最新部编三年级语文上册根据课文内容填空(很全面)
《大青树下的小学》
1、那（ ）（ ）（ ）的服饰，把学校（ ）（ ）得（ ）（ ）（ ）（ ）.同学们向在校园里（ ）（ ）（ ）小鸟（ ）（ ）（ ），向高高（ ）（ ）的国旗（ ）（ ）.
2、这时候，窗外（ ）（ ）（ ）（ ），树枝（ ）（ ）（ ），鸟儿（ ）（ ）（ ），蝴蝶（ ）（ ）花朵上，（ ）（ ）都在听同学们读课文.最（ ）（ ）的是，跑来了两只猴子.这些山林里的朋友是那样（ ）（ ）（ ）听着.
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（ ）（ ）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）（ ）（ ）.
4、古老的（ ）( )，（ ）（ ）大青树（ ）（ ）的枝干上.凤尾竹的影子，在（ ）（ ）（ ）粉墙上（ ）（ ）.
《花的学校》
1、当雷云在天上（ ）（ ）.六月的阵雨落下的时候，（ ）（ ）的东风走过（ ）（ ），在竹林中吹着（ ）（ ）.
2、于是，（ ）（ ）（ ）（ ）的花从无人知道的地方（ ）（ ）跑出来，在绿草上（ ）（ ）、（ ）（ ）.
3、树枝在林中（ ）（ ）（ ）（ ）着，绿叶在（ ）（ ）（ ）簌簌地响，雷云（ ）（ ）大手.这时，花孩子们便穿了（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）衣裳，（ ）（ ）出来.
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《不懂就要问》
1、这一问，把正在（ ）（ ）（ ）（ ）高声念书的同学们（ ）（ ）（ ），课堂里霎时变得（ ）（ ）（ ）（ ）.
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.为了弄清楚（ ）（ ），就是挨打也（ ）（ ）.
《古诗三首》
1、《山行》作者（ ），远上（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），白云（ ）（ ）有人家.（ ）（ ）（ ）（ ）枫林晚，霜叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.
2、《赠刘景文》作者（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）擎雨盖，
（ ）（ ）（ ）（ ）傲霜枝，一年好景（ ）（ ）（ ），最是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.
3、《夜书所见》作者（ ），萧萧梧叶（ ）（ ）（ ），江上（ ）（ ）( )（ ）（ ）.（ ）（ ）儿童（ ）（ ）( )，夜深（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.
《秋天的雨》
1、秋天的雨，是一把（ ）（ ）.它带着（ ）（ ）和（ ）（ ），轻轻地，轻轻地，趁你（ ）（ ）（ ），把秋天的大门打开了.
2、秋天的雨，有一盒（ ）（ ）（ ）（ ）的颜料.你看，它把（ ）（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把（ ）（ ）给了枫树，红红的枫叶像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）（ ）.（ ）（ ）（ ）是给田野的，看，田野像（ ）
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（ ）（ ）（ ）（ ）.橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ）（ ）（ ）（ ），争着要人们去摘呢！
3、秋天的雨，藏着非常好闻气味.梨（ ）（ ）（ ），菠萝（ ）（ ）（ ），还有苹果、橘子，好多好多（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（ ）（ ）.
4、秋天的雨，吹起了（ ）（ ）（ ）的小喇叭.它告诉大家，冬天快要来了.小喜鹊衔来树枝（ ）（ ）（ ），小松鼠找来松果（ ）（ ）（ ），小青蛙在（ ）（ ）（ ）（ ），准备（ ）（ ）（ ）（ ）地睡大觉.松柏穿上（ ）（ ）（ ）、（ ）（ ）（ ）的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）（ ）树妈妈的脚下.
5、秋天的雨，带给大地的是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），带给小朋友的是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.
《听听，秋的声音》
1、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.
2、一排排大雁追上白云，撒下一阵（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；一阵阵秋风（ ）（ ）田野，送来一片
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.听听，走进秋，走进（ ）（ ）（ ）（ ）的音乐厅.
《在牛肚子里旅行》
1、我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是（ ）（ ）（ ）（ ）的，只有第四个胃才是（ ）（ ）（ ）（ ）.
《不会叫的狗》
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1、一天早晨，它在森林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（ ）（ ），那么（ ）（ ），那么（ ）（ ）. 《搭船的鸟》
1、我看见一只（ ）（ ）的小鸟站在船头，多么（ ）（ ）啊！它的羽毛是（ ）（ ）的，翅膀带着一些（ ）（ ），比鹦鹉还（ ）（ ）.它还有一张（ ）（ ）的长嘴.
2、我正想着，它一下子（ ）（ ）水里，不见了.可是，没一会儿，飞起来了，（ ）（ ）的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼（ ）（ ）下去.
《金色的草地
1、有一次，弟弟跑在我前面，我装着（ ）（ ）（ ）（ ）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就（ ）（ ）一吹，把蒲公英的（ ）（ ）朝我脸上吹.
