大学生上网情况调查汇总

在阐述我们小组对于大学上上网情况的调查分析之前，我们首先要明确网络在当代社会的重要性。当代社会随着信息技术的高速发展，互联网以其丰富多彩的内容、出众的信息搜索能力和种类繁多的各种功能深受大众欢迎。网络逐渐成为人们生活中不可缺少的生活生活方式。回归到我们要进行调查的大学生行列，网络更是这个社会群体不能缺少的一部分。无论是学习，休闲，办公，查阅等等，网络已经融入了我们整个生活的里，并且扮演了一个很重要的角色！

当然，事物的存在总是拥有两面性的，在网络帮助我们进行一系列的活动和工作的同时，也可能在危害我们的身心健康。在我们利用网络进行娱乐与消遣难以分清轻重的时候，危害随之而来！

对于当代大学生来讲，网络为我们认识和探索象牙塔外面的世界开启了一扇全新的窗口，使我们学习起来更加轻松、有趣。然而，它为人们带来极大便利的同时，也让一些人伤痕累累，特别是在大学校园内，部分学生上网成瘾,。上网成瘾对他们的身心健康、正常的学习、生活和发展都产生了极为不良的影响，对学校的学风、校风的建设以及学校的可持续发展，有着很大的负面作用。

因此，我们调查研究大学生上网情况，分析预防沉迷网络的对策是十分有必要的。

我们此次调查利用了网上问卷和资料查阅。

通过网上和图书馆资料的调查显示，网络是社会发展的指向标，更是社会高速发展的产物。自1994年中国接入互联网以来，为青年学生提供了广阔的学习生活空间，但是随之而来的的“沉迷误学”、“道德虚拟”等问题也席卷了全国的高校！根据准确数字统计在我国现有的网迷中，60%以上的是大学生，在此当中10%的大学生有网络综合症的倾向。早在2007年2月，中科院心理研究所就对全国13所高校进行调查，调查结果显示，大学生网络成瘾问题情况不容乐观，在大学生中断学业的调查结果分析有80%的大学生是因为网络成瘾。据北京公安部门统计，青少年犯罪中3/4的人都是网络成瘾患者。调查的一项数据结果显示，60.5%的大学生上网目的是“看动漫，电影，下载音乐等”，57.9%的大学生选择“聊天或交网友”，70.3%大学生网民选择“玩网络游戏”，另外用大约超过43.6%、 39.5% 及 21.1%的大学生网民分别选择了“学习和工作”、“获取信息”、“通讯或联络”作为其上网目的。根据另外一项调查表明：因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。而且电子游戏的画面变换莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴的\"角色\因而对青少年来说有一定的诱惑。这样的网络问题带来的的影响是巨大的。第一 影响学习成绩。由于大学生的课程比较松，课余时间上网的较多，所以课

后复习这一工作作的不够，一旦沉迷网络成绩可能是一落千丈，对学生的成绩有很大害处。第二，既费钱，又影响身体健康。上网的环境以及网费的对学生有很大的影响。一小时一块半，一般人一次上网都要5块钱以上。要是喜欢上网的可能要用更多的网费，网吧的空气容易让人头晕目眩，甚至有人不习惯出现欧土等异常反映。第三，网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜欢玩游戏，聊天交友这类。所以学生在对网络的利用还是比较贫乏的。很少人知道发贺卡，电子邮件等一些网络常用的工具。对网络知识了解更少，更不要说黑客技术等。第四，随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。都没有一定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。

通过我们小组进行的网上大学生上网情况调查汇总来看

网龄 一年左右 17.07% 三年以内 29.27% 三到五年 17.07% 五年以上 36.59%

对于网络的看法

虚幻不可靠 12% 有独特的神秘感，很好 能无所顾忌的畅所欲言 无聊时的消遣罢了 上网场所 宿舍 42% 网吧 40% 学校机房 40% 其他 14%

平均每天上网的时间

1个小时以下 20% 1－3个小时 30% 3—5小时 46% 16% 38%

34% 5个小时以上 14%

上网的目的

查阅学习资料 13% 聊天、交友 29%

游戏 36%% 浏览新闻 0% 看电影、听音乐 30% 男生女生上网人数情况百分率差异表 上网频率(天/次) 用途

0 1 2-6 7 30 30以上 了解信息 娱乐 学习 联络

男生 0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%

女生 0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%

平均 0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%

从以上数据不难看出，网络存在的隐患是巨大的！因此，如何指导学生健康上网，改变学生的精神世界，从而有效利用这块阵地来加强学校的德育教育，是新时代学校思想整顿的新课题。

