夏令营营地游戏

夏令营营地游戏

1， “鼓掌方式”：可根据需要设定不同的鼓掌方式，如12、123、1234、12，每种方式都会表达不同感情，据情况而定。

2， “左抓右逃”：

（1） 游戏规则：在教室里，大家并排坐，把双手分开放在自己课桌左右两边，双手和自己左右边的同学挨着。然后主持人（助教或老师）开始讲故事，这个故事中每一两句中都会提到一个字，以“火”字为例，做一个“抓火炬”的游戏。在主持人念道“火”字的时候，学生迅速用自己的左手抓右边同学的右手，同时也要防止左右同学抓住自己的手。

（2） 游戏效果：锻炼学生反应能力和听力、活跃现场气氛。

3，“我要吃**”：

（1） 游戏规则：以“我要吃牛*”为例，从班级第一个人开始，每人说一句“我要吃牛*”，最后一个字或词不能和前面说过的同学重复。直到有学生说不出来为止，接力失败着可让当众表演节目。

（2） 游戏效果：锻炼学生反应能力、记忆能力。

4，“立正稍息”：

（1） 游戏规则：多人一组到讲台，面向观众，对齐站好。主持人（助教或老师）确定

开始后，随机喊“立正”，这时候同学要做稍息的动作。喊“稍息”要做立正的动作，向左、向右、向后等都是反向执行。

（2） 游戏效果：锻炼学生反向思维、执行力。

5，“赢的跑，输的追”：

（1） 游戏规则；两人石头剪子布，赢的一方a迅速跑到指定位置，同时输的一方b抓赢的人，a在没被b抓住前跑到指定位置为最终获胜。

（2） 游戏效果：锻炼学生反应能力、反向思维。

6，“踩报纸”：

（1） 若干人一组，以5人为例，两组竞赛，每组一张报纸，然后在一分钟时间内，各组成员都要把脚放在报纸上，不允许超过报纸。可以在第二轮增减队员，或者缩小报纸面积来调整游戏难度。

（2） 游戏效果：团队协作力的提高。

7，“围圈坐下”：

（1） 游戏规则：十几个人围成一圈，绕圆行走，中间可以齐喊夏令营口号“赢得成长，赢得精彩”当主持人说到“坐”时，迅速坐下，坐到后面学生的腿上。

（2） 游戏效果：团队协作能力，让学生明白只有帮助别人，才能得到别人的帮助。

8，“中心靠拢”：

（1） 游戏规则：适合人多的时候。学生围成一个大圆，绕圆行走，主持人站在中间，说到“三”，学生迅速往中间靠拢，这时候，跑的快的在里层，慢的被挤到外层。

（2） 游戏效果：生活中一定要有主动性，主动学习，主动发问、执行力的锻炼。

9，“空中传水”

（1） 游戏规则：每人一个一次性水杯，用嘴咬住杯壁，在第一个学生杯中倒满水，然后他用嘴倒在第二个人杯中，最后，速度最快、杯中水最多一组获胜。

（2） 游戏效果：团队协作力、反应能力。

10，“吃饺子”或“吃**”

（1） 游戏规则；一同学蒙眼站立，喂另一同学吃饺子。

（2） 游戏效果：活跃气氛、判断力。

11，“劈木板”：

（1） 游戏规则：两人一组，一个学生站稳举木板，另一学生在助教或老师的指导下，单手劈开木板。可以在模板中间写上学生最想改掉的坏毛病或自己的缺点，如“胆小”、“懒惰”，然后配合节奏性强的音乐，下面学生鼓掌加油。最后成功学生的感言。

（2） 游戏效果：提升学生自信心、勇气。

1，“大风吹”

（1） 游戏规则：所有学生围坐一圈，在椅子上，支持人站中间。主持人喊：“大风吹、大风吹”，学生喊“吹什么”主持人：“吹所有的女孩”，然后所有女生迅速站起交换位置，同时主持人占一个位子坐下，这时候最终没有椅子坐的那个女生受罚。这个游戏也可以用英语来进行。

（2） 游戏效果：锻炼学生反应能力

。

2，“驿站情书”

（1） 游戏规则：在班级里每列一组，人数相同。主持人给最后一个同学说一个单词或数字或符号，然后同时开始往前传递信息。最快最准确的一组获胜，中间可以依次增加难度，如要求不许说话、不许回头、不许传纸条等。

（2） 游戏效果：学生在谈论如何传递时 可以充分调动思维，想出好的点子。创造力的培养。

3“信任背摔”

（1） 十几人一组，一个是挑战者，其余两两相对站立，并双手交叉对方肩膀，两两相对的几组成一列。然后挑战者从高处背摔到下面的支持者手臂上。游戏开始前，主持人喊

“准备好了吗”支持者回答：“准备好了，请放心，我们永远支持你！”支持人再喊：“准备好了吗”挑战者：“准备好了”，游戏开始。

（2） 游戏效果：团队协作力，团队信任感、自信心、勇气的培养