诗歌鉴赏(高二选修)

写作背景直接影响着诗人情感的积蓄与导向。

例1：福建07年高考题：阅读下面下首诗，回答问题 武夷山中

（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

对“天地寂寥山雨歇”表情达意的作用，请简要分析。（3分）

[错误答案]这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人宁静恬淡的心境。此以景抒情，文之情感抒发更含蓄更深沉 分析：“一切景语皆情语”（王国维），诗写天地寂寥，实写自己心情寂寥。为何寂寥？因为自己抗元失败，弃家入山，又遇妻儿被俘，家破人亡。

[正确答案]划线句改为：表达了诗人国破家亡的痛楚心境。 例2：阅读下面这首古诗，完成后面的问题。 柳 李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。 诗中表现了诗人怎样的思想感情？ 关键词二：意象

意象是特定情感与思想的承载，有其独具的情感与思想内涵，鉴赏时，不忽视之。 例3：阅读下面这首古诗，完成后面的问题。 菊花 元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

[错误答案]诗歌表达出诗人热爱生活、乐观旷达的情感。

分析：菊：隐逸、高洁、脱俗。它虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直获以文人墨客的亲睐，有人称赞其坚强的品格，有人欣赏其清高的气质。诗人此之咏菊，实为托物言志。 [正确答案]表达诗人于坚贞、高洁品格的追求。 例4：福建07年高考题： 武夷山中

（宋）谢枋得①

（诗句与注释，见上）

这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

[错误答案]表达了诗人破国亡家的痛苦之情。

[正确答案]加上一句：表现了诗人孤傲独步、坚贞自励的情怀。

关键词三：整体

“诗歌的解读，须从整体上把握情意特征”（潘新和语），不可对诗歌割裂分析。