教学目标：
1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。
2、学会以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。 3、掌握简单的访谈方法、小调查方法及小制作方法。
教学重难点：知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩。 一、激发情感，导入新课。 1、谈话提问，引发思考。
同学们，上星期我们欣赏了区关工委给我们带来的“感恩”故事朗诵，那时我看到很多同学都被里面的故事深深地打动了，有个别同学眼里还泛着泪光。是啊，父母亲的爱是最无私的，是人世间最伟大的，今天让我们一起来感受他们的爱！
出示《鹿跳峡》的课件，师在音乐中讲述老鹿伟大的母爱的故事。 2、师：动物的爱尚且如此感人，人类爱的力量就更是感天地泣鬼神。
继续出示另一图片新闻，一边解说：在某省一个旅游景区，一部满载游客的缆车突然从高空坠落，就在转瞬即至地面的生死关头，年轻的母亲和父亲一起，用双手奇迹般地将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内30余名游客全部遇难，唯有这个小男孩奇迹般存活了下来……
3、师：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生命攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留
给后代，韩红唱的《天亮了》这首歌，讲的就是这对年轻的父母给儿子第二次生命的事。播放视频。
同学们！看了视频，谁来发表一下自己的感受？ 二、利用课文，讲明道理。
师：其实天底下间的每一个父母都是伟大的，他们都是极其疼爱自己的子女，只要我们细心地体会。 出示图片。（“课文”中的图片）P24页 1、说一说：你从图上观察到什么？生汇报。
2、下面请大家讲讲爸爸妈妈养育我们的故事，有哪些是难忘的事，有哪些开心的事，让大家一起分享。
总结：在我们的成长过程中父母给予了我们多少爱，付出了多少心血，他们的爱是那样伟大，牵动了我们每一个人的心，激动了我们每一个人的情。
三、联系实际，提高认识。
过渡：同学们，爸爸妈妈知道你的生日吗？
1、师：生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？\"知道的\"\"祝贺的\"请举手！ 学生们骄傲的举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 2、师：把手举直，老师要点数了，1、2、3、……28、29…… 学生们受老师的情绪感染了，开始大谈特谈，快乐地谈生日聚会、生日礼物、父母祝福……
3、师：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！ 4、师：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
5、师：向爸爸妈妈祝贺生日的请举手！
小结：爸爸妈妈对我们的情况，如爱上什么颜色的衣服、爱吃什么东西都非常清楚，同学们对父母的了解知多少呢？下面请填写一下《爸妈小档案》。 四、开展小主题会。
师：我们结合《爸妈小档案》，去开一个 “夸爸爸、赞妈妈”小主题会，请同学们上台发言说说爸爸、妈妈的优点。生各抒已见。 五、拓展。
过渡：平时，老师常常听有个别同学埋怨自己的父母并不爱他，父母只是打骂他们，因此他们有点恨自己的父母。 1、师：那先听老师讲一个故事。
在暑假里，有个同学因父亲不让他玩游戏机，就和父亲吵架，一气之下离家出走了一天一夜，当他饿极了，走到面条小摊时，有个好心的阿姨知道此情形，请这位同学吃一碗面条，这位同学对那位阿姨说，太感谢你了，我爸爸有你一半好就足够了。阿姨对他说，你大错特错了，我只是请你吃了一顿面条，你应该感激请你吃了成千上万顿面条的人--父母亲，他们长期以来无微不至养育你，他们才是你最感激的人。
师并将“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的故事讲给学生听。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。说的是，滴水之恩当涌泉相报，不仅是人类的美德，而且动物界也奉行。小羊为了报达父母的养育之恩，当父母年老体弱行动不便时，小羊跪下来用乳汁喂养父母。小乌鸦为了
报达父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口地喂养年老的父母。
2、听了这故事你们还会埋怨父母亲吗？平时他们对你们严加管教这都是打是爱，骂是情啊！他们都希望你们将来成材，做个有用之人。 六、小小卡片传真情
家长会就要到了，我们准备一件礼物，做好后暂时保密，待家长会的时候放在自己的桌面上，给爸爸妈妈一个惊喜！学生可以现场制作。
七、总结全课，提出希望。
在我们生活中，父母亲是我们最应感激的人，从现在做起，从今天做起，用我们的行动来报答他们的养育之恩吧！
课前准备：比比谁最了解家
（1）收集自己成长不同阶段的照片，听妈妈讲每张照片后面的故事。 （2）寻找全家福照片，逐个访问家人的爱好、生辰等。 （3）留心观察爸爸妈妈一周为自己做的事情。 （4）到父母工作的地方看一看，并做好调查记录。 活动一：感受亲恩
（1）介绍自己名字的含义，介绍自己照片后面的小故事然后把照片贴到墙上。
