名山县第二中学英语教研组
关于雅安市特色学科组的申报报告
雅安市教育局：
根据雅安市教育局文件“雅市教〖2012〗54号文件 雅安市特色学科建设方案”的要求，加上我们英语组有较好的教风和组风，对周边学校能起到一定的示范作用，学校行政研究决定英语教研组申报2013年雅安市中学特色学科组。
一．基本情况
英语组现有教师23人，其中3人为中学高级教师，18人为初级教师。到目前为止，曾有2人参加北京，上海国家级进修，8人参加国培。6人参加市级“小组学习型课堂建设”的培训。组内有2位教师被评为市级优秀骨干教师，10位被评为区优秀青年教师。这支队伍年轻富有朝气，爱岗敬业，在同类学校学科教学中处于领先地位。
我们的英语教研组认真学习贯彻党的教育方针，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，不断探索实施素质教育的新路子。英语教研组为党的教育事业，为提高学校教育质量，提高学生的素质，敬业、乐业、专业地工作着。全组都是女教师，但工作干劲不让须眉，全组教师有15人担任班主任，3人担任年级组长，5人担任副班主任，她们工作责任心强，在教研组长的带动下，全组上下发挥了集体的力量，形成了积极向上，勇于探索、无私奉献、工作扎实、教风严谨、团结协作、敢于争先组室风气，同伴合作，资源共享，优势互补，岗位立功，完全符合“区特色教研组”条件。
二．主要工作
（一） 崇尚学习是开展工作的基石
我们英语教研组的学习活动坚持做到细水长流，常抓不懈。
（1）老师们在每学期开学初学习新课标，使自己明确《英语课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的指导，明确所教学段的阶段目标及英语课程标准修订的意图，做到整体把握，有的放矢；还要求老师们以备课组为单位结合本年级本班的实际，以及存在的问题，有重点的进行学习，并重视学后的运用。
（2）为保证新课程标准和二期课改精神的进一步落实，进一步转变教育观念，从而实现提前更新教学理念，坚持以学生为本，打好基础，培养创新能力，促进学生全面发展的教学宗旨，老师们积极参加了各类培训、讲座或报告会，如职训、新教师培训、骨干教师培训、、计算机培训、市初三英语讲座、市英语教学改革报告会等等，广泛汲取有益信息，他山之玉，用以攻石。
（3）按照学校要求,各个年级分别以备课组为主阵地,充分发挥备课组长的作用,由他们组织本组教师一起研究,探讨课堂教学模式,分析学生现状,研究教学中主观的新问题,通过备课组、教研组和学校的听评课活动来加强课堂教学常规管理，推进课堂教学改革，提高教学水平。如：年轻教师向菲，郑盈的市级说课，晏良云，杨静华，杨力帆老师区级公开课，特点是生动形象，信息密，课量大，参与面广，让学生在真实的情景中，在完成任务中学习语言，解决问题，提高能力，受到了受到了区教研室、听课老师的好评。
(二)做好教研组的常规工作
<1>做好备课工作，并定期进行检查，每学期检查三次。
在备课过程中，各位老师都积极钻研教材、教参，认真做好备课工作。备课中尽量突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；在备课过程中也努力渗透“两纲”教育等。对于备课笔记，我们定期进行检查，每学期检查三次。
<2>建立了每学期组内教师进行相互听课、评课制度。
在平时，我们教师之间可以相互听课，并要求每位老师对所听之课进行评价，建立了“2+2”评课模式，即每一位老师必须对所听之课至少提出2条优点、2条缺点或建议。
<3>抓好作业批改工作，并定期进行检查。
我们每一个年级都有新教材的配套练习册，各年级的任课老师多都针对自己所教班级进行作业的布置、批改工作，并且要求做好作业的订正反馈工作。对于作业的批改情况，我们也进行定期进行检查。
<4>做好备课组的集体备课工作
我们每个备课组按期初的计划，有定时、定内容。但是我们并不拘泥于所定时间，实行随时讨论。一旦一人有了疑点和想法，大家便一起讨论，甚至是争论，以共商教学好方法，及时解决教学疑点。
<5>做好教研组的集体教研活动
