巧断彩旗颜色

巧断彩旗颜色文/福建省龙岩市武平县第二实验小学二（2）班 曾子涛 图/虫 原友团代表前来助阵！上传来一阵阵加油声，一浪高春暖花开，学校又迎来了一年过一浪。我作为短跑比赛的种子选手，当然需要妈妈这样的亲问我：“涛涛，你看看这些彩一度的春季运动会。校园的道路两旁插满了彩旗，操场旗，它们的摆放有没有一定的规律？”我仔细观察起每一面彩旗的颜色，迅速发现了其中的规律：“我知道了！这些彩旗是按照红、黄、蓝、绿的顺序不断重复排列的。”我高兴地把这个发现告诉妈妈。妈妈点头赞同，又问道：“那你现在不要一面一面地数彩旗的颜色，直接告诉我第21面彩旗是什么颜色？”在学习“有余数除法”这一课之前，我肯定需要闭起眼小作者睛思考很久，说不定还要借助手指头点来点去才能回答善于观察类比，勤。于思考总结。把“用余数但数学有超强的魔力，妈妈叫我判断第21面彩旗的颜色其除法解决有排列规律的问题”实就是一个简单的余数问题。我清楚地记得数学老师在上这堂的方法表达得很清楚，从生活课时，先让我们相互合作，动手摆一摆、画一画，然后再观察、现象入手发现问题,又用数学问总结出了解决余数问题的方法。在全班同学互相提问再回答题总结出规律，深入浅出,的互动中，我渐渐明白，原来解决这种有规律的题目只需要简单浅显易懂。的六步：第一步是找出排列规律；第二步圈出不断重复出现的一组彩旗；第三步，数一数这一组彩旗中依次出现的是什么颜色；第四步，找出需判断的数里面有几个这样的一组；第五步，用除法计算出组数和余数；第六步，根据余数判断彩旗的颜色。懂得了这六步，妈妈提出的这个问题就迎刃而解啦！这一排彩旗是按红、黄、蓝、绿的顺序不断重复出妈妈突然指着道路一旁的彩旗44

数学作文的1面彩旗就是第21面，它是每组中的第1个。根据前面总结的规律，确定第21面彩旗我还可以通过画表格是红色。的方法验证第22面、第23面、第24面、第25面的颜色1，就是一组中的第1。我发现余数是面；余数是2，就是一组中的第2面；余数是3，就是一组中的第3余数，说明正好分完，就是一组中的最后面；没有一面。第21面按照（红、21÷4=5黄、蓝、几组余几个（组）……1绿）每4个（面）一组余数1颜色红需要确定的彩旗颜色第22面22÷4=5（组）……2（面）2黄第23面23÷4=5（组）……3（面）3蓝绿第24面24÷4=6（组）第25面25÷4=6（组）……1（面）1红成除法，式子为21÷21面彩旗就是求21里现的，每一组中有4面彩旗，判断第面有几个4。列4=5……1。剩余…… ………………律排列的问题时，要中的个数，商表示有数=几组……余数。原来如此！通过这个我们判断的数作为被表格我发现，用有余数除法解决有规几个，没有余数，说明笑：“那我们玩个游关键看余数，余数是几个这样的一组，第除数，除数是每一组我把学到的知识清楚正好分完，就是一组几，就是一组中的第中的最后一个。，妈妈一脸坏几个÷每一组中的个本期卷首语的《数手指头》和这个游戏很相似，利用余数的性质猜出手指头。除此外，我们生活中还有很多重复出现的周期问题，如一年复一年，一星期又一星期……这些周期问题都可以利用除法计算得到的余数去解决。说道：“我说一个数落在哪个手指上吗？又回到大拇指接着数拇指，2是食指，3是个叫“猜手指”的游戏，看看你是不是真明晰地解释给妈妈听戏：伸出右手，从大中指，4是无名指，的学会了？”这是一拇指开始数，1是大5是小拇指，数完后6、7、8……这样依”，你可以不数手指，次往下数。妈妈接着直接告诉我这个数会连着说了好几个事！给了我一个大大的赞数，我都能很快说出不就和找彩旗颜色一这个数字落在哪个手样吗？没问题！妈妈。掌握有趣的数学知指上。妈妈开心地笑识真是一件令人愉悦学请迅了，的速就位，短跑比赛即去！糕！轮到我比赛了！正在这时，从操场传将开始……”我大喊来通知，“曾子涛同”于是我赶