课程名称：进化生物学 课程类别：专业选修课 适用专业：生物技术 考核方式：考查
总学时、学分： 32学时 2学分 其中实验学时： 0 学时
一、 课程教学目的
进化生物学以植物学、动物学、遗传学、细胞学、分子生物学、古生物学、生态学等为基础，是对这些学科的知识补充。本课程涉及范围广泛，讲授内容包括进化生物学的产生和发展、生命及其在地球上的起源、细胞的起源与进化、生物发展史、生物表型的进化、生物遗传系统的进化、生物的微观进化、物种与物种的形成、生物的宏观进化、生态系统进化、分子进化和分子系统学、人类起源与进化等方面的知识。本课程在全面介绍生命产生、发展的基础上，将现代综合进化论与现代分子生物学的研究成果融为一体，从生物与环境、微观与宏观、表型进化与遗传系统进化的辩证关系出发，阐释生命进化的规律，以及如何运用这些规律更好的服务于人类。
进化生物学是在进化论的基础上发展起来的一门学科，主要包括描述自然界进化的事实和阐明进化发展的机制、规律。开设“进化生物学”对当代大学生形成科学的世界观、培养思维能力、以及提高识别真伪科学的本领，都具有重要意义。本课程在生物类专业高年级作为选修课讲授。
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通过该课程的教学，让学生掌握进化生物学的基本理论和重大原理，了解生命的产生、发展的同时，掌握生物与环境、宏观与微观水平上的进化过程、表型进化与遗传系统进化的辩证统一关系，掌握生物界进化发展的规律以及如何运用这些规律更好地服务于人类，了解研究生物进化的各种方法和当前进化生物学诸多领域的研究进展和重大争论。
二、 课程教学要求
1. 了解熵、耗散结构、团聚体、类蛋白质微球体等基本概念，掌握生命和熵的关系，掌握生命起源的条件，生命起源的化学演化学说，遗传密码的起源和的进化过程，了解生命的物质基础和生命的基本特征，了解有关生命起源的其它学说；
2. 了解超循环组织模式、阶梯式过渡模式、分子准种、古细菌、内共生起源学说、渐进式起源学说和膜进化理论等的基本概念和基本内容，细胞进化的关键环节，真核细胞起源内共生学说的合理性，核的起源，原核细胞演变成真核细胞的历程；了解真核细胞起源的意义，真核细胞可能的祖先。
3. 了解化石、硅化木、标准化石、三放型腰带、四放型腰带等基本概念，掌握按化石划分的生物进化史，化石种类及成因，用放射性测定岩石年代，植物界系统和动物界系统的演化阶段，生物界系统发展的规律，马的进化史，生物分界的几种学说。了解象的进化史。
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4. 了解基因频率、基因型频率、适合度、选择系数、正态化选择、前进性选择、平衡性选择等基本概念，掌握遗传平衡理论，掌握选择、突变、迁移、遗传漂变对基因频率的影响，遗传漂变产生的原因及作用机理，自然选择的类型及对种群的影响，适应形成的条件，自然选择下的适应进化，适应的相对性，物种形成的基本环节，物种形成的一般过程，物种形成的两种类型，人工控制对物种形成的影响。了解影响选择有效程度的因素，物种的标准和结构。
5. 了解物种的概念、物种划分的标准、物种的基本结构，掌握物种的形成的三个主要环节、物种形成的一般过程、物种形成的方式，了解人工控制下的物种进化。
6. 了解基因共享、基因延长、外显子必组、基因组扩增、致同进化、假基因、基因水平转移等一些基本概念，掌握染色体进化的方式和途径，内含子的起源假说，新基因的起源，基因组进化的总趋势，基因组结构的进化规律，蛋白质的进化规律。了解蛋白质组进化的研究现状。
7. 了解中性突变、系统树、分子进货、分子钟等基本概念，掌握氨基酸差异比例的计算和分子进化速率的计算，掌握生物大分子进化速率的相对恒定性，掌握分子进货中性理论基本内容，分子系统树构建的方法，掌握古分子系统学研究内容和方法，分子钟建立的方法。了解中性突变理论和达尔文进化论的关系。
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8. 了解自然人、社会人、南方古猿、直立人、现代人、文化进化等基本概念，掌握劳动创造说、突变选择说、裂谷说、迁徙说、系统说等假说的基本内容，掌握人类起源发展的四个阶段及各自特点，人类演化中身体结构和形为特征的变化；掌握影响人种形成的主要因素，现代人的一般分类。了解人类未来进化的趋势，人类生物进化和社会进化的关系。 三、 先修课程
普通生物学、植物生理学、遗传学、动物生物学、基础生态学、生物化学、细胞生物学、分子生物学 四、 课程教学重、难点 1. 课程重点：
