您的当前位置:首页正文

国标苏版五年级下册《水》第二课时

来源:个人技术集锦

  活动目标:

  发现多种物质在水中的溶解现象,不断增进对水的了解。

  体验动手操作和不断发现的乐趣。

  活动重难点:

  重点:感知糖、盐、果珍、颜料等物质在水中溶解的现象。

  难点:愿意动手操作,乐于大胆表述自己的发现。

  活动准备:

  饮用水;小勺、透明一次性杯子若干;每组放一个小脸盆,用于倒幼儿操作过的水;教师用杯(大玻璃杯等)。

  方糖、盐、果珍、绿豆、玻璃球等固体物品若干。

  装有水的矿泉水瓶,瓶盖上放有颜料。

  幼儿用书第6册第8页。

  活动过程:

  1、会变味道的水。请全体幼儿喝水,用情景导入活动。

  —你们在喝什么呢

  —是什么味道的(淡淡的,没有味道)

  —我们每天都要喝一些白开水,身体才会健康。

  2、感知水的神奇,白开水变糖水。

  —我会让白开水变出甜甜的味道,你们相信吗

  —我是魔术师,我来变魔术:变哟变哟,变变变!(请幼儿闭上眼睛,教师将方糖和水混合。)

  3、请幼儿品尝甜甜的糖水。

  —现在你们喝的这杯水是什么味道的你觉得好喝吗

  4、讨论交流白开水怎么会变成甜甜的水。

  5、观察教师将方糖放入白开水,搅拌至不见的操作过程,验证猜测。

  —方糖放进白开水里,怎么不见了呢?糖到哪里去了?

  —原来糖碰到水就融化在水里了,眼睛看不见它,可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。我们一起把甜水喝完吧。

  6、幼儿自主探索尝试变盐水。

  —(幼儿往杯中倒入温开水。)如果把盐放进白开水里,又会发生什么变化呢?

  —盐还看得见吗?白开水变成什么味道了?(提醒幼儿少放一点盐。)尝一尝。

  7、会变颜色的水。

  —你还喝过什么味道的水?是怎么变成的?

  8、动手操作,将果珍加入白开水中,交流自己的发现。

  —果珍放入水中,水除了变味道,还会变颜色。

  9、观察半瓶矿泉水(瓶盖上有颜料)是怎样变色的。

  —老师还会用矿泉水瓶来变魔术,请你们仔细看哦!(教师摇晃矿泉水瓶,直至水变颜色。)

  —你发现原来没有颜色的水现在怎样啦?

  —你知道这是怎么回事吗?

  10、观察瓶盖

  —原来是瓶盖上有颜料,颜料融化在水里,让水变了颜色。

  —这种水能不能喝(教育幼儿懂得有的水是不能喝的。)

  11、幼儿自主探索用矿泉水瓶变出有颜色的水,大胆与同伴交流自己的发现。

  12、会变魔术的水

  —你还知道哪些东西放在水里也会不见吗?

  —是不是所有的东西放在水里都会不见?如果把这些绿豆、玻璃球放在水里又会怎样呢?

  活动延伸:

  在益智区提供更多材料,让幼儿去进一步探究水的溶解现象,感知有的物质能被水溶解,有的则不能。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容