1、创设各种板凳上的游戏,增强平衡训练的趣味性和挑战性,并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2、通过各种游戏形式,感受与同伴共同游戏的快乐。 活动准备:
海绵球2个,自制晃动小球1个,平衡木,垫子,音乐 活动过程:
一、导入部分:听口令做动作 ——原地踏步走和原地跑步走
——看看,老师在旁边给你们准备了什么?(平衡木)请每个小朋友在平衡木上找个位置站上去
二、重点部分
1、在平衡木上走跑和向后转
——现在我们站在不同的高度上,我想试试看你们的平衡能力怎么样? ——听口令原地踏步走和原地跑步走(幼儿尝试)
——那现在你们告诉我,原地走跑和在不同高度上走跑一样么? 教师小结:在不同高度上走跑,你们不仅要控制好自己身体的平衡,不让自己掉下来,而且还要顺利的跑动起来、走起来。
——现在我要加一个要求,在你们走、跑的时候,我会说方向,向后转,我们一起来试试:原地踏步走…向后转…原地踏步走向后转原地跑步走 ——简单的练习我相信你们在转身的时候,对这个平衡木的高度和宽窄都熟悉了一点
2、游戏一:up and down
——当我说up的时候,你们要站起来;当我说down的时候,你们要蹲下来。我们来试一试。 游戏二:快乐不倒翁
——出示秘密武器海绵球,规则:我要把球从你们头顶抛过去,当球快要碰到你们的头时,你们该怎么办?
——对,你们要蹲下来。当球过去的时候,你们要马上站起来,转身看着球。我们来试一试,一定要注意不要让自己掉下来。
——出示自制晃动小球,规则:当球摇摆过来时,你们要马上蹲下来不要被球打到;当球在上面时,你们要站起来拍球;当球在下面时,你们要蹲下来拍球。
——我们把这三个动作合在一起来试试好么?幼儿挑战
——幼儿向后转,教师向幼儿的背后的各个部位抛球,幼儿要利用身体的各个部位保持平衡,不要让自己从平衡木上掉下来。 游戏三:自由过平衡木
——幼儿分成两组,用自己的方式通过平衡木,要玩出和别人不一样的方法。
三、结束部分
——幼儿把脚放在平衡木上,身体躺在垫子上,做放松练习。
幼儿园大班体育活动:不倒翁
设计意图:从幼儿的兴趣点出发,培养孩子身体的平衡与协调,培养孩子受到挑战,敢于探索,集体合作的精神,体验成功的喜悦。本学期结合了我校开展的体育教学和研究活动。基于“以儿童为本,从儿童入手,以儿童为中心”的宗旨,本教学和研究活动是根据大班的年龄特点和身体发展需要进行的。 活动目标:
1.养成脚的平衡和平衡。
2.大胆探索,积极参与活动,体验活动的乐趣。 活动准备:
平衡板,沙袋,蝎子,画带,鼓皮 活动程序: 一。准备活动:
热身运动,我们都是不倒翁。 二。游戏 活动:
1.游戏:我们都是木人。 2.再次要求比赛。 三。勘探活动:
年幼的孩子可以自由地玩平衡板。 2.平衡板桥
答:儿童的集体游戏。
B:河面扩大,儿童探索方法传播沙袋。 C:增加难度并再次探索孩子。 D:再次增加通过沙袋的难度和玩法。 3.游戏:找朋友 四强。放松活动:
听音乐,欣赏图片,放松并有序地订购平衡板。
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