电动势教案

电动势教案

一、教学目标

1. 知识与技能目标

（1）了解什么是电动势以及其概念和定义。

（2）掌握电动势的计算方法和相关的公式。

2. 过程与方法目标

（1）通过理论讲解和实验探究相结合的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实验能力。

（2）通过小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点

1. 掌握电动势的概念和定义。

2. 理解电动势的计算方法和相关的公式。

三、教学难点

1. 理解电动势的内涵和外延。

2. 掌握电动势的计算方法和相关的公式。

四、教学过程

1. 导入新课

首先，教师可以通过捏灭一根简单的电瓶，然后问学生：“电瓶被捏灭后，为什么会流出电流？有谁知道是什么产生了电流？”引出本节课的主题“电动势”。

2. 理论讲解

（1）引导学生思考：当一个导体回路中有电流通过时，导体回路中会产生一个电势差，这个电势差被称为电动势。电动势实际上是一种能量转化的物理现象。

（2）定义：电动势是单位正电荷从电源的负极移到正极时所做的功。

（3）电动势的计算方法：设电流为I，电势差为V，电阻为R，则根据欧姆定律可得到电动势的计算公式为：ε=IR。

（4）电动势的单位：国际单位制中，电动势的单位是伏特（V）。

3. 实验探究

（1）准备实验设备和材料：电源、电阻、导线、电流表、电压表等。

（2）实验步骤：将电源的正极和负极分别与电阻的两个端点相连接，用电流表测量出通过电阻的电流I，用电压表测量出电阻两端的电压V，并计算出电动势ε=IR。

（3）实验结果：根据实验数据，计算出电动势的数值。

4. 知识拓展

通过引导学生思考，让学生回答以下问题：

（1）电动势与电源的电压有什么关系？

（2）电动势与电流的方向有什么关系？

（3）电动势与电阻的大小有什么关系？

（4）电动势的计算公式中为什么要乘以电流？

5. 小结与反思

通过几个简单的问题，复习和巩固本节课所学的知识点，并总结本节课的教学内容。

八、课堂作业

带电粒子在电场中的电势能公式是多少？请你写出这个公式，并用文字解释其中的物理意义。

九、教学反馈

教师对学生的合作情况进行评价，并针对学生的合作能力和实

验能力提出相应的指导意见。同时，收集学生的作业，查看学生对公式的理解和运用情况，及时为学生提供帮助和指导。