虽然学校教导处的安排，至少每月进行一次教研活动，但是我们教研组根据具体情况，有时候每隔两周就进行一次教研活动。主要是围绕新教材的教学、教材分析、听课、评课、专题研讨等有关内容进行，也进行相关的理论学习和政治学习。同时也经常和区教研员殷老师、何老师一起研讨有关教学工作。
(三) 搞好新教材试点工作
1．加强校本教研活动
<1>以学习者的姿态积极求学
新教材的教学方法要求教师有自己的创新教法，把每一节课都当作是自己的一件作品来进行创造。因此，教师必须不断学习新的教学理论，不断提高自己的教学水平。这就决定了在新教材的试点过程中，每一位教师要不断学习，要以学习者的身份不断求学。我们是积极参加了市里和区里的每一次培训和每一次学习，不放过任何机会。我们先后参加了市里组织的新教材培训，先后到双流中学，雅安中学去听课，学习不同学校的各位老师的先进教学经验、创新的教学理念，起到取人之长，补己之短的作用。
<2>以实践者的身姿积极探索
都说第一个吃螃蟹的人是最勇敢的，我想我们办公室的教师也是属于“第一个吃螃蟹的人”。我校是二期课改的实验基地，是各学科新教材的试点学校。因此，我们教研组的每一位教师都是新教材的实践者，更是新教法的探索者与开创者。在教学过程中，大家积极探索，勇于实践，采取了各种不同的教学方法，有引入歌曲、也有创设情景、有小品表演、也有播放Flash、有小组辩论，也有小组调查汇报、有才艺表演，也有个性展示等等。每
一种教学方法的选择使用，都起到了意想不到的效果。为了更好的钻研新教材，探索新教法，几年来担任试点年级教学的几位老师积极进行教学探索，先后开课研究。同时，在学校承担名山区级二期课改教学展示周活动之际，我们组室也承担了教学展示课。另外，组室成员间也相互听课，共同提高。
<3>以先行者的角色积极参与
试点学校承担着为其他学校提供教学资源、教学模式的任务，为此，我们教研组的几位老师积极参与新教材的教学设计工作，先后已担任了预初、初一和初二新教材指定章节的教学设计。同时，任华洪老师承担了区级录象课为教师资源库提供教学资源。另外，每位老师也积极发表自己的意见和建议，为前来询问新教材编写意见的老师提供了自己的想法，为新教材的推广尽心尽力。
<4>以改革者的精神勇于开拓
① 参与了教学展示周活动，提供教学新模式 。
② 参加希冀论坛，进行教学经验的交流。
③ 进行了“2+1” 模式的开课，深入进行探讨。
为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方法，我们教研组也参与了我校组织的“2+1”开课模式的教学活动。所谓“2+1”开课模式，即同一个教学内容先有一位教师上课，组内其他教师听课，之后对这节课的教学过程等不足之处进行修改，然后由这个备课组的另一位教师在其它班级进行教学，然后再进行评课。这一教学模式，旨在
督促教师更深入的进行教学研究，提高教学效果。
2．加强合作型教研组的建设
<1>加强师师合作
在新教材试点工作中，由于工作量大，教学所需的信息量多，要求教师之间信息互通有无，相互配合，各有分工。同组的教师各有所长，难免所短，所以我们全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力研究提高学生学习的效益和质量的方法，大家经常共同钻研教材，探讨教学难题，不论是集体备课时间，还是其他时候，只要一人有疑问，就会提出来大家一起讨论，以求释疑；只要一人得到一份好的资料，就拿出来大家共享；只要一人有一个好的想法，就提出来大家一起使用，大家发挥集体智慧，以求共同进步，提高教学质量。同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好资料的积累工作，以提高课堂教学效率。在新教材试点工作中，促成了师师合作，形成了合作教学的教研新模式。
<2>加强师生合作
在新教材试点工作中，由于教学所需的信息量多，教学活动的设计环节也多等因素，因此，在教学中，很多资料的搜集我们不仅仅依靠教师，更源于学生，很多学生一接受老师的任务，就积极去准备，并在课堂上拿出来与全班同学一起分享。
<3>加强生生合作
新的教材需要学生有新的学习方法，而合作学习也是我们积极所提倡的。在新教材的教学工作中，我们也经常设计一些合作学习的环节，让学生尝试合作学习，体验合作学习
