课题： 第十一章、多彩的物质世界（共 课时第 课时）
时间： 年 月 日 第 周星期
编者： 执教： 第一节 宇宙和微观世界 一、课堂作业
1、
知道宇宙是物质组成的:
物质是由 组成的， 是组成物质的最小微粒，它保持了物质的原来的 性质
2、了解原子的结构；
原子由原子核和电子组成。原子核由 和 组成。原子核外的电子绕 运动。
3、 了解固态、液态、气态的微观模型；
固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的 和 。 液体没有确定的 ，具有 。
气体粒子之间作用力小，故气体容易被 。并具有 性。
4、 5、
对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；
初步了解纳米技术材料的应用和发展前景；会进行单位换算。
从大到小的顺序是：宇宙—银河系—太阳系---地球—分子—原子—原子核
纳米尺度是指0.1nm-100nm，利用纳米技术人们可以制造尺寸更小，运行速度更 快，耗能更少的电子器件。纳米材料为人们制造更小的机械提供了物质基础， 可以提高材料的强度和硬度。
15nm＝________m， 1m＝________ nm
原子结构
宇宙是由物质组成的 物质是由分子组成的 宇宙和微观世界 固态、液态、气态的微观模型
二、课后作业
1、 物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它 。 由于它的体积很小，一般要用 观察。
2、 固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定 和 。 3、液体没有确定的 ，具有 。气体粒子之 间作用力小，故气体容易被 。并具有 性。
4、物质由 组成。分子由 组成。原子核外的电 子绕 运动。
5、在一根细长的玻璃管里装入半管水，再倒入半管酒精，充分混合后总体积将____， 这一现象说明________________． 6、下列关于分子的说法,正确的是（ ）
A．分子是组成物质的最小微粒 B．分子是物体不能再分的最小微粒
C．分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒 D．以上说法都不对
7、下列说法中，不正确的是( )
A、固体有一定的形状和体积 B、气体没有一定的形状和体积 C、液体有一定的体积，没有一定的形状 D、液体有一定的形状和体积 8、早在19世纪末叶，汤姆逊就发现了电子，将人们的视线引入到原子的内部. 由此， 科学家们提出了多种关于原子结构的模型. 通过学习，你认为原子结构与下列事物 结构最接近的是：（ ）
A．西红柿； B．西瓜； C．面包； D．太阳系.
9、 1mm3的一滴油滴在水面上,充分扩展后面积最大为3m2,则估测一下油分
子的直径约为( )
A. 3.3×10 -6dm B. 3.3×10 -10 m C. 3.3×108m D. 3.3×10–6m
10、两块光滑的玻璃紧贴在一起却不能合成一块，这是由于两块玻璃的分子间的 A．距离太大了，分子间的作用力变得很弱 B．距离太大，分子运动的速度较缓慢
C．距离大于平衡时的间距，分子间的作用表现为引力 D．距离小于平衡时的间距，分子间的作用表现为斥
学习后记：
课题： 第二节质量 （共 课时第 课时）
时间： 年 月 日 第 周星期 编者： 执教：
课堂掌握
1、知道质量的概念及其单位．
物体中所含 的多少叫质量，质量通常用字母m表示。在国际单位制当中，质量的单位 是 ，符号 。常用 的质量单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。
3-3-63
它们的换算关系是： 1kg=10g 1mg=10g=10kg 1t=10kg
一个鸡蛋的质量大约是60________；一个中学生的质量大约是50__________； 一个苹果的质量大约是0.2________；一头非洲大象的质量大约是6________； 一枚大头针的质量约0.08 ； 物理课本的质量大约为0.32 ； 2、了解质量是物质的基本属性．
质量是物体本身的一种性质，不随 的改变而改变。 例如：一个铁锅，在以下哪一种情况下它的质量不会发生变化( )
A、把铁锅砸碎 B、把铁锅用旧
C、把铁锅带到月球使用 D、给铁锅补上一片铁
3、通过实验操作掌握天平的使用方法． 测量质量的常用工具是天平。
托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:
使用托盘天平时，应把天平放在 桌面上。先把游码放在标尺左端的 ，然后 旋动横梁右端的 ，使指针对准分度盘的中央；若指针偏转如图所示，这时 应将横梁右端的螺母向 端调节。把被测物体放在 里，用 向 里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 被测物体的质量 = 盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值
4、通过使用天平，学会测量固体、液体的质量．
碎石的质量是 g
二、课后作业
1、一铁丝的质量是200g，将它钳断一半后，剩余部分的质量是
2、关于质量的概念，下列说法中正确的是：( ) A、水结成冰后，质量变小了。
B、质量是物体所含物质的多少，所以体积大的物体，质量就大。 C、质量是不随物体的形状、状态及位置的变化而变化的。 D、一个物体拿到月球上后，质量就变小了。
3、下面的几个数据是对某同学的身体质量的估计，你认为哪个数据最接近( )
A、8.5×103g B、3×102kg C、1×10-2t D、5×107mg
4、 在使用天平时，学生总结使用方法：先把天平放在 桌面上，把游码移到标尺的 处。调节 使指针指在 中央 表示横梁平衡了。最后把被测物体放在 盘 用 向 盘添加砝码
（1） 小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图20（甲）所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向___________调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。 （2） 天平左盘中烧杯和液体的质量为 g
学习后记：
课题： 第三节、密度 （共 课时第 课时）
时间： 年 月 日 第 周星期 编者： 执教：
一、理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题．
1、概念【想想做做】下表是探究物质的质量与体积的关系实验所得的数据,根据数据在图上分别绘制出下列两种金属的以V为横坐标,m为纵坐标的图像.并算出质量和体积的比值.