针对这样的网络危机，第一点：掌握网络德育教育的主动权。加强网络德育教育的建设，以理想信念教育、爱国主义教育、公民道德建设、社会主体荣辱观教育和全面发展的素质教育等方面的德育网上教育。第二点：鼓励支持学生建立德育网站，主动打开绿色通道。利用学生爱上网的特点，充分调动学生建网，管网，用网的积极性。形成自我管理，自我服务，自我教育的长效久远的机制！并形成有效的集科学性、导自性、知识性、趣味性融为一体的教育模式。调动学生网上德育的自我发展。第三点：强化网络思想政治教育工作 。面对网络及网络文化对大学生思想观念与行为带来的挑战,必须进一步加强和改进高校德育工作,坚持正确的政治方向,坚持以科学的理论引导、教育学生。在充分发挥德育工作的传统优势的同时,利用网络技术拓展新的领域,实现德育工作的科学化、现代化,把网络建设成为新时期大学生思想教育的新平台。各高校应着力建设积极健康的校园网络思想政治教育系统,通过建设思想政治教育主流网站,以及就业指导、心理咨询等服务类网站,在校内形成全方位的德育工作网,通过 BBS 、聊天室、交互式界面、联网点播直播等各种网络技术手段,对大学生进行网上正面教育,潜移默化地影响大学生的网络道德素养。第四点：加强校园网络文化建设 。建设健康的校园网络文化,是优化校园网络

环境、加强大学生网络道德建设的重要保障。校园网络文化具有开放性、互动性的特征,对大学生的影响极为深刻,要将其纳入校园文化建设的总体规划。要不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输入网络,充分利用网络的吸引和集聚效应,针对大学生身心特点开展一系列健康的校园网络文化活动,努力提升学生的文化修养和审美情趣,增强辨别和抵制各种不良信息及消极思想的能力。高校可以充分发挥团委、学生会及其他学生社团等组织的作用,开展主题鲜明、内容丰富的网络道德教育活动,如组织各类以网络道德教育为主题的报告会、研讨会、演讲赛、辩论赛、征文等活动,加强网络道德知识的传播,引导学生开展广泛的网络道德的交流与讨论,通过活动促进大学生确立正确的网络道德观念,在思想上增强网络自律意识,在具体的网络行为中自觉抵制不文明行为。引导学生参与校园网络文化的建设和管理,让学生以管理者的身份来对待和评判各种网络问题,通过亲身参与,强化大学生的网络自律意识和道德观念,提高网络的自我教育功能。 最后。健全网络道德规范体系。网络道德规范是网络道德建设的基础。在建设有效的网络道德规范过程中,必须结合网络社会的本质特征,依据现实与虚拟相结合的原则,立足于现实社会道德,运用遵循既有道德的一般原则并适用于网络实践的道德规范,形成统一的网络道德体系。加大网络道德的宣传力度,引进现实社会道德教育的方法和手段,指导大学生在多元道德体系中遵守适合我国国情和社会发展要求的道德规范,发展和弘扬既有道德的优势。高校应在法律规定和一般性道德规范之外,根据大学生的具体情况有针对性地建立

相应的网络道德规范,制定网络道德约束机制,通过明确具体的道德准则来规范和约束大学生的网络行为,制定包括《大学生网络道德规范》、《校园网文明公约》、《大学生网络违纪处理条例》等规章制度。为充分发挥校园网络道德规范的约束作用,可以将网络道德指标纳入大学生德育考核体系,使大学生的网络行为表现直接与学分挂钩,促进大学生良好网络行为习惯的养成。

而从表中我们可以看出，男生上网的频率普遍比女生频繁，大都集中在1-7天一次。而在用途方面，了解信息两者大体相同，虽然女生在娱乐方面比男生还多1.29%,但在学习方面却比男生高15.26%，这似乎体现了女生的自律性更高些，而在联络方面，女生的``爱嚼舌头’’与``重感情’’是众所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外，调查显示男生和女生中从未上过网的概率是零,而经常接触网络的占半数以上。这说明网络生活在大学生中已经得到相当的普及。纵观平均百分率，在用途方面，据首位的不是获取信息，也不是学习，而是娱乐。这也难怪，在这个充斥着诱惑的花花世界里，有太多太多吸引人的东西，作为新一代的我们，还未经历人生百态，世事沧桑，我们所拥有的阅历还不能够使我们在诱惑面前有张有弛，有时宁愿选择娱乐，满足一时的身心放松。但这也不是说我们对娱乐的态度应该一见就嗤之以鼻，适当的娱乐是必要的，毕竟娱乐能放松一个人的身心，它的作用不是其他东西轻易能替代的。但世事万物都遵循着一条不变的道理，那就是过犹不及，娱乐不应该占主导，这就