（3）多媒体展示丹丹一天中所受到父母的关爱，学生交流各自父母一周内为自己所做的事情，或自说、自画、自演家人对自己的爱。
（4）展示父亲责备孩子的画面，引导教育孩子们：生活中父母的爱有不同的方式，关心是爱，呵护也是爱，责备也是爱。
（5）父母除了照顾我们之外还要做哪些工作呢？你了解父母的工作情况吗？（学生交流父母工作的情况。）
活动二：夸爸爸，赞妈妈
爸爸妈妈为我们健康成长付出了大量心血，除此之外，还要辛勤工作为社会作贡献。爸爸妈妈真是太辛苦了。现在请你用各种形式夸夸爸爸妈妈。（可以用几句话来夸奖，也可以是朗诵、唱歌、跳舞等形式。）
活动三：小小卡片传真情
家长会就要到了，我们准备一件礼物，做好后暂时保密，待家长会的时候放在自己的桌面上，给爸爸妈妈一个惊喜！
在一个月黑风高的夜晚里，一只老鹿和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡前出现了这样一幅壮烈场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了第二次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸，存活了下来。小鹿回过身来，呆呆的望着峡谷彼岸…… 这是事后的第二天早上，小鹿仍然在等着他的母亲。可是……小鹿却
在也见布道它的母亲老鹿了……
导入：老师在屏幕上显示在网上搜集来名为《爱的力量》的视频素材：一只老鹿和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了鹿的
跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡前出现了这样一幅壮烈场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将向下坠落的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了第二次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸，存活下来。
师：动物的爱尚且如此感人，人类爱的力量就更是感天地泣鬼神。
老师继续出示另一图片新闻，一边解说：在某省一个旅游景区，一部满载游客的缆车突然从高空坠落，就在转瞬即至地面的生死关头，年轻的母亲和父亲一起，用双手奇迹般地将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内30余名游客全部遇难，唯有这个小男孩奇迹般存活了下来……
师：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生命攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代，韩红唱的《天亮了》这首歌，讲的就是这对年轻的父母给儿子第二次生命的事。同学们！谁来发表一下自己的感受？
师：同学们，爸爸妈妈知道你的生日吗？ 师：生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？ 师：\"知道的\"\"祝贺的\"请举手！
学生们骄傲的举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 师：把手举直，老师要点数了，1、2、3、……28、29……
学生们受老师的情绪感染了，开始大谈特谈，快乐地谈生日聚会、生日礼物、父母祝福……
师：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！ 全班学生霎时停止了讨论，教室一片安静。 师：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！ 过了一会儿，有3个同学沉静地举了手。 师：向爸爸妈妈祝贺生日的请举手！
这时，教室寂静无比，没有人举手，没有人说话，全班学同沉默着，沉默着…… 足足沉默了两分多钟，同学们可爱的脸庞上充满了犯了错误的神色，有的同学挂满了晶莹的泪花……
师：爸爸妈妈对我们的情况，如爱上什么颜色的衣服、爱吃什么东西都非常清楚，同学们对父母的了解知多少呢？下面请填写一下《爸妈小档案》。 ……
师：我们结合《爸妈小档案》，去开一个 “夸爸爸、赞妈妈”小主题会，请同学们上台发言。
同学们一个接一个上台发言，骄傲地说出爸爸妈妈的优点……
突然间有一个同学说：“我说的不是爸爸妈妈的优点，有时大人也会做错事，上一周爸爸错以为我弄坏录音了，打了我一巴掌，我有点恨……”（其他同学一下子愣住了）
生：我也认为大人有时候也会做错事
师：大人有时候也会做错事，我们应不应该恨他们呢？先听老师讲一个故事。 在暑假里，我以前任教过的一个姓郭的同学，因父亲不让他玩游戏机，就和父亲吵架，一气之下离家出走了一天一夜，当我在一个偏僻球场角落找到他后，请他到甜心园吃了一顿快餐，这位姓郭的同学对我说，太感谢你了，我爸爸有你一半好就足够了。我对他说，你大错特错了，我只是请你吃了一顿饭，你应该感激请你吃了成千上万顿饭的人--父母亲，他们长期以来无微不至养育你，他们才是你最感激的人。我将“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的故事讲给他听（教师复述故事）……（
师：怎样才能知道爸爸妈妈的生日？
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