活动目标
1、通过观察、操作认识三角形的特征。
2、培养幼儿的观察能力和操作能力。
活动准备
1、三角形形、画点的底、水笔、三角形组合的挂、教室周围布置三角形的实物。
2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、画纸。
活动过程
1、导入：有个形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么形宝宝吗？
2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。
3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形――三个角，三条边。
4、出示三角形组合的'挂：
（1）引导幼儿找出挂案都是三角形组成的。
（2）请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。
5、出示，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。
6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。
7、剪贴花：
（1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么形粘贴的。
（2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办？
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