m/g m/g v/cm3 m/v 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 木块1 木块2 木块3 木块4
27 54 81 108 5 10 15 20
10 20 30 40 10 20 30 40
0 10 20 30 40 40 20 100 80 60 v/cm3
结论：同种物质的质量和体积具有 关系。
定义： 叫做这种物质的密度，用 表示。
2、密度的公式、单位及其计算
公式： ρ = m 变形 V = m m = ρV
V ρ
单位：国际单位制：主单位kg/m3， 常用单位g/cm3。
1g/cm3=103kg/m3 例题①如图14表示用排水法测量石块的体积，则石块的 体积是
________cm3. 已知石块的质量为26g，则石块的密度为 ___________g/cm3.
例题②已知A物体与B物体质量之比为1:2，体积之比为2:1，则密度之比ρA: ρB= 。 例题③一把铁锁质量为500g，一个铁钉质量为10g，则它们的密度之比为 ，体积之比为 。
2、会查密度表，知道水的密度．ρ
3、理解密度的物理意义．
水
= kg/m3
密度物理意义：ρ水=1.0×103kg/m3表示 。 密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量、体积形状、位置无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。例如：一块铁的密度是
33
7×10 kg／m，半块铁的密度为 。
4、运用密度公式进行计算 例题：课文第14页例题 【课堂练习】
1、有一质量为m，密度为ρ 的金属块，把它分成三等份，每一块的质量为 ，密 度 。
2、蜡烛在燃烧过程中,它的( )
A 质量不变,体积变小,密度变大 B 质量变大,体积变小,密度不变 C 质量变小,体积变小,密度不变 D 质量、体积、密度都变小 3、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ） A． 棉花所含物质较多 B．棉花和铁块所含物质一样多
C．铁块所含物质较多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
ρ= m 的理解，下列说法正确的是（ ） 4、对密度的公式 V
A、某种物质的密度与质量成正比 B、某种物质的密度与体积成反比
C、单位体积某种物质的质量越大，密度越大 D、单位质量某种物质的体积越大，密度越大
33
5、某种金属的质量为316g,体积是40cm,则这种金属的密度是多少?合多少kg/m?如果将其切去1/3,则剩余部分的质量是多少?密度又是多少? 解:
3
6、一长为10cm,宽为5cm,高为8cm的长方体铝块的质量是1080g,则这个铝块的密度为多少kg/m? 解:
6、 联系中考：2009广东
3
某瓶氧气的密度是5kg/m,给人供氧用去了氧气质量一半，则瓶内剩余氧气的密度是 ；容积是10L的瓶子装满煤油，已知煤油的密度是０.8×１０kg/m ,则瓶内煤
３
3
油的质量是 ，将煤油倒去４kg后，瓶内剩余煤油的密度是 。
教学后记：
课题：第四节、测量物质的密度 （共 课时第 课时）
时间： 年 月 日 第 周星期 编者： 执教：
要求：能用密度的概念解决一些简单的问题，并进一步掌握测量石块和盐水的密度。
1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的 和 。然后利用公式 ，计
算出物质的密度。这是一种 (填“直接”或者“间接”)测量法。
2、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体
(填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。
3、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2 .4g的位置。这个石块的质量是 ，体积是 ，密度是 。 4、测液体密度实验中： ⑴ 原理是：ρ=
⑵ 方法：①用天平测 的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入 中一部分，读出 内液体的 V；③称出 中剩余液体的质量m2 ；④计算出量筒内液体的质量m= ⑤求出液体的密度ρ= 。
5、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的操作步骤序号( ) A、 将m、V代入公式中，算出铁块密度
B、 铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2 C、 在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1 D、 用天平称出铁块的质量m
E、 根据数据V1 、V2算出铁块的体积V
1、(福州市)在测量盐水密度的实验中：
(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的总质量，操作情况如图4—2所示，其中错误的是：a） ．（b） ．
(2)乙同学操作正确，测得烧杯和盐水的总质量为120g后，把烧杯中的盐水倒人量筒中一部分(如图4—3所示)，量筒中盐水的体积为 mL测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时，所加砝码和游码位置如图4—4所示．那么量筒中盐水的质量