2、我来到草地，（ ）（ ）（ ）（ ），发现蒲公英的花瓣是（ ）（ ）的.原来，蒲公英的花就像我们的（ ）（ ），可以（ ）（ ）、（ ）（ ）.花朵（ ）（ ）时，花瓣是（ ）（ ）的，草地也是（ ）（ ）的；花朵（ ）（ ）时，金色的花瓣被包住了，草地就变成（ ）（ ）的了.
3、多么（ ）（ ）的草地！多么（ ）（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.
它和我们一起（ ）（ ），和我们一起（ ）（ ）.
《古诗三首》
1、《望天门山》作者（ ），天门中（ ）（ ）（ ）（ ），碧水（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.两岸（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）日边来. 2、《饮湖上初晴后雨》作者（ ），水光（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），山色（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.
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（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.
3、《望洞庭》作者（ ），湖光（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.
《富饶的西沙群岛》
1、西沙群岛是南海上的一群（ ），是我国的（ ）.那里（ ），（ ），是个（ ）的地方.
2、海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像（ ），有的像（ ）.海参到处都是，在海底（ ）.大龙虾全身（ ），划过来，划过去，样子挺（ ）.
3、鱼（ ）地在珊瑚丛中（ ）.好看极了.有的全身（ ）；有的头上长着（ ）；有的周身像
（ ），游动的时候（ ）；有的眼睛（ ）的，身
子长满了刺，鼓起气来像（ ）.（ ）的鱼都多得（ ）. 4、海滩上有（ ）的美丽的贝壳，大的，小的，（ ），形状（ ）.
5、西沙群岛也是鸟的天下.岛上有一片（ ）的树林，树林里（ ）着各种海鸟.遍地都是鸟蛋.树下（ ）着一层厚厚的（ ），这是非常（ ）的（ ）.
6、（ ）的西沙群岛，是我们（ ）生长的地方.随着祖国（ ）的（ ），可爱的西沙群岛（ ）变得更加（ ），更加（ ）.
７、西沙群岛一带海水（ ），（ ）：有（ ），
（ ），（ ），（ ）.一块块，一条条，（ ）着.因为海底（ ），有（ ），有（ ），海水有深有浅.
《海滨小城》
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1、海边是一片沙滩，沙滩上遍地是（ ）、（ ）的贝壳.这里的孩子见得多了，都不去（ ）这些贝壳，贝壳只好（ ）地躺在那里.远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了.船上（ ）着
（ ）的鱼，还有（ ）的虾和蟹，（ ）的海螺.船队一靠岸，海滩上就（ ）起来.
2、一棵棵榕树就像（ ）的
（ ），树叶（ ），可以（ ），（ ）.
3、这座海滨小城真是（ ），（ ）.
《美丽的小兴安岭》
1、春天，树木（ ）新的枝条，长出（ ）的叶子.山上的积雪
（ ）了，雪水（ ）小溪，淙淙地流着.溪里（ ）了春水.小鹿在溪边散步，它们有的（ ）身子喝水，有的（ ）脑袋（ ）自己映在水里的（ ）.
2、夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ），（ ）了人们的（ ），（ ）了蓝蓝的天空.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）乳白色的（ ）里.太阳出来了，（ ）像利剑一样的金光，穿过（ ），（ ）在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着（ ）的野花，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），真像个美丽的（ ）.
3、秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（ ）了.秋风吹来，落叶在林间（ ）.这时候森林向人们（ ）了（ ）的山葡萄，（ ）的榛子，（ ）的蘑菇和木耳，还有人参等（ ）. 4、小兴安岭一年四季（ ），是一座美丽的大花园，也是一座巨大的（ ）
《大自然的声音》
1、风，大自然的（ ），他会在森林里（ ）他的手风琴.当他（ ）树叶，树叶更像（ ），唱出各种（ ）.不一样的（ ），有不一样的（ ）；不一样的（ ），有不一
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样的（ ）.当（ （ 吹起，整座森林都（ （ （ ），那声音（ ）的，好像 ），让人感受到（ ）；当狂风 ），合奏出一首
），那声音（ ），令人感受到 ）.
2、水，也是大自然的（ ）.下雨的时候，他喜欢玩（ ）.小雨滴
（ ），一场热闹的音乐会便开始了（ ）……（ ）……所有的树林，树林里的（ ）；所有的房子，房子的（ ），都发出（ ）.当小雨滴（ ），他们便一起唱着歌：小溪（ ）流向河流，河流（ ）流
向大海，大海（ ）汹涌澎湃.从一首（ ），唱到
（ ）海洋大合唱.
《司马光》
1、群儿（ ），一儿（ ），足（ ）.众（ ），光（ ），水（ ），儿( ).
《掌声》
1、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了（ ），那掌声（ ）而（ ）.在掌声里···掌声渐渐（ ），英子也（ ）了（ ），开始（ ）自己的一个小故事.她的（ ）说得很好，声音也十分（ ）.
2、我永远不会忘记那（ ），因为它使我明白，同学们并没有（ ）我.大家的掌声给了我极大的（ ），使我鼓起勇气（ ）.
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