观评记录
（一）
本次活动首先听了曲老师的一节教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动。下面是这节课的听课记录和听后随感。
1.头脑风暴，复习单词
Introduce the teacher’s family member and guess what son is going to be when he grows up.
紧接着复习归纳表示职业的单词。1. teacher，worker, cleaner, computer programmer etc. 2. scientist, artist, pianist etc. 然后，启发学生归纳总结后缀----er, ----tist。
2.游戏
Write down 3 dream jobs and circle the most interesting. Put all cards in a bag. One volunteer chooses a card from them. The rest students ask him if he/ she is going to be a teacher/ worker/ singer…. When these answers are not right, volunteer acts out.
3. 看电影
通过看《疯狂动物城》片段，谈论理想职业以及实现理想职业的途径。接着，教师继
续由电影话题引出4幅图片2个核心句型。 What do you want to be when you grow up? How are you going to do that? 学生分角色齐读；学生问答。教师引导学生机械操练。
4. 听力练习
利用课本图片，教师带领学生预测听力内容，讲解听力技巧。然后，小组问答，调查小组成员的理想职业以及实现理想职业的途径。最后，根据小组长汇报内容，师生问答相关问题。
5. 阅读理解，表演对话
2d role-play改编成两篇小短文，分别练习速读和精读等阅读技巧。学生跟读磁带磨音，分角色朗读，齐读课文。课文中的重点词组，练习讲解。学生分角色表演复述对话。
6. 语法总结
简单回顾，总结一般将来时态。为下一个写作环节做好铺垫。
7. 书面表达
在这一环节中，让学生根据思维导图，围绕理想职业这一话题，梳理所学内容。根据学生汇报的小短文，师生问答相关问题。
8. 看电影，树立健康择业观和生活观
总体感觉：曲老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展
示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和语言知识的运用能力。从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，班内人数多，练习时间略显仓促。
（二）
教师基于对所教班级学生认知能力的充分了解和平日扎实的课堂训练，精心设计了本课每一个教学环节。在教学中，充分体现了“以学生发展为本” 的思想，从“听、说、读、写、用”多方面设计符合学生年龄特点和认知水平的游戏活动，听说活动和写作活动。引导学生通过自主探究、合作研究及教师的适时点拨解决学习中遇到的问题。
由于是八年级学生的一节听说课，在教学中还体现了学习方法的指导，旨在帮助学生梳理知识，学会归纳与整理。同时，由于课堂上大量运用了自制课件，突显了课堂教学的高密度、快节奏和大信息量的特点，提高了课堂教学效率。这与学生平日的训练有素是分不开的。本课围绕理想职业这一话题，将1b----2d的重点词汇与句型进行了重新整合，使学生不仅能够扎扎实实的掌握所学知识，还能运用所学完成一定的交际任务，达到“学以致用”的目的。从课堂整体效果来看，学生始终情绪饱满，参与热情高，师生配合默契，达到了预期目标，基本实现了在激发学生学习兴趣的同时，提高其综合应用语言能力的目的。
（三）
本周学校组织英语教师聆听了一堂精彩的英语课。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，有很多值得我学习借鉴的东西：
一、巧妙地使用多媒体。本节课教师广泛地使用多媒体教学，巧妙的把电影《疯狂动物城》的内容融入课堂教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
二、创设语言情景教学。本课教师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。
三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，源于教师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。教师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了 play games，make a survey, act out the dialogue, write a short article等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。
四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂课成功的关键。本课教师准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，亲切自然的举止行动，更值得我们英语教师学习。
通过这节课的学习，在以后的英语教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高英语教学水平。
（四）
这次听课，教师的精彩讲课，对于我们教师来说是个很难得的学习机会，众所周知，学习才能获得更多的教学经验。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助。让我看到课堂上上课的老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉
到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质的紧迫性。现在谈谈自己听课后的一些心得体会。
1．精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从该课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。课上操练形式多样，老师Free talk无处不在，主题突出，形式多样化。
2．教学过程精致
从教学过程来看，经过了精心准备的，从导入新课到布置作业，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。教师能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。
3.了解学生
从听课中我也发现该教师在课前一定花了大量的时间跟学生培养感情,让学生放松。教师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入学习,专心听讲。
4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。
本课教师口语流利，发音准确，课上尽量使用英语鼓励学生、组织教学。对学生起到
潜移默化的作用达到了良好的教学效果，保证了学生对课程的理解， 保证学生们学到正确的知识，地道的语言；教师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
总得来说，通过这次的听课，它给了我很多的启示,丰富了我的教学经验和方法，给我的教学工作带来了很大的帮助，今后，我会多加强录音模仿，多阅读，多反思，多总结，以期减小差距，提高教学水平。
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