积极进取

　　 教案

　　胶州市初级实验中学  王晓凤

　　一、           教材分析：

　　第九课“风雨中我在成长”以培养学生勇于面对挫折,在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志为主要目标。第二项目“挫而不折，积极进取”主要阐述要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折的精神，从日常的生活小事做起，把自己磨炼成一个意志坚强的人。

　　二、           学情分析：

　　由于初中学生生活阅历浅，只看到挫折的消极作用，没有看到挫折对人格发展和智力开发的促进和激励作用，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。

　　三、           教学重点、难点：

　　战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。

　　因为：    学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。否则，会影响自身的健康成长。

　　四、           教学目标 ：

　　情感、态度、价值观：

　　从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.

　　能力目标：

　　增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。

　　认知目标：

　　知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。

　　五、           教学方法：

　　情境教学法、合作学习法、研究性学习、活动引领法、自主感悟法等。

　　教学流程：

　　一、导入  ：

　　播放贝多芬《命运交响曲》，屏幕显示贝多芬画像---

　　师：刚才上课前同学们听到的是什么歌曲？

　　生：贝多芬《命运交响曲》

　　师：对了，上节课我们学习了“生活中的风风雨雨”，不管是伟人还是普通人,在生活中都会遇到这样那样的挫折，可能有的同学还沉浸在刚才美妙的音乐之中，可这美妙的音乐声背后隐藏着贝多芬多少的艰辛。26岁的贝多芬，遭受了双耳失聪的打击，恐惧、痛苦、忧伤和愤怒充满了贝多芬那年轻的心灵。在苦难中他悲观厌世甚至走到了自杀的边缘。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来.贝多芬曾经说过一句话---卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

　　我希望在座的每位同学都能像贝多芬一样做生活的勇者、智者，都能在挫折中奋起。这就是本课第二项目所要讲述的问题。

　　出示第二个学习项目：“挫而不折，积极进取”

　　首先，让我们进入第一板块：名人故事(媒体显示)

　　师：在上一节课我让大家从网络、报刊、书籍、等媒体收集名人战胜挫折的事例，同学们肯定收集了许多资料吧，下面请全班同学分组进行展示。

　　(学生分组展示)

　　师：同学们收集的还真不少，古今中外的名人战胜挫折的经历给我们树立了光辉的榜样，它激励我们，要在挫折中奋起，做生活的强者。

　　老师也给同学们收集了两个典型事例：

　　师：下面请同学们观看图片，这是什么图？

　　多媒体出示女排夺冠图、比赛图

　　生：女排夺冠后庆贺胜利的场面

　　师：2003年11月15日中国女排以11战11胜的骄人战绩，重新夺回阔别了           整整17年的世界桂冠，并在雅典奥运会上为中国赢得第31枚金牌。17年来中国女排经历了太多的风雨。

　　多媒体出示材料:

　　1、聚焦中国女排：

　　中国女排在1981至1986年夺得五连冠登上世界之颠后，就一直下滑且17年没有站起来。1988年汉城奥运会遭受重创，1994年巴西世界锦标赛上女排“历史性”获得第8名，跌落到了低谷.此后，郎平回国执教重新夺回的亚洲冠军及取得第七届世界杯比赛第三名,依然使中国女排无法问鼎悉尼奥运会。2002年世界杯锦标赛中国队未能把握最后夺冠机会.这个打击对陈忠和和年青的中国女排来说，确实过于沉重，精神上的溃败比分数上落后更刺痛人心。

　　陈忠和上任后就重提女排的“草棚精神”，坚持走女排“两严”和“三从一大”原则，“两严”即严格要求，严格训练；“三从一大”即从难从严从实战出发大运动量训练。盛夏冒酷暑战高温，艰苦磨砥，挥洒汗水，……三年来队员训练得很苦，每次训练都是对自身极限的挑战，新一代中国女排终于以超人的毅力和卓越的奋斗夺得世界冠军。

　　大家谈

　　:

