活动目标:
发现多种物质在水中的溶解现象,不断增进对水的了解。
体验动手操作和不断发现的乐趣。
活动重难点:
重点:感知糖、盐、果珍、颜料等物质在水中溶解的现象。
难点:愿意动手操作,乐于大胆表述自己的发现。
活动准备:
饮用水;小勺、透明一次性杯子若干;每组放一个小脸盆,用于倒幼儿操作过的水;教师用杯(大玻璃杯等)。
方糖、盐、果珍、绿豆、玻璃球等固体物品若干。
装有水的矿泉水瓶,瓶盖上放有颜料。
幼儿用书第6册第8页。
活动过程:
1、会变味道的水。请全体幼儿喝水,用情景导入活动。
—你们在喝什么呢
—是什么味道的(淡淡的,没有味道)
—我们每天都要喝一些白开水,身体才会健康。
2、感知水的神奇,白开水变糖水。
—我会让白开水变出甜甜的味道,你们相信吗
—我是魔术师,我来变魔术:变哟变哟,变变变!(请幼儿闭上眼睛,教师将方糖和水混合。)
3、请幼儿品尝甜甜的糖水。
—现在你们喝的这杯水是什么味道的你觉得好喝吗
4、讨论交流白开水怎么会变成甜甜的水。
5、观察教师将方糖放入白开水,搅拌至不见的操作过程,验证猜测。
—方糖放进白开水里,怎么不见了呢?糖到哪里去了?
—原来糖碰到水就融化在水里了,眼睛看不见它,可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。我们一起把甜水喝完吧。
6、幼儿自主探索尝试变盐水。
—(幼儿往杯中倒入温开水。)如果把盐放进白开水里,又会发生什么变化呢?
—盐还看得见吗?白开水变成什么味道了?(提醒幼儿少放一点盐。)尝一尝。
7、会变颜色的水。
—你还喝过什么味道的水?是怎么变成的?
8、动手操作,将果珍加入白开水中,交流自己的发现。
—果珍放入水中,水除了变味道,还会变颜色。
9、观察半瓶矿泉水(瓶盖上有颜料)是怎样变色的。
—老师还会用矿泉水瓶来变魔术,请你们仔细看哦!(教师摇晃矿泉水瓶,直至水变颜色。)
—你发现原来没有颜色的水现在怎样啦?
—你知道这是怎么回事吗?
10、观察瓶盖
—原来是瓶盖上有颜料,颜料融化在水里,让水变了颜色。
—这种水能不能喝(教育幼儿懂得有的水是不能喝的。)
11、幼儿自主探索用矿泉水瓶变出有颜色的水,大胆与同伴交流自己的发现。
12、会变魔术的水
—你还知道哪些东西放在水里也会不见吗?
—是不是所有的东西放在水里都会不见?如果把这些绿豆、玻璃球放在水里又会怎样呢?
活动延伸:
在益智区提供更多材料,让幼儿去进一步探究水的溶解现象,感知有的物质能被水溶解,有的则不能。
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