g，由此可算出该盐水的密度为 kg／m3。
7．(北京市东城区)完成实验报告．
目的：测定矿石的密度．
器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线． 原理： (用公式表示)
步骤：A．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡．
B．用天平称出待测矿石的质量m石．
C．用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量M
D．用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m．
E．把矿石用细线系好，轻轻地放人盛满水的溢水杯中，溢出部分水．
上述操作步骤的正确顺序是 ．(只填操作步骤的序号)
(1)矿石排开水的质量＝m石+m－Ｍ
(2)矿石的体积＝（m石+m－Ｍ）／ρ水
(3)矿石的密度 (用公式表示)
8、在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石标本放在
已调节好的天 平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图10－4所示，则岩石的质量为 g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则岩石的体积为 cm3 ，岩石的密度为 kg / m3。 后记：
课题： 第五节 密度与社会生活 （共 课时第 课时） 时间： 年 月 日 第 周星期 编者： 执教：
1、掌握密度的概念、计算公式及单位
2、能运用密度公式解决简单生活中的问题.
【重点难点】灵活运用密度公式解决生活中的问题
自主学习：
1、密度是物质的基本 ，每种物质都有自己的 。 2、测量 是鉴别物质种类的一种方法。
3、航空器材中常采用高强度、低 的合金材料、玻璃钢等复合材料。
4、在产品包装中常采用密度 的泡沫塑料作填充物，防震，便于运输，价格低廉。 5、水凝固成冰时体积变 ，密度变 ，这个特殊性叫水的 。
流程一：密度与社会生活
阅读课文P21，完成下列问题
我把前面的这段文字设计出了一道开放性的题目。
[题目1]：物理与我们生活联系紧密，物理就在身边，请你列举物理与社会生活联系紧密的事例不少于3个。（开放性题目）
① ； ② ； ③ 。
[题目2]：现代农业生产中普遍采用了一种先进的脱离机能在脱离谷物的过程中将秕谷、好谷、石子很好地分开，如图所示，你能清楚好谷、秕谷、和石子吗？（图中1、2、3）
流程二、密度与温度的关系（学生看书，了解下列问题） 1、 风是怎样形成的？
2、 密度与温度的关系，举例说明 [题目]：（科学探究）请你参与下面的探究。
情景一：夏天，小明为了解热，自己制作了冰棒，当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”了出来，如图1。 情景二：小红擅长用蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑，如图2所示。
问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？ 猜想：下面是三位同学对上述问题的看法及猜想。
甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大。
乙：蜡水凝固时向内凹进去，表明物质温度降低时体积要缩小。 丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温时体积要增大。
由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的看法？ 理由
是 。
实验：将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后表面向内部凹陷进去。 交流：（1）除了 以外，一般的液体凝固后体积都要 。 （2）一般物质由液态变为固态时，分子间的距离要变 。
（3）一般物质由固态变为液态或由液态变为气态时，体积要变 。
3、水的特性是什么？ 。
流程三、密度的应用 1、利用密度鉴别物质
例题：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 2、、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题
例题：某研究所要将体积为500cm3密度为1.2×103kg/m3 的盐水，稀释为密度为1.1×103kg/m3 ，应再加多少体积的水？
3、根据密度知识选择不同的材料：
例题：飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104，则所需铝的质量是多少？（ ρ铜=7.9×103kg/m3 ，ρ铝=2.7×103kg/m3 ）
难点突破：
1、有一个体积是400厘米3 的铝球，它的质量是810g， （1）这个铝球是空心的还是实心的？
（2）如果是空心，空心部分体积是多大？（ρ=2.7×103kg/m3 ）
章节练习： 一、填空题
1、 680 cm3=______dm3=______m3 、3 L=______mL=______cm3
2、甲、乙两个同种物质构成的实心金属球，甲的质量是乙的质量的3倍，则甲的体积与乙的体积
之比是______.
