我要喝水教案(附教学反思)

小班健康活动我要喝水教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好，懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我要喝水教案吧。

设计意图：

由于此次活动针对小班的孩子，他们源自相同的家庭，有著不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没较好的生活习惯，因此须要幼儿老师们协助他们培养较好的生活习惯，创建恰当的意识。入园之前，也许他们并没不好的洗澡习惯和意识，然而较好的洗澡习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动就是非常存有必要的。 活动目标：

1. 晓得人每天都须要洗澡，多喝水，身体不好。 2. 懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。 3. 使幼儿晓得洗澡有利于身体健康。 4. 初步了解健康的小常识。 5. 初步介绍防治疾病的方法。 活动准备：

一盆长势较好的康乃馨、一盆干枯的康乃馨;有关下班后、锻炼身体后，游戏后洗澡的视频；《乌鸦洗澡》故事视频。 活动过程:

一、故事导入，介绍什么时候须要洗澡。

1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们,你们什么时候会喝水呢？ 2、播出人们在下班后、锻炼身体之后，大朋友们在游戏之后洗澡的短片，回答:为什么下班后，锻炼身体后，游戏之后洗澡呢？引导幼儿大胆讲话。

教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。 3、回答，我们还在什么时候须要洗澡呢？

老师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。 二、通过实验观测，懂水对身体的重要性。

观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）

老师小结：因为，老师经常给长势较好的这盆花施肥，而已经很久没存有给另外一盆花埋好水了，原来花掉也就是可以口渴的，如果长期不洗澡，它就可以干枯，干活死去，大朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能健康成长，你们想要健健康康的蜕变吗? 三、知道水是最好的饮料。

展现各种饮料和白开水，回答：你们口渴呢，最想要喝哪一个呢？为什么？ 有的说饮料，因为甜甜的，很好喝：有的说白开水，因为最解渴。

老师小结：其实，水就是最出色的饮料，其他的饮料中都所含许多的糖分和添加剂，这些物质有利于小朋友的健康成长，可能会引致各种疾病，平时必须多喝水，身体才可以棒棒的。

四、游戏活动：和老师一起喝水吧。

老师说道了好多好多话，口不好解渴呀，你们必须和老师一起洗澡吗？看看谁洗澡存有“咕咚咕咚”的声音 活动反思：

习惯的培养就是长期秉持的结果，本次活动能协助幼儿创建恰当的洗澡意识，但行为习惯的培养还得依靠老师和家长的共同努力。

故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。