带来的快乐。
<4>加强各年级间的教学合作，进行各年级连贯性教学的探索
关于合作教学，我们以前只是注重了同一年级的任课教师之间的合作，缺乏了不同年级之间的合作教学，导致各年级之间的教学缺乏连贯性。因此，我们在平时注重新教材在教学上的各年级之间的衔接，如教学要求上的连贯性及提升性，对学生各种能力的培养上的连贯性及提高性等。具体做法如下：
①加强各年级的教学合作，从起始年级开始培养学生的学科意识与习惯。一方面，有针对性地在各年级开展各项活动，如：英语歌曲，英语演讲，作文竞赛等以培养兴趣。另一方面，英语离不开情景，因此我们从低年级就开设English Corner。
②努力促成各年级教学中对学生能力培养的一脉相承，最终为初三学业考作准备。具体我们从能力的培养,典型题型的训练等几方面去做，如能力方面的培养在低年级有制作小报，高年级进行的阅读分析，同时对典型题型的训练方面就从各年级的练习卷题型的一脉相承做起，各年级的题型可以根据不同特点设置题型及难度，又可以在能力培养及题型熟练上具有继承性。
<5>加强校际交流合作学习
我们在加强组内交流合作的同时，又注重了校际交流合作学习。我们建立了外出听课学习制度，只要区里有教学公开课，组内成员在获得教导处允许下全体外出进行听课，并做好听课记录以及评课工作。另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课交流活动等。如近几年，我们和国章中学结为对子，两校老师开展了听课、评课活动，切磋教学技艺；我们
也经常组织教师参加大型观摩学习，如先后参加了德阳外国语中学、双流中学等学校开展的教学展示活动。同时我们也积极参加市级公开课的听课活动，无论地点有多远，只要是我们组室的教师担任的学科，大家都欣然赴之，进行学习取经。这些活动使每位教师在理论上和教学实践上都获益匪浅；也使老师们大开眼界，得到了博取众长的良好学习机会。
四、今后的努力方向
1．努力做好科研工作
①抓好学科科研工作，平时还是要认真搞好教研活动。
可以在教研活动中进行有关课题的讨论，既可以钻研教材，分析教材教法，又可以提高科研意识，进行学科研究。
②力求增强科研意识，提高教学科研能力。
▲从写好课后反思开始。
▲尝试合作课题的研究与开发。
2．加强分层教学。
教育的主旨是让每个学生都得到发展。因此，我们要进一步面向全体学生，因材施教，实行分层教学。对优秀学生，重点从提高各方面的能力着手，从提高信息处理能力等方面进行要求；对普通学生，可以把要求适当降低，重点提高他们的表达能力，提高他们的学习兴趣，帮助他们树立起学习的信心着手。
五、近几年的成绩
近几年来，经过了全体组员的共同努力，我们英语教研组无论是从集体来讲，还是从个人来讲，都取得了一点成绩。
1、历年来的初三毕业班中考成绩，均超区平均，受到区教研室教研员的好评。
2晏良云，杨静华，梁梦丽老师被评为“市级优秀骨干教师”；，高玲，沈晓霞，吉洪锦，舒国伟老师被评为“县级优秀教师”，向飞，赵婷，陈娟，郑盈，张滟滟，郑艳，王敏，杨力帆，倪瑞，何雨，薛晓珊评为“县级优秀青年教师”。
3、晏良云老师所带班级被评为市先进集体，梁梦丽，杨力帆等老师所带班级被评为区级先进班集体。
4、青年教师赵婷参加区举行的青年教师才艺比赛，获得区一等奖。
5、庞西芬，石强老师辅导的学生高嘉诚、张赟恺获全国英语竞赛一等奖。
6.每一位老师每期都有一篇论文获奖。
7.我们英语教研组年年被评为区文明组室，校文明组室。
总之我们组取得的成绩是学校领导的关心和支持，其他组室老师的鼎力相助，全体教师的努力工作。在今后工作中，狠抓教学常规落实，深化教育教学改革，进一步落实全年级分阶段教学目标，缩小学生英语学习中的差异，力争使他们均衡发展，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业生优秀率和合格率。
为此，我们将以申报雅安市特色学科组（项目）为契机，在市、县教育局的领导下，在学校领导的关心支持下，加强自身建设，团结一致，认真开展校本教研，为名山，雅安英语教育作出应有的贡献！
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