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《我站在铁索桥上》四年级教案

来源:个人技术集锦

  教学目的:

  1、 学会6个字,会认1个字。

  2、 有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。

  3、 理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。

  教学重难点:

  理解诗句,体会诗人表达的感情。

  课前准备:

  1、收集红军长征的有关资料。

  2、组织学生收看电影《飞夺卢定桥》。

  教学时数

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、 创设情境,激趣导如。

  二、 初读课文,认读生字词。

  1、自由朗读,要求读准字音

  2、检查生字读音。

  3、齐读课文

  三、 整体感知课文

  1、读课文,思考:本诗有几小节?每节写什么?

  2、学生回答。

  四、 学习第一节

  1、指名读

  2、思考:人在铁索桥上看到什么?说明什么?(高又险)

  3、指导感情朗读

  五、 学写生字。重点指导:滚

  六、 作业:

  1、写生字。

  2、有感情地朗读课文。

  第二课时

  一、 复习,导入新课。

  1、 认读生字。

  2、 诗人站在桥上看到什么?说明什么?

  二、品读诗歌,体会情感。

  1、浏览课文,快速找出反映作者此时心情的词语。(心潮汹涌激荡)

  2、作者站在铁桥上,心潮汹涌激荡,思接古今,找出有关的诗句,同桌互相读一读。对自己喜欢的诗句,可以多读几遍,有疑问的地方可作记号。

  3、 学生汇报

  (1)重点学习第二节。

  (a) 圈出最能体现红军战士英勇的词语。

  (b)(补充《飞夺卢定桥》中有关资料,丰富学生认识。

  (2) 指导朗读第二节

  4、 采用多种方式朗读。

  三、作业

  1、 读下面的句子,说说你从带点的词语中体会到了什么?

  “勇士们哪,攀着一根根铁索,冒着密密的弹雨,冲破了敌人的火网!”

  2、“在这英雄的土地上,我要高声歌唱!”

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