　　出示：1、中国女排在1981年至1986年夺得五连冠后遭遇了什么挫折？

　　2、为了冠军之梦，她们是怎么做的？

　　（学生讨论、回答）

　　师小结：

　　虽然通往冠军之路充满坎坷，但女排姑娘们仍然执着追求着自己的目   标，她们卧薪尝胆17寒暑，以超人毅力和卓越的奋斗，终于夺回了冠军，登上世界巅峰。

　　多媒体出示陈忠和的照片：

　　师：同学们一定认识这个人吧。

　　生：中国女排的主教练陈忠和。

　　师：陈忠和为了中国女排的奋起付出太多了。

　　出示材料：陈忠和的材料：

　　陈忠和，21岁入国家女排当陪练，辅佐过五位主教练，经历了五连冠，与中国女排一起在低谷中卧薪尝胆十七载，每逢大赛对于陈忠和来说，既有汗水，又有泪水，还有血水，既要承受比赛压力，更要接受命运无情的摆布，家里连遭不幸————少年丧兄，中年丧妻，父亲病故，母亲瘫痪刻骨铭心的大悲大痛。（1991年12月回家探亲，归京时妻子哭着与其道别，一个月后却接到了妻子车祸死亡的消息。同年母亲患脑血栓至今还瘫痪在床； 2000年父亲因脑溢血压住进病房，出征悉尼前，陈匆匆回到龙海在昏迷的父亲床头默默流泪。等他从悉尼回来，父亲已经离开了人世。）这一切对他打击太大了，但仍没动摇他深埋在心中的信念，那就是率领低谷中的中国女排东山再起，登上世界之巅峰。

　　师：下面，我们一起来分析一下中国女排十七年后重夺冠军的原因。

　　学生讨论回答：

　　（女排能在十七年之后夺回世界冠军，是陈忠和教练和女排队员们勇敢地面对挫折，顽强拼搏，艰苦训练，良好的心理素质，多年比赛训练积累的经验和坚定的信念，崇高的目标是分不开的）

　　出示：央视 “感动中国2003年度人物”对陈忠和的推荐理由是：

　　他带领女排赢得了久违的胜利，而他的贡献不仅仅在于一座阔别了十七年的奖杯，更重要的是，他把自己面对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中，他不仅在教女排姑娘们怎样打球，更在引导女排如何面对人生荣辱，他使女排真正感受到什么是体育的魅力，他使女排和他一样，无论面对成功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心，也因此更加动人。

　　师：真诚的希望同学们在挫折面前保持乐观开朗的心境，振奋精神，增强自信，战胜挫折。

　　（师过渡）：我们知道，挫折无处不在，不但名人会遇到挫折，普通人同样存在烦恼和忧愁。

　　让我们进入第二板块：生活场景

　　多媒体出示：

　　1、 活动：挫折处方单

　　1 学生分成若干组，每组四人。

　　2 每个学生在三张纸上写同样的内容：

　　“我目前面临的最大的挫折是：                              

　　3 然后传递给同组的另外三个同学，大家互相交流。

　　4 每个同学在纸上给同组的三个同学写战胜挫折的良方。

　　5 最后，把“处方单”交给原来的同学。

　　师：

　　生活中的挫折和烦恼是多种多样的，无论是学习上、心理上，我们都遇到了不少，不过可喜的是，同学们能够正确的面对，冷静的分析，从容的解决。

　　下面，请开动你的脑筋，伸出你的双手，让我们一起来帮助烦恼的小明。

　　出示材料：烦恼记事本：

　　《烦恼记事本》：

　　9月22日 开学第一次数学考试我就不及格，我对自己失望至极，我真笨、真没用，我觉得前途一片黑暗。而且今天同学们都用异样的眼光看我，他们一定都在说我笨。我该怎么办？

　　10月10日 今天学校要组建校足球队，我也想报名参加，可老师残酷地拒绝了，我的梦想就此破灭，我痛恨他，我再也不踢球了，可恶的体育委员还嘲笑我又矮又胖，象个矮冬瓜，我火冒三丈冲上去拿起凳子就砸过去——我是一个特别不幸的人！

　　思考：

　　1、小明对待挫折与失败的态度正确吗？这种态度会产生怎样的影响？

　　2、 

　　2、如果你是小明的朋友，你将如何帮他解决烦恼？

　　3、请用一句话概括你将如何面对挫折与逆境，并把它作为箴言送给小明。

　　（学生四人小组

　　思考、讨论 、回答）

　　答案举例：1、不正确。——悲观失望、自暴自弃、迁怒别人。

　　学习成绩越来越下降，与同学之间的关系越来越紧张。

　　2、出谋划策

　　考试失败一次没关系，只要努力，下一次一定能取得好成绩；

　　不能参加校足球队，可以去参加别的兴趣小组；

　　个子矮有什么关系，照样可以成为一位名人嘛；

　　你可以每天对自己说：“我行，我一定行！”