（1）现代进化论的形成过程，拉马克学说、达尔文学说主要内容，现代综合进化论、分子进化论，间断平衡论的主要观点；
（2）生命起源的条件，生命起源的化学演化学说； （3）真核细胞起源的途径；
（4）生物界系统发展的规律，难点测定岩石年代的方法； （5）改变基因频率的因素，自然选择的类型，自然选择下的适应进化；
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（6）物种的形成过程、物种形成的方式； （7）基因与基因组的进化；
（8）中性突变理论及分子系统树建立方法；
（9）人类起源的阶段及演化中体质形态的改变，影响人种形成的主要因素。 2. 课程难点：
（1）熵与生命的关系；
（2）阶梯式过渡模式和内共生说； （3）测定岩石年代的方法； （4）选择对基因频率变化的影响； （5）基因组结构的进化；
（6）氨基酸差异比例的计算和分子进化速率的计算。 五、 课程教学方法与教学手段
课堂讲授，启发式教学，多媒体演示。 六、 课程教学内容 第一章 绪论（4课时）
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1．教学内容
（1）进化生物学研究对象； （2）进化科学的产生和发展；
（3）学习和研究进化生物学的科学方法。
2．重、难点提示
进化科学的产生和发展。
第二章 生命及其在地球上的起源（5课时）
1．教学内容
（1）生物的本质； （2）生命在地球上的起源； （3）遗传体系的起源和密码的进化； （4）有关生命起源问题的探讨。 2．重、难点提示
遗传体系的起源和密码的进化。
第三章 细胞的起源与进化（4课时）
1．教学内容
（1）最原始细胞的起源； （2）细胞的进化；
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（3）细菌域、古菌域和真核域的演化关系。 2．重、难点提示 细胞的进化。
第四章 生物发展史（4课时）
1．教学内容
（1）化石和地质年代的划分； （2）生物界系统发展概况； （3）几种生物的进化史； （4）生物的分解。 2．重、难点提示 几种生物的进化史。
第五章 生物遗传物质的进化（5课时）
1．教学内容
（1）染色体进化；
（2）基因与基因组的进化； （3）蛋白质与蛋白质组的进化。 2．重、难点提示
蛋白质与蛋白质组的进化。
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第六章 物种与物种形成（4课时）
1．教学内容
（1）物种的概念； （2）物种的形成；
（3）物种形成在生物进化中的意义。 2．重、难点提示
物种形成在生物进化中的意义。
第七章 分子进化与分子系统学（4课时）
1．教学内容
（1）什么是分子进化； （2）生物大分子进化的特点； （3）分子进化中性理论； （4）分子系统学和分子系统树； （5）古分子系统学。 2．重、难点提示
生物大分子进化的特点。
第八章 人类起源与进化（4课时）
1．教学内容
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（1）人类起源； （2）现代人的进化。 2．重、难点提示 无
七、学时分配
章目 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 教学内容 绪论 生命及其在地球上的起源 细胞的起源与进化 生物发展史 生物遗传物质的进化 物种与物种的形成 分子进化与分子系统学 人类起源与进化 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 4 5 4 4 5 4 4 4 34 八、 课程考核方式
1.考核方式 开卷考试 2.成绩构成
平时考核（20%）+ 期末考试（80%）。
九、 选用教材和参考书目
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［1］《进化生物学》（第二版），沈银柱主编，高等教育出版社，2002年； ［2］《进化论教程》（第一版），李难主编， 高等教育出版社，1999年； ［3］《植物界的发展和演化》（第一版），李星学主编，（第四版），科学出
版社，1981年； ［4］《生物进化》（第一版），张昀主编，北京大学出版社，1998年； ［5］《物种起源》（第一版），周建人等译，商务印书馆，［6］《物种起源》（增订版），舒德干等译，北京大学出版社，
1991年； 2005年。
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