了一块钱，我想：这下他可能乐坏了，可谁知他却把钱给了老师。

果不其然，他真是一个小雷锋。 27、范文：

我的梦想

梦想是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们照亮人生的路。梦想是我们奋斗的目标，它需要我们通过自己的努力来实现。世界万物都有自己的梦想，花儿的梦想是开放多姿多彩的花朵，鸟儿的梦想是自由自在地飞翔，而我的梦想是成为一名出色的老师。

每一次当我看见我们和蔼可亲的老师在讲台上认真仔细地讲课，我就觉得老师很厉害。我和姐姐玩扮演老师的游戏的时候，我们都不认真，都不仔细，

17 / 18

所以我觉得老师很厉害。还有一次我问老师一个我不懂的问题，老师认真又仔细地把那道题的意思告诉了我，从此每次遇到相同的题目，我都会做。我一定会好好学习，天天向上，考上一个好大学，实现我的梦想。

如果我实现了我的梦想，我一定会布置很多作业给同学们写，但是每天都会让他们看课外书，摘抄好词好句，每周五都要写日记，如果不写作业，我就会加更多的作业的。

梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，照亮夜行的路；梦想是路，引我走向成功。只要我有坚定的信念，我便会努力奋斗，勇往直前。我相信我将会不断接近我的目标，通过拼搏，最终实现它。

18 / 18