文昌市树芳小学学期中考试质量分析

文昌市树芳小学学期中考试质量分析 任教老师：邢春玉 年级：三年级 科目：语文 2013年11月11日

考试类别 应 考 人 数 实 考 人 数 51 全 班 总 分 人 平 均 分 校统考 试卷来源 文昌市教研室 分数段 最 高 分 最 低 分 优 秀 率 及 格 率 全 分 0 99 / 90 19 89 / 80 16 79 / 70 6 69 / 60 4 60分 以 下 6 班 别 三51 （2） 4118 80．8 97 22 57% 88% 情 况 分 析 这张试卷考察的知识点比较全面，基本上是这半学期学习的重点，考试内容是学试 题 分 析 生平时掌握的范围之内，并没有超出课程标准的评价内容，考察的题型多样，不同层次的检验了学生的各方面知识，能力，习惯及思维方向，试卷的难易程度适中，作为期中测验，它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况，这对于我们的教学改进也起了不少作用。总而言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估、概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素质的一份优秀试卷。 从整个卷面来看，学生的基础知识掌握得较好，这从读拼音写汉字、组词、查卷 面 分 析 字典、填上合适的词、判断、将句子写完整等这些题可以看出，学生基本得分率在90%以上，有的学生甚至可以做到全对，由此可见学生对于基础的知识掌握还是比较牢固的，今后还应从严从实抓住学生这一方面的学习。但是除了这些，从卷面上还是能看出学生存在着许许多多的问题，如把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，学生完成得不够理想。有些学生卷面不够工整、习作不丰富等情况，这些都有待于在今后的教学工作中加以注意。 zl

jp

教 学两个方面的成绩与问1、第一小题是看拼音写词语，意在考查学生的书写能力、词语的积累情况，学生书写都比较规范，得分率比较高。 2、组词、按查字典的知识填空，把下面的句子补充完整，大多数同学没有错误，但也有少部分学生有错别字现象。 3、在括号里填上适当的词语、按要求写句子，本题旨在考查学生对语言的运用能力和说话能力。学生掌握得不够好，得分率在75%左右。 4、完成阅读题，有些学生马虎应付，做阅读题时不能深入思考，体会短文的内容还停留在表层意义上，导致答题不完美。可见学生平时的阅读习惯没养成，语文课外阅读量不够，有些同学甚至漏答题，结果造成失分不少。 5、习作普遍得分不高，这篇作文在平时训练中已经做过，但也许是我平时不注重要求学生在老师批改后重新修改有关，学生往往敷衍了事一篇作文上交；也许题 从中更能看出学生平时的阅读都是抱着完成任务的态度，老师指导没有到位有关。 改进教学方法提高质量的措施 1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 zl