像网络并不是单单为娱乐而发明的，我们始终都得记住网络存在的意义是为了方便生活，方便信息交流。

数据的调查研究以及分析报告是我们针对当代问题的一种理性解决。面对这样错综复杂的问题，我们更要究其原因，从根本上解决这种问题的出现！以下使我们小组对此次调查的原因分析！

互联网作为一个神秘的新鲜事物，深深的吸引住正值对新事物充满好奇心和探索欲望的大学生。大学生驻足网上，流连忘返。即使在现实世界里，也难以逃出网络虚拟世界的诱惑。以网络游戏为例，在网络游戏中，玩家可以抛开显示生活中的种种规定，通过按钮为自己重新确定身份、财产、相貌、性别，也可以亲自设置生存环境，不需要任何背景关系和财产准备就可以挑战一切，在游戏中的每一次胜利都会得到具体的奖励。正是互联网的神秘与新鲜，使大学生在现实社会并不容易获得，互联网上无尽无穷的游戏资源及其提供的机会可以使大学生的好奇心与探索欲望得到满足。因此，往往会导致一些大学生对网络产生心理依赖而最终患上网瘾。 2.大学生没有中学生那样大的学习压力，拥有更多自由支配的时间，自由的大学生活使他们有了更多安排学习和生活的自主权。有时课程的不合理安排更是让大学生在网络上投入更多的时间。大学生的独立生活的能力较差，对如何合理地安排自己的行为和时间往往缺乏理性的选择和控制。学习压力的骤减，让不少大学生通过网络途径打发时间，宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，不少大学生在网络的虚拟世界里寻找心理满足，对网络的依赖心越来越强，沉溺于虚拟世界，与现实生活产生隔膜，

网络成了他们精神生活的支柱，久而久之，影响了正常的认知，甚至影响学业。 3.家庭教育问题的不当，过度严厉或者溺爱、缺少幸福感或者管教子女的方法剧烈冲突，都会导致部分大学生与父母关系处于紧张或者僵硬状态。不可否认，大学生即使处于成年阶段，但是由于部分大学生的闭锁性使他们与父母交流较少。就算家长反对自己的孩子上网，但是孩子已经不再重视家长的言语，甚至当成耳边风。所以，在大学生网瘾问题上，大部分都面临家庭关系不合（子女与家长关系紧张或父亲与母亲经常吵架等）、子女与家长缺乏沟通等问题。

针对以上的调查与分析，我提出以下的建议。 1.作为家长，有必要提高自身对网络的认识，学习网络知识。主动与与孩子协商上网和共同上网，要适时提醒孩子上网有度，用自己对网络的态度引导孩子正确使用网络。一方面多引导孩子参加娱乐或交际活动，帮助孩子培养新的兴趣，另一方面要多与孩子进行情感交流，多抽时间陪伴孩子，满足其精神需求。尽量让大学生在虚幻的世界之外找到可以寄托的归宿， 2. 为了缓解大学生的网瘾，自身必须有意识地加强上网控制力，提高自制能力。合理安排学习时间，合理制定学习计划，确保足够的学习时间，在学习之余，不断强化控制意识与上网动机，减少对网络的心理依赖。。 3.对于网络成瘾的大学生，采取必要的心理辅导和技术治疗。使大学生认识到网络的消极影响与负面作用，教育大学生合法合理利用网络资源，更多地关注自身的优势和能力，帮助大学生提高辨析信息真伪的能力，掌握网络使用的技术方法。进而不再沉迷于网络，危害自身发展。 4. 学校为大学生营造一个良好

的、宽松的成长环境。学校多开展一些丰富大学生生活和锻炼能力的课余活动，引导学生参与积极的校园交往，减少网络对学生的吸引力。另外，学校还要建立切实可行的网络管理制度以及配套措施，对于大学生上网时间给予适当的限制，对他们不良的上网行为进行惩处，从而引导他们有目的、有选择、有节制、守规则地上网，积极引导大学生正确使用网络，通过各种途径宣传科学使用网络的知识，预防不健康的内容。

最后，针对我们此次调查得出的问题与形势，网络的利弊作为大学生我们是一清二楚的，面对利弊取舍，衷心的希望每一个同学都能发挥自己的主观能动性，克制网络虚拟的欺骗，热爱生活，热爱学习，达到自己目标，为了自己的梦想，在这最美的青春时代挥洒自己的汗水去努力的实现！我们，就是最优秀的！

西北师范大学商学院会计。。。。

调查小组成员：

2015年12月5号