活动目标：
发现多种物质在水中的溶解现象，不断增进对水的了解。
体验动手操作和不断发现的乐趣。
活动重难点：
重点：感知糖、盐、果珍、颜料等物质在水中溶解的现象。
难点：愿意动手操作，乐于大胆表述自己的发现。
活动准备：
饮用水；小勺、透明一次性杯子若干；每组放一个小脸盆，用于倒幼儿操作过的水；教师用杯（大玻璃杯等）。
方糖、盐、果珍、绿豆、玻璃球等固体物品若干。
装有水的矿泉水瓶，瓶盖上放有颜料。
幼儿用书第6册第8页。
活动过程：
1、会变味道的水。请全体幼儿喝水，用情景导入活动。
—你们在喝什么呢
—是什么味道的（淡淡的，没有味道）
—我们每天都要喝一些白开水，身体才会健康。
2、感知水的神奇，白开水变糖水。
—我会让白开水变出甜甜的味道，你们相信吗
—我是魔术师，我来变魔术：变哟变哟，变变变！（请幼儿闭上眼睛，教师将方糖和水混合。）
3、请幼儿品尝甜甜的糖水。
—现在你们喝的这杯水是什么味道的你觉得好喝吗
4、讨论交流白开水怎么会变成甜甜的水。
5、观察教师将方糖放入白开水，搅拌至不见的操作过程，验证猜测。
—方糖放进白开水里，怎么不见了呢？糖到哪里去了？
—原来糖碰到水就融化在水里了，眼睛看不见它，可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。我们一起把甜水喝完吧。
6、幼儿自主探索尝试变盐水。
—（幼儿往杯中倒入温开水。）如果把盐放进白开水里，又会发生什么变化呢？
—盐还看得见吗？白开水变成什么味道了？（提醒幼儿少放一点盐。）尝一尝。
7、会变颜色的水。
—你还喝过什么味道的水？是怎么变成的？
8、动手操作，将果珍加入白开水中，交流自己的发现。
—果珍放入水中，水除了变味道，还会变颜色。
9、观察半瓶矿泉水（瓶盖上有颜料）是怎样变色的。
—老师还会用矿泉水瓶来变魔术，请你们仔细看哦！（教师摇晃矿泉水瓶，直至水变颜色。）
—你发现原来没有颜色的水现在怎样啦？
—你知道这是怎么回事吗？
10、观察瓶盖
—原来是瓶盖上有颜料，颜料融化在水里，让水变了颜色。
—这种水能不能喝（教育幼儿懂得有的水是不能喝的。）
11、幼儿自主探索用矿泉水瓶变出有颜色的水，大胆与同伴交流自己的发现。
12、会变魔术的水
—你还知道哪些东西放在水里也会不见吗？
—是不是所有的东西放在水里都会不见？如果把这些绿豆、玻璃球放在水里又会怎样呢？
活动延伸：
在益智区提供更多材料，让幼儿去进一步探究水的溶解现象，感知有的物质能被水溶解，有的则不能。
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