绿色校园手抄报范文

绿色校园手抄报范文

“绿色校园”是指在实现其根本教育功能的根底上，以可持续开展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改良，充分利用学校内外的一切资源和时机全面提高师生环境素养的学校。小面为大家介绍绿色校园手抄报的相关内容，希望对大家有所帮助。

一、“绿色校园”的内涵

“绿色校园”是指学校在实现其根本教育功能的根底上，将以可持续开展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续开展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化气氛，促进师生、家长和专家参与环保和可持续开展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续开展做出奉献。

绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在参与的过程中开展面向可持续开展的根本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续开展”根本战略的详细表达，是21世纪学校环境教育的新方法。

学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承当着正规环境教育的根本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续开展思想尤显重要。

从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进展环境管理和规划，以实现学校的可持续开展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践时机和进展环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。

二、创立“绿色校园”的效益

对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其 在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。

对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。

对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心安康。

对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。

社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的开展。学校有

时机获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交流自己的。