航天飞机教案

　　教学要求：

　　1、学会本课生字，理解有生字组成词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。

　　3、指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的自述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。

　　4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。

　　教学重点：通过朗读来理解课文内容。

　　教学难点：理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。

　　教学准备：多媒体、图片，相关资料

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话，揭示课题

　　航天飞机是什么样的？它有什么作用呢？板书：31航天飞机

　　二、范读课文本，了解大意：学生思考：你知道了关于航天飞机的哪些知识？

　　三、初读课文

　　1、自由轻声读课文，要求：读准字音，读通句子，标出小节号，联系上下文，理解词语的意思。

　　2、检查

　　（1）出示生字，纠正读音。（一架番筋头翅膀智慧老人手臂抖擞捞回舱中帕米尔高原无影无踪）

　　（2）联系上下文，理解部分词语的意思。（呼啸庞然大物智慧老人抖擞无影无踪帕米尔高原）

　　（3）识记字形，指导书写

　　3、指名朗读课文。

　　板书设计：航天飞机

　　第二课时

　　一、复习生字新词

　　二、学习课文

　　（一）学习第1节，思考：

　　1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？2、小结，指导朗读

　　（二）学习课文2、3节

　　1、默读第2节，想航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？用笔画出有关的词语。2、交流3、指导朗读，评议

　　4、智慧老人告诉它一些什么？从这些话中你知道了什么？5、自由朗读智慧老人说的话6、讨论，小结练习指导朗读

　　（三）学习第4节

　　1、默读第4节，画出老人离开普通飞机的句子。

　　2、讨论：（1）“替代不了”是什么意思？（2）这里指谁不能代替谁？

　　3、引导想象，普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？

　　二、有感情地朗读全文。总结课文。

　　作业：继续收集有关航天飞机的资料为航天飞机制作一张名片。

　　板书设计：

　　航天飞机

　　普通飞机得意——不自在——精神抖擞

　　航天飞机庞然大物

　　更大、更高、更快