公开课 粗盐中难溶性杂质去除 实验报告

班级： 姓名：

一、实验活动目的：

1、学会固体物品的称量和液体量取的正确操作方法

2、掌握粗盐提纯的一般步骤，巩固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能 二、温故知新：你会更出色的完成实验（小组课前自主完成） 1、托盘天平的调平方法：调平时，游码应放在 处。若指针向右偏转，平衡螺母应向 调；若指针向左偏转，平衡螺母应向 调。

2、粗盐是干燥无腐蚀性的药品，在称量时应该在托盘天平两端各放置 。

3、称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）

4、用量筒量液时，正确的读数方法 。 5、向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用 把液体加至10ml。 6、过滤器制作和使用时要注意事项中 一贴： ；

二低： ； ；

三靠： ； ； ； 三、预习检测： 1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤

① ② ③ ④ 2、室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl g。 3、蒸发操作中何时停止加热？

精盐质量4、计算精盐的产率= × 100%

溶解粗盐质量四、检查有无下列用品：粗盐、托盘天平、砝码、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸若干（4张/组）、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水、漏斗、坩埚钳。

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五、合作实验，实验步骤及现象的填写 实验名称 班级 实验目的 实验用品 粗盐中难溶性杂质的去除 姓名 步骤和方法 现象 记录和结论 合作者 时间 1、溶解 ①用 称取 粗盐 ②用 量取10ml水 粗盐呈 色， ③把水倒入烧杯中, 用药匙将该粗盐溶解后， 粗盐水呈 称取粗盐 g 逐渐加入烧杯中，边加边用玻璃棒 状态 剩余粗盐 g 搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为 溶解粗盐 g 止，观察溶液是否浑浊。 ④称量剩下的粗盐，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。 2、过滤 滤纸上剩余物的颜①准备过滤装置 色 ， 过滤能除②进行过滤操作 滤液的颜去 。 观察滤纸上剩余物及滤液的颜色． 色 。 当蒸发到一定程度3、蒸发 蒸发皿中得到的固时，蒸发皿中有 把滤液倒入 中，用酒精灯加 体主要成份是 析出。蒸 热，并用玻璃棒不断搅拌液体，待 发得到的固体为 停止加热。 色。 4、计算精盐产率。 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，溶解粗盐∕g 精盐∕g 回收到教师指定的容器．计算精盐的 产率。 邻组精盐产率∕﹪ 5、实验结果交流与讨论 原因： 比较邻组精盐产率，并分析可能原因 精盐产率∕﹪

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六、问题与交流：

1、制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低温度的方法来达到同一目的？（提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑。）

2．本次实验哪几次使用了玻璃棒？每次

玻璃棒的作用是什么？对应四个步骤，其作用分别是： ① ②

③ ④

七、巩固练习

1．粗盐提纯实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是 。

①溶解时未充分搅拌；②蒸发时液体可能被溅出；③转移固体时氯化钠可能有洒落；④蒸发时水分未蒸干；⑤盐粒溅出蒸发皿；⑥过滤时液体滴到漏斗外。 2、公路积雪会引发交通事故，撒食盐能使积雪很快融化。其主要原因是 ( ) A.食盐溶于水使水的凝固点降低 B.食盐溶于水放热使冰雪融化 C.食盐与水反应放热使冰雪融化 D.食盐溶于水使水的沸点降低 3、如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答： （1）写出标号的仪器名称：① ，② 。

（2）漏斗中液体的液面应该（填“高”或“低”） 于滤纸的边缘。

（3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的

是 ；等到蒸发皿中出

现 时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器

是 4、在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：

①称量、量取；②过滤；③蒸发结晶、干燥；④计算；⑤溶解 请按要求回答下列问题：

（1）甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是 （用以上序号填空）。

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（2）乙同学用10 g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是 （用以上序号填空）。

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