3、体积相同的同种物质，它们的质量与体积成____ 比，其比值是______的，不同物质的物体质量与体积的比值一般是______的.可见构成物体的物质的质量与它的体积的比值反映了物质的 ______，物理学中用______表示物质的这种______. 4、单位体积的某种______，叫做这种物质的密度. 5、国际单位制中，密度的单位是______，密度还可以用______做单位，这两个单位的关系是______. 6、水的密度是1.0× 103 kg /m 3,读作______，表示的意义是________.
7、质量是21.6 g的蜡块体积是24 cm3 ，蜡块的密度是______kg /m 3，将这蜡块切掉一半，剩下
半块蜡的密度是______kg /m 3. 8、一个瓶子最多能盛1000 g水，用这瓶子盛煤油，最多可盛______g.（ρ油=0.8× 103 kg/m3） 9、某教室长7.65 m，宽4.6 m，高3.5 m，这间教室可容空气______kg.(ρ空气 =1.3 kg/m3 ) 10、某同学的质量是56 kg ,而人的密度与水的密度差不多，那么这位同学的体积是______m3.
二、选择题
11、一定量的冰熔化成水，在此过程中，下列说法正确的是
A.密度不变，体积变大 B.密度变小，体积增大 C.密度变大，体积变小 D.密度不变，体积变小
12、甲、乙、丙三个实心铁球，甲球的质量是乙球质量的2倍,乙球体积是丙球体积的3倍，比较
三个球的密度则（ ）
A.甲球密度大 B.乙球的密度大 C.丙球密度大 D.三个球的密度一样大
13、三个完全相同的杯子，里面装满了水，把质量相等的铜块、铁块、铝块分别投入三个杯子里，
则从杯子里溢出水量最多的是（ ）
A.放铜块的杯子 B.放铁块的杯子 C.放铝块的杯子 D.溢出的水一样多 14、质量相等的水和水银，其体积之比是
A.1∶13.6 B.5∶68 C.68∶5 D.以上都不对 15、蜡烛在燃烧过程中，它的质量、体积、密度的变化情况是
A.质量不变，体积变小，密度变大 B.质量变小，体积变小，密度不变 C.质量变小，体积不变，密度变小 D.质量、体积、密度都变小 16、如图10—2所示，是甲、乙两种物质质量与体积的关系图象，则
A、甲的密度大 B、乙的密度大 C、一样大 D、无法确定 图10—2 17、下列说法，正确的
A、质量大的物体，体积一定大 B、同种材料制成的实心物体，体积大的质量也一定大 C、体积大的物体，密度一定小 D、不同材料制成的实心物体，质量大的密度一定大
三、计算题
18、有一块金属，质量是81 g，体积是30 cm3，求金属的密度，它是什么物质？
19、一个空瓶质量是200 g，如果装满水总质量是700 g，今先向瓶内装一些金属颗粒，使瓶和金属颗粒总质量为1 kg ，然后再向瓶内装满水，则三者质量为1410 g，问：瓶内装的是什么金属？
20、为了用铁浇铸一个机器零件，先用蜡做了一个该零件的模型，已知该模型质量1800 g，蜡的密度为0.9 ×1 0 3kg /m 3 ，那么浇铸这样一个铁件需要多少kg铁？（ρ铁=7.9×103 kg/m3）
[题目]根据有关行业规定：白酒的度数是指在气温为20C时每100ml酒中所含有的酒精的毫升数目。罗田大别山名酒“45 500ml楚乡醇”“42 500ml楚乡春”他们的密度各是多少？质量多大？（选其中一种酒计算）
解：根据白酒行业的规定，设有“450 500ml楚乡醇”中有V酒精，则有 45ml/100ml=V酒精/500ml 解之得：V酒精=225ml 则V水=500ml-225ml=275ml； 则m水=ρ
水
0
0
0
V水=1g/cm3×275cm3=275g；m酒精=ρ
酒精
V酒精=0．8g/cm3×225cm3=180g
则酒的总质量m酒=275g+180g=455g；V酒=500ml
所以ρ酒=m酒/V酒=455g/500ml=0．911g/cm3 纯酒精的密度0．8g/cm3，通过计算可以看出白酒的度数越高，该酒的密度就越小，所以通过计算或测量白酒的密度就可以断定白酒度数的高低。
学习后记：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容