教学过程：
一、导入
1、上课之前，我们来玩一个游戏：猜谜语，看谁反应快。请听好：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样。（打一电器）这是什么呀？（你真聪明！）今天，我们就从看电视说起。（板书课题）
2、你们喜欢看电视吗？说说你最喜欢看什么节目？好，我们现在就来看电视！（多媒体播放）。4分
3、（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，）请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？
二、讨论看电视引出的话题
1、你们没有看完精彩的电视节目，都感到很遗憾，很失望。有个叫小波的同学也和你们一样，可喜欢看正在播放的《喜羊羊与灰太狼》了，可是爸爸不让他看，说看电视影响学习，只有周末才让他看，他因此特别苦恼 。
2、你们也有类似的苦恼吗？说给小组里的同学听听吧。谁愿意把自己的苦恼告诉给老师？
3、看来，大家的烦恼还真不少。让我们来了解一下大人对于我们看电视的想法吧。请同学们打开书到89页。请大家学一学书中人物的语气来读一读他们的话，也可以读给小组里的同学听。谁愿意读给我们大家听？请大家想象一下：如果你就是书中的那位叔叔，
你会说什么呢？我会说……
4、其实看电视也并不是一无是处，它还有很多好处呢！你能说说它有哪些好处吗？
5、既然看电视有这么多好处，那么我们的爸爸妈妈为什么阻止我们看电视呢？因为看电视也有很多坏处，谁来说说？那你们现在能明白大人为什么不让我们看电视了吗？
6、其实我们的爸爸妈妈不让我们看电视是对我们的关爱，是为了让我们能合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系。
三、金点子剧场
1、为了让父母放心，我们一起来找能让我们科学、合理地看电视的金点子：（课件出示）（1）选择电视内容要做到什么？（2）怎样做到科学合理地看电视？小组讨论一下。我们大家来交流一下吧。（板书：内容健康 控制时间 合理安排 保护视力）
2、老师想给同学们一些建议，请看： （课件出示）
（1）合理安排看电视的时间。
（2）看健康、有益于成长的电视节目。
（3）不影响我们的学习。
（4）保护好视力。
（5）要注意不要整日沉迷于电视，注意培养自己更多健康的兴趣、爱好。
（6）与家长做好沟通。
3、大家根据我们的“金点子”和老师的建议，结合自己的实际情况，回家与父母真诚地交流，请大家想一想，你准备对他们说些什么？先说给小组里的同学听听，过一会儿，我请两位同学模仿表演一下与父母沟通的情景。
四、小记者采访活动
1、如果你是一名小记者，今天来到这，针对同学们讨论的热点：看电视。你想提哪些问题？（课件出示）（1）看电视对我们的成长有哪些好处？（2）看电视对我们的成长有哪些不好的影响？ （3）怎样避免不利的影响？（4）对小孩看电视，大人应不应该限制？ 你的声音真响亮！喜羊羊也听到了，他也有好多问题要问，想请你们帮他问一问。谁愿意帮他？好，请你（伴随轻快的音乐，学生去采访同学和听课老师。）
五、拟定协议
1、丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，生活还真离不开！为了能在家合理地看电视，我们可以和家长拟一份看电视的协议。
2、什么叫协议？大家请看：（出示协议书）
3、正好，老师这儿有一份协议。请看，这是我和儿子关于看电视签定的协议。（多媒体展示协议样本）（浏览后发放协议）
4、同学们可以参照老师的这份协议，回家后，根据自己的实际情况与家长好好商量，拟订一份适合自己的看电视协议。下节课我们一起来交流展示。看谁拟订的协议最科学、最合理？
六、教师总结
这节课我们聊得很愉快。你们懂得了如何看电视。我想送大家一首儿歌。请看：（课件出示配上轻快的音乐）小电视，大世界，看电视，学问多。作业毕，才去看，控时间，很重要，四十分，不超时，保视力，不疲劳。选内容，要慎重：动画片，受教育，科技片，长知识，看新闻，知天下，听音乐，人轻松。希望同学们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制的看，让电视真正成为我们的良师益友（板书）。请听歌曲《阳光男孩 阳光女孩》望同学们在电视的陪伴下做一个阳光少年！
这节课我们就聊到这儿，下课！请同学们向后转，对老师说：“老师再见！”好，同学们再见！谢谢你们！
板书设计
从看电视说起
内容健康 控制时间
合理安排 保护视力
良师益友
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