中班在农场里语言教案
【篇一：中班语言教案：阅读】
活动名称：阅读：在农场里
活动目标：
1、看图认识农场里的动物，知道动物的叫声，初步认识：叽、呷、咩、噜等象声词。
2、通过比较“叽、呷、咩、噜”等汉字，找出相同的结构，初步了解汉字构成的基本规律。
3、初步产生对学习汉字的兴趣，尝试用笔描画“—、︱”，对书写活动有兴趣。
活动准备：
粉笔、磁性板。磁性动物图片：小鸡、小鸭、小羊、小猪、小牛、青蛙等。
幼儿用书人手一册，人手一支笔
活动过程：
一、教师引导幼儿打开用书，说说：“农场里有哪些小动物？要求幼儿完整地回答：农场里有小鸡、小鸭、小羊、小猪。
进一步提问：这些小动物是怎么叫的？谁愿意学一学小动物的叫声。
二、和幼儿一起阅读
阅读幼儿观察小动物旁边对话框里的汉字，启发幼儿读一读，动物叫声的汉字。
三、教师带领幼儿仔细观察：叽、呷、咩、噜“等汉字，启发幼儿找一找哪些地方是相同的？为什么都有“口”字旁？帮助幼儿了解汉字造字的最基本的规律。
四、教师在黑板上写上动物叫声的汉字，带领幼儿读一读汉字。
五、启发幼儿想一想：你还知道哪些动物？它们是怎么叫的？让幼儿学一学动物叫声，并在黑板上写上这些汉字，尽量选择“口”字旁的，带领有读一读，仍幼儿感知这些汉字都有“口”字旁。
六、问答游戏：在哪里
师问：小鸡、小鸡在哪里？
幼儿集体回答：叽叽叽叽，在这里。
师问：小鸭、小鸭在哪里？
幼儿集体回答：呷呷呷呷，在这里。
游戏进行多遍，还可以请个别幼儿问，其他人回答等多种形式，激发幼儿的兴趣。
七、引导幼儿观察书中的画面，说说：农场里栅栏怎样了？鼓励幼儿将栅栏修好。启发幼
儿用铅笔从上到下、从左到右得连点描画“—、︱”。
八、展示幼儿的操作材料，进行简单的评价，并带领幼儿边看书边表演歌曲“农场里》启发幼儿仿编歌曲。
【篇二：七色花中班主题活动《在农场》】
中班“在农场”主题活动计划
【篇三：在农场里中班数学】
五大领域中的美术、语言、社会等各个学科都可以延伸到数学上。比如说美术课上画青蛙我们要知道它有四条腿，两只眼睛，具体到我们班幼儿他们热衷于按1、2、3、4的顺序数。在此基础上我设计了本次活动，打破事物排列顺序让幼儿在观察中了解数量的变化以及数数的起始规律。 活动准备
ppt点卡（人手一份） 幼儿操作材料中班下册 课前律动
1个手指点点，2个手指剪剪，3个手指弯弯，4个手指插插，5个手指开花，6个手指转转，7个手指捏捏，8个手指 9个手指勾勾，10个手指攥攥，拳头拳头我最棒！ 重点难点
准确清点不按规律排列小动物的数量，过程中我故意将鸡和鸭放在同一图片中提升幼儿分辨事物的能力。
过程
一、导入
小狗要去参观农场，妈妈出门前让它数一下农场里有多
少只 、鸭、牛？可小狗怎么也数不清，咱们来帮帮它吧!
二、播放ppt 一
三、点击ppt二，引导幼儿点清羊的数量并验证，正确时想起羊的叫声。
四、点击播放ppt三，方法同上点清牛的数量。
五、点击播放ppt四，注意引导幼儿区分鸡和鸭并数清数量。
六、点卡游戏
教师数出数字“4
”幼儿 举起点卡4
教师举起点卡“4”幼儿大声喊出是数字几
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