第二节   土壤与植物

第二节   土壤与植物

第二节   土壤与植物
教学目标：1.通过活动，了解土壤的哪些性状会影响植物的生长。
2.通过活动，知道植物对土壤具有保护作用
3.知道水土流失和土地荒漠化产生的原因，关注我国和当地的水土流失、土地荒漠化的状况和危害性，懂得保护土壤的重要性和主要的措施。
教学重点： 土壤对植物的影响和植物对土壤的保护作用
教学难点：土壤对植物的影响和植物对土壤的保护作用
教学过程：
土壤为植物的生长提供了基本的条件，土壤质量的好坏直接影响植物的生长。
不同质地的土壤，对植物生长有什么影响呢？
不同土壤的渗水能力是不同的。
一、土壤支持植物生长
活动1：不同土壤的水分状况p104
取相同质量的砂土、壤土、粘土中加入相同数量的水，观察花盆中水流出的速度和数量。并讨论哪种易失水？哪种易积水？水分对植物的生长有什么影响？
过程：1、感觉粘粒与砂粒的颗粒大小。
2、粘粒和砂粒的渗水实验：能渗出更多水分的是装砂粒的漏斗。
3、粉砂粒的渗水情况－－介于砂粒和粘粒之间。
（取2只漏斗，在漏斗口放一些脱脂棉花，在漏斗a中放一些砂粒，在漏斗b中放一些粘粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往漏斗中倒半烧杯水。5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的小烧杯内。能渗出更多水分的是＿＿＿漏斗。）
思考：
1、哪种土壤通气性能最强？－－砂土类土壤
2、哪种土壤透水性能最强？－－砂土类土壤
3、哪种土壤保水性能最强？－－粘土类土壤
4、哪种土壤通气性能最差？－－粘土类土壤
提问：1.植物为什么不直接长在岩石中？
2.陆地上的大多数植物为什么不能在水中生活呢？
3.土壤中除了有水、有气，还能提供什么生长条件呢？
既什么样的土壤最适合植物的生长呢？
土壤的粘性差，如砂土类土壤，表示土壤中空隙较大，较疏松，水易渗入流出，通气性能好，但保水保肥性能差。
土壤粘性很强，如粘土类土壤，表示土壤空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
所以，最适合植物生长的土壤是粘性适度，通气透水，保水保肥能力强的土壤。
实验：土壤的性状于植物生长关系
注意：
1、分别种一株大小相近、同一质量的植物，放在窗台上，浇等量的水，不能被雨水淋到－－这些做法的意义是：控制变量、防止干扰因素干扰。
2、选取“生长旺盛”、“能照到阳光”是希望植物能在最适宜的土壤中继续旺盛生长。便于让3株植物在以后的生长中生长状况出现明显的差异，保证实验的成功。
结论：在壤土类土壤中的植物生长情况最好。
土壤的性状
土壤名称 性状
砂土类土壤 疏松，不易粘结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。

粘土类土壤 质地粘重，湿时粘，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。

壤土类土壤 不太疏松，也不太粘。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。

壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤。
这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50％，其中有机质占固体部分的1%-5%；水和空气各占25％。这样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。
（观察“土壤性状和植物生长的关系”的实验中，应当注意变量控制，防止干扰因素的干扰。因此，在实验过程中，应当：“分别种植一株大小相近”、“同一类植物”、“浇等量的水一次”、“放在窗台上”、“不能被雨水淋到”。这样做基本上能排除来自于因为植物种类不同、生长起始状态不同，所外环境温度不同、从环境中获取水分量不同，从而使植物生长状况不同而带来的干扰，进行这样的变量控制，基本上可以认为植物生长状况的不同是因为土壤的不同性状而造成的。）