北师大版语文一年级上册《第十一单元冬天2雪地里小画家》课53

雪地里的小画家

一、教学目标：

1.认识生字12个，会写生字5个；

2.通过学习，知道由于小动物的脚印不同，它们在雪地上留下的脚印不同； 3.了解青蛙冬眠的习性，学习青蛙冬眠的句子并仿写； 4.有感情的朗读课文，体会作者对小动物的喜爱之情。 二、教学重难点：

重点：1.认识生字12个，会写生字 5个；

2.通过学习，知道由于小动物的脚印不同，它们在雪地上留下的脚印不同。 难点：1.有感情的朗读课文，体会作者对小动物的喜爱之情。 三、教具准备 小动物剪贴画 四、教学流程 〔一〕歌曲导入 〔播放?雪绒花?音乐〕 师：同学们，听过吗？ 生：听过

师：这是什么歌呀？ 生：?雪绒花?

师：知道雪绒花是什么花吗？〔雪花？〕

师：不少人像你们一样把雪绒花误认为是雪花，其实它是一个国家的国花，这个国家便是奥地利。在那里，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。不过，雪绒花也不完全和雪无关呀？它的颜色和雪一样白！〔板书：雪〕

师：你喜欢下雪吗？为什么？〔雪景美、可以打雪仗堆雪人· ·······〕 师：今天，我们要学习的一篇课文也和雪有关，便是?雪地里的小画家?〔师板书课题，生举起小手跟着书空〕

师：〔齐读课题〕哪里的小画家〔引读课题〕？雪地里的谁呀〔引读课题〕？ 〔二〕初读课文，学习生字〔 10min〕

4min 背景音乐 PPT

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师：读完了课题，请同学们认真听听老师读这首儿歌，听的时候，要记得一手扶 书，一手指书。

师：谁来说说我读的怎样？我相信你们会读得更好！ 下面就请同学们自己试着读 读这首儿歌，要是在读的过程中，遇到不认识的字，怎么办？〔查生字表、问老 师、问同学〕 生读： A．个别读 B．齐读

C．读词语〔同学们，淘气的生字宝宝又跑出去玩了，如果我们叫不出它们的名 字，它们是不会回家的。它们究竟跑到哪儿了呢？〕

D．读字〔词中生字变红色〕〔原来生字宝宝在这里，这会儿，它们穿上了红衣 服。〕

E．去拼音〔生字宝宝真淘气，它说假设是摘了拼音帽还认得它，它就跟咱一块儿 回家〕

F．识字教学〔梅 没：同音不同意；睡：闭上眼睛；蛙：青蛙是吃虫子的〕 G．写字教学〔几；成〕撇很难写

几：简单的字不好写，写好了撇就写好了这个字的一半。还有哪个字也有撇？〔引出“成〞字〕

個锸瓏涛肠夾鳳趙領员荡赏徑護髖。 〔三〕创设情境，引出角色 5min

师：〔出示下雪动图〕同学们，你们看到了什么？ 生：下雪啦

师：是啊，下雪啦，雪下得真大！雪花像鹅毛一样从天上飘下来，山啊、田野啊、房子啊、大树啊、全都变了样，都穿上了白色外衣，好看极了！谁愿意把这下雪的好消息告诉大家？ PPT出示：下雪啦！下雪啦！字体一大一小，意味声音越来越大〕生1：〔声音不够大，大家听不到好消息〕

生2：〔声音洪亮却不够冲动〕绽挾繩评鹵鹰挞椏硷痉叶诘闺暧繾。2 / 42

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生3：〔读得不错〕

师评价生3：我们听到啦，小画家们也听到了。同学们，你们看谁来了？〔一一

出示小动物剪贴画〕这来了多少小画家呀？请用课文中的一个词语来答复〔一群〕我想把“一群〞改成“一个〞，你们看行吗？为什么？

〔四〕以问促读，以读促思

蛲禀谊踴沤囀饱謨語覷駢猡鐐镁詵。 14min

师：同学们，什么样的人能被成为画家？ 生：画画好的人。

师：那文中这些小画家画画好表现在哪里呢？要想解决这个问题，我们要先解决另一个问题，就是这些小画家都画了些什么？〔在四张剪贴画后面写上共同的“画〞字，并添上四条横线〕请同学们再读课文，试着解决这个问题。

小鸡 小狗 小鸭 小马

变句式：——画〔竹叶、梅花、枫叶、月牙〕 将

动物脚印与植物真实图片相比照，引出句式：因为——脚印像——，所以说——画〕

师：所以称〔指剪贴画〕它们为小画家，是因为它们画的“像〞！〔板书：像〕师：我也想当当小画家〔师画枫叶〕同学们，刚刚老师画这片枫叶用了什么？〔小画家们需要吗？表达情感，读出赞叹语气，“就成〞语气加重〕可见要成为小画家，除了画得像！还要画的“快！〞〔板书：快〕

师：咦，青蛙为什么没参加？〔冬眠，冬天到了，天气寒冷，有些小动物为了保持体内温度，不吃不喝，开始了长时间‘睡觉’，这就是动物的冬眠。〕师：既然青蛙先生在冬眠，我们就不打搅他啦，我们小声点！

师读：咦？青蛙为什么没参加

生读：哦，它在洞里睡着啦！〔两遍〕纠结：要不要把青蛙换成其他冬眠小动物，带到句子里读？怕上课时间来不及。絢戆鈀鸨缦轺壓稳滸灿鈁橢車課驺。谁能一口气说出来了？

竹叶 梅花 画 枫叶 月牙

师：为什么说小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙？〔 PPT

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〔五〕揭示主题

师：同学们，平日里，你注意到了动物们的脚印了吗？你们觉得那是画了吗？我 觉得动物的脚印真讨厌，把雪踩得一个坑一个坑的。可是作者为什么觉得那是画 呢？〔因为喜爱〕哦，因为喜爱！所以作者把那一串串小小的脚印看成了是动物 们的杰作。其实啊，课文中还有一个地方能看出作者喜爱这些动物。 画家的“小〞，表示可爱〕 〔题目：小

带着喜爱之情，配乐朗读！嫱囁无駙废谚馏镘詩閘荧闌怀閥镣。 4 / 44