顶岗实习支教心得体会《如何克服学生的厌烦情绪》

如何克服学生的厌烦情绪

来到藁城九中已经有两个多月的时间了，由于我的任务就是顶替生病请假的老师上课，所以没有固定的班级。前一阵子由于杨老师做了手术一直是带的11、12班，而现在贾老师请假在家，所以开始接手19、20班。

没有固定的班就意味着需要快速适应所教的学生同时也需要学生们快速地适应我。每一个星期我都要去很多个班级上课，所以学校安排我和魏老师一起带两个班，这样的安排却让学生们产生了厌烦的情绪。“老师，我们贾老师什么时候回来？”，“老师，魏老师讲课太快”，“老师为什么我们的代课老师这么多？”一系列的问题让我也不知道怎么回答，我终于明白原来学生们总觉得代课老师多好像就意味着学校的不重视，所以他们感到很厌烦，不想学英语，不想失望。

明白了学生们为什么这么反感之后，我决定好好地管理一下，首先从自身做起，我先和魏老师一起商量了对策，由于已经习惯了自己所带的班级，所以难免带有自己的特点，新的学生会难以适应，针对这一点我们一起分析了19、20班的学生们的特点，他们相对来说活泼，上课的时候喜欢热闹，基础知识比较牢固，但是重点句型，语法点掌握的不好，需要一遍遍的重复。每次备课我都会和魏老师一起尽量把课课件做得生动、有意思，并且把每一个单元的语法点系统地总结起来，这样学生们理解起来容易、记忆方便。

其次，我还给学生们做了思想工作，贾老师不在学校并不是不重视班级，就是因为重视才会找来文科班成绩特别好的魏老师来代课，另外换老师需要学生们以一个平常心来接待新老师并且快速地适应新的课堂生活。有老师总比没老师上课好得多，最重要的是学习

是对自己负责，千万不要因为外在的因素过多的影响自己学习的情绪，也不要用换老师的理由为自己的懒散、不学习找理由。永远不要懈怠、不要停止不前，你浪费的现在是很多人都回不去的曾经。

渐渐地学生们的烦躁的情绪逐渐消失，也可以静下心来认真地学习英语了。综合来看克服学生们的烦躁情绪，首先要明确原因，其次是了解学生们真正的需要，老师要和学生们共同努力来克服烦躁的情绪，给学生正面的鼓励和引导。这样一来厌烦情绪的消失会使学生们走上认真学习的正轨，收到更好的课堂效果。