第7课《珍珠鸟》同步练习 班级姓名
一、给下面加点的字注音。 鸟巢（）；眸（）子；葱（）茏（）； 细腻（）；雏（）儿；挨（）近；咂（）咂嘴。 二、比一比，再组词。
瞅（） 拨（）赖（）贰（）曼（） 啾（） 拔（）懒（）腻（）蔓（） 三、在括号时填上合适的量词，不能重复。 两（）珍珠鸟一（）干草四（）笼子 三（）吊兰五（）球儿一（）呼唤 四、选择合适的词语填写。
忽然 竟然 居然 1、过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。 2、这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。 3、有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。 起初 渐渐地 随后 4、（）这小家伙只在笼子四周活动，（）就在屋里飞来飞去。（），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。 五、课文填空。
1、它先是离我（），见我不去（）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（），俯下头来（），再偏过脸（）我的反应。 2、白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滚圆的身 子，（）开那绿叶（）进去。
3、现在把文章的结尾句改成：“看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好境界吗？”请填空： 1）“不由自主”可以换成（），“我不由自主”是因为（）。 2）、“美好的境界”是指：（）。 3）、珍珠鸟逐步信赖“我”是因为（）。 4）、短文中反问句的意思是（）。 5）、想想，信赖还会是什么？试着写一写。 例如信赖是一盏灯，一盏明亮的灯， 她使我们前进的道路更亮，更明； 信赖，（是一剂药，一剂抚慰心灵的良药，）
信赖，（是一座桥，一座，）
信赖，（，）
六、词语积累。
1、填写有关“鸟”的成语
鸟（）花（）鸟（）弓（）鸟（）换（） 2、在横线上写出形容注意力集中的词语。 例如：聚精会神
3、在横线上写出描写春天景色的词语。 例如：春光明媚
七、根据要求改写句子。
1、满月的小猫生气勃勃、天真可爱。（改为感叹句式）
2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句式）
3、那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一声尖锐而又娇?
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