大班“小超市”数学
活动
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
设计思考
数的分合是大班一个很重要的教育内容，其重点是让幼儿体验部分与整体的关系，为日后学习加减法奠定基础。本活动以孩子生活中常能接触的硬币为载体，通过抛玩硬币，引发孩子用自己的符号来表现自己的认识，从而在动动玩玩的游戏中轻松地获得经验和发展。
活动目标
1.感受部分与整体的关系。
2.用不同符号创造性地反映自己的探索结果。
3.体验成功的快乐，乐于与人交往。 活动准备
设置小超市，一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。
----------------精选公文范文----------------
1
---------------------------------精选公文范文--------------------------
活动过程
一、游戏导入
教师：今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？我们开着汽车去吧。
二、取钱 1.教师：逛超市买东西，要什么呢？
2.教师：取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。
3.教师：请告诉大家，你是怎样摸出三枚硬币的？
4.好朋友相互检查一下，是不是都摸对了。
三、观察硬币 1.教师：看看硬币是什么样的？它两面的图案一样吗？正面是什么样子？反面是什么？
----------------精选公文范文----------------
2
---------------------------------精选公文范文--------------------------
2.教师：你们知道一枚硬币是多少钱吗？那么你们手上有多少钱呢？请用动作告诉大家。
四、抛玩硬币 1.教师：现在时间还早，超市还没开门呢，我们找空地方坐下玩玩吧。 2.教师：我们一起来玩个抛硬币的游戏，小朋友把3枚硬币轻轻撒到垫板上，看看有几个正面？几个反面？然后用自己的标记记录下来。 3.幼儿游戏并记录。
4.展示记录情况。 5.教师：小朋友真会动脑筋，用了各种各样的符号表示游戏的结果。现在请找个好朋友说说，3枚硬币抛下后出现了几种情况？你是怎么记录的？
五、猜硬币
教师：我手里有三枚硬币，我将它----------------精选公文范文----------------
3
---------------------------------精选公文范文--------------------------
们藏到两只手上，你们猜猜每只手里藏了几枚？
六、购物
教师：小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好朋友一起逛逛，商量商量买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用完。
活动目标
1.感受部分与整体的关系。
2.用不同符号创造性地反映自己的探索结果。
3.体验成功的快乐，乐于与人交往。 活动准备
设置小超市，一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。
活动过程
一、游戏导入
教师：今天小超市开业了，你们想----------------精选公文范文----------------
4
---------------------------------精选公文范文--------------------------
去逛逛吗？我们开着汽车去吧。
二、取钱 1.教师：逛超市买东西，要什么呢？
2.教师：取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。
3.教师：请告诉大家，你是怎样摸出三枚硬币的？
4.好朋友相互检查一下，是不是都摸对了。
三、观察硬币 1.教师：看看硬币是什么样的？它两面的图案一样吗？正面是什么样子？反面是什么？
2.教师：你们知道一枚硬币是多少钱吗？那么你们手上有多少钱呢？请用动----------------精选公文范文----------------
5
---------------------------------精选公文范文--------------------------
作告诉大家。
四、抛玩硬币 1.教师：现在时间还早，超市还没开门呢，我们找空地方坐下玩玩吧。 2.教师：我们一起来玩个抛硬币的游戏，小朋友把3枚硬币轻轻撒到垫板上，看看有几个正面？几个反面？然后用自己的标记记录下来。 3.幼儿游戏并记录。
4.展示记录情况。 5.教师：小朋友真会动脑筋，用了各种各样的符号表示游戏的结果。现在请找个好朋友说说，3枚硬币抛下后出现了几种情况？你是怎么记录的？
五、猜硬币
教师：我手里有三枚硬币，我将它们藏到两只手上，你们猜猜每只手里藏了几枚？
----------------精选公文范文----------------
6
---------------------------------精选公文范文--------------------------
六、购物
教师：小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好朋友一起逛逛，商量商量买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用完。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
----------------精选公文范文----------------
7
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容