《两个铁球同时着地》教案

　　学习目标：　　

　　1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。　　

　　2、有感情地朗读课文。　　

　　3、初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。　　

　　3、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。　　

　　教学重难点：　　

　　1、了解课文内容，理解伽利略不迷信权威，敢于提出问题，反复进行试验，以认真的态度研究科学的过程。　　

　　2、对伽利略和亚里士多德这两个人进行联系比较，理解伽利略可贵的科学精神。　　

　　课前准备：　　

　　1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。　　

　　2、教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及相关幻灯片。　　

　　教学过程：　　

　　一、置境引入　　

　　1、（出示课件）同学们，你们知道这是什么塔吗？对，这就是“斜而不塌”的比萨斜塔。1590年，意大利人伽利略就是在这座塔上做了著名的试验，使这座塔名声大噪。今天，我们就一起来学习一篇关于这个试验的文章——《两个铁球同时着地》。（板书课题）　　

　　2、请同学齐读课题，质疑。　　

　　二、联结感悟　　

　　a.初读课文，了解人物　　

　　1、学生自由读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？　　

　　2、从刚才这位同学的途述中，他提到了两个著名的人物，是谁？（板书：伽利略、亚里士多德）你能从书中找到对他们的介绍吗？　　

　　3、谁先来读读介绍伽利略的语段？（学生读第一自然段。）　　

　　4、从这段话中，你对他有了哪些初步的了解？　　

　　5、师小结：是啊，伽利略研制了世界上第一架放大倍数为33倍的天文望远镜，发现月球表面并不平滑，而是呈现不规则的凹凸起伏。发现银河也不是人们所说的银白的云彩，而是由千千万万颗暗淡的星星所组成的……在科学领域上作出了杰出的贡献。真不愧为伟大的科学家！　　

　　6、那课文中又是怎样描述亚里士多德的？谁来读读？（学生读第二自然段。）师：对，亚里士多德的著作成了百科全书，他的思想影响了人类近两千年，人类历史上没有第二个人像他那样对人类的启蒙作出那么大的贡献，他死后的一千多年里，人们遇见解答不了的难题还是会从他的著作中去寻找答案。他就是西洋人眼中无人匹敌的领袖。所以，人们把他的话当成是不容更改的真理，谁要是怀疑亚里士多德，人们就会这样责备他：（出示：“你这是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”）请一位同学来读读这句责备的话。　　

　　b.感悟理解“信奉”　　

　　假如你是两千多年前的一位信奉亚里士多德的生物学家，当听到有人怀疑他的理论的时候，你会这样大声地责备他：老师手指着那句话，让学生读。　　

　　假如你是两千多年前的一位信奉亚里士多德的医学家，当听到有人怀疑他的理论的时候，你会毫不客气地这样责备他：老师手指着那句话，让学生读。　　

　　c.品读课文，深入探究，感悟伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神　　

　　师：就在人们狂热的信奉亚里士多德的时候，伽利略却对他的一句话产生了怀疑。哪句话？找出来。（出示亚里士多德的话）谁来读？　　

　　1、你是怎么理解这段话的？（说明重球比轻球先着地，速度是轻球的十倍。）　　

　　2、学生默读课文第三自然段，边读边思考：伽利略的疑问是怎样产生的？　　

　　3、亚里士多德凭着“自信的直觉”，提出了“重物体比轻物体下落的速度要快些”的观点，这种观点统治了西方学术界近两千年，人们对此毫不怀疑。而伽利略却对亚里士多德的观点产生了疑问，但这并不是简单草率的怀疑，而是以假设正确为前提，通过严密的逻辑推理，得出两个相反的结论，由此，我们可以看出，他是个怎样的人？（板书：不迷信权威）　　

　　4、过渡：带着这样的疑问，伽利略又是怎么做的呢？请同学们一起来看看课文的第四自然段，划出相关语句。　　

　　（1）（出示：伽利略带着……）请一位同学来读读。　　

　　（2）再来读这句话，看看有什么不同？（少“反复”和“许多次”）（课件，点红）　　

　　（3）体会两句在表达上有什么不同？　　

　　（4）从这里，你认为伽利略还是个什么样的人？（板书：严谨治学，认真求实）　　

　　5、过渡：一次次的试验，一次次的成功，一次次的证明自己推断的正确性，他很清楚同为科学家的布鲁诺曾因为坚持“日心说”而触怒教廷被活活烧死在罗马广场上。但伽利略为了打破当时科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度，他决定在比萨斜塔上做一次公开试验。　　

　　三、生成　　

　　1、（出示课件）师：下面请同学们和老师一起到比萨塔去观看一场举世闻名的试验。瞧，比萨斜塔多热闹啊！斜塔周围的人议论纷纷，他们都在说什么呢？　　

　　2、课件出示文中的重点词句，指导朗读，体会人们对伽利略的不满和嘲讽。　　

　　3、过渡：就在这一片讥讽声中，伽利略登上了斜塔顶端，请看：出示试验的课件。　　

　　你看到了什么？（两个铁球同时着地了）　　

　　你听到了什么？（人们的惊呼声）　　

　　这时你想说些什么？　　

　　4、引导学生理解课文的最后一句话，谈谈自己的体会。　　

　　5、师总结：　　

　　是啊，发生在比萨斜塔的这场扣人心弦的试验结束了，但伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神却深深地印在了我们的心里。我希望同学们能以伽利略为榜样，认真地对待学习，严谨地对待科学！　

　　板书设计：　　

　　25、两个铁球同时着地　　

　　亚里士多德                     伽利略　　

　　（大哲学家  人人信奉）      （不迷信权威  认真求实）　　

　　10磅　      　1磅　                     　10磅　    　1磅　　　

　　先着地    后着地                   总是同时着地