　　体育委员嘲笑你时，你可以不理他，出去散散步……

　　师小结：可见，遇到挫折时，我们不应该畏缩、逃避，而应该冷静分析，积极面对，树立信心，战胜挫折。

　　师：同学们的箴言说得真好，课后，请大家把你的箴言写在思想品德课本的封面上，便于以后时时警示自己。

　　（师过渡）：下面，让我们走进“人生AB剧”，看看我们身边的同学是怎样面对人生的挫折的。

　　刘斌,青岛19中2003届的一名高中毕业生,1996年底他因车祸瘫痪。面对沉重打击,他没有消沉,还是班里的“第一名”。让我们听听刘斌讲述自己的故事……

　　我叫刘斌，原是青岛19中高三10班的学生。1996年底的一天晚上，我上完英语补习课，骑着自行车回家，途中被一辆汽车撞倒。醒来是，我发现自己躺在医院的病床上，气管被切开，下半身完全失去了知觉。我做梦也没想到：从此双腿不再属于我了。面对这一严酷事实，我该怎么办？

　　师：请同学们大胆猜测故事的结局。

　　猜测：他正确面对挫折，战胜了挫折……

　　他不能正确面对挫折。痛苦、彷徨……

　　出示真实的故事情节：

　　哭过之后，我更加坚定了自己的信念：再去学校读书，在老师的指引下遨游知识的海洋。为此，我开始急切的训练自己，强迫自己站立，从最初的1分钟到后来的3小时，再到后来架着双拐走路，每一步都走的很艰辛。

　　寄语】亲爱的同学们，我们的每一天每一堂课，都是一个展现青春魅力的舞台。每一次积极的思考和展示，都是一种对自我的挑战和锻造，都能为你的成长积攒一缕光芒，今天的课堂就是每一位学生梦想的舞台，心有多大，天地就有多宽阔。同学们，让我们青春的心灵在课堂上自由飞翔，去勇敢挑战自我，亮出你的风采吧！【学习目标】

　　[情感态度价值观]

　　养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。

　　[能力]

　　增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施渡过难关

　　[知识]

　　掌握战胜挫折的方法【心灵感悟】请同学们认真思考，积极发言。老师相信：你是最棒的！人生难免有挫折，现在，我们来认识一位叫田甜的姑娘，她的生活中也遭遇了巨大的不幸。看她是怎样面对挫折的？请同学们看课本p99-p100思考：

　　1、假如，田甜向命运屈服，她的生活又是一种什么样的状态呢？

　　2、读了这个故事，你有什么感想呢？

　　下面就让我们共同来探讨一下，战胜挫折还有哪些方法？

　　【共同探究】（请同学们积极讨论、大胆发言）                                                                                                                                     小红因考试失利而烦恼小英因长得太胖而苦恼小明因解不出一道数学题而烦恼小强因父母不和而失去了往日的欢乐

　　想一想：这些同学的挫折感应怎样克服？（归纳、总结、背诵）

　　【走进生活】

　　说一说：你所了解的或身边的强者，他们是怎样战胜挫折的？（看哪些同学最勇敢，敢于积极发言）

　　【实践创新】

　　1、  小组讨论，要求畅所欲言

　　2、流程图：以小组为单位，每个人都写下自己正面临的或遇到过的挫折

　　↓

　　小组抽签对抽到的问题进行讨论

　　↓

　　每个人轮流说出自己的感受

　　↓

　　小组内归纳综合

　　↓

　　由代表发言展示成果

　　结束语：在成长的道路上，我们每一个人心中都有自己的梦，但是在把梦想变为现实的过程中，我们会遇到许许多多的困难和失败。我坚信，通过这节课的学习，同学们在以后的道路上肯定能够战胜挫折，绝不向挫折屈服。

　　【课堂检测】请同学们合上课本，独立完成。相信自己：我能行！一、请你帮助王军在上小学时，学习成绩一直很优秀，经常受到老师的表扬。进入初中后，学习难度加大，竞争对手越来越多，王军的成绩下降了，老师对他的表扬也少了。王军从来没有过这样的感受，这无疑对他是一个重大的打击，便闷闷不乐，产生了辍学的念头……1、王军遇到了怎样的挫折？（4分）2、请你告诉他应怎样正确对待这些挫折？（25分）【课堂延伸】（不必拘泥于课本，只要合情合理，切合实际即可）1、小军同学在班长竞选中落选了办法：2、因一点小事被老师误解了。办法：3、周末没能完成老师布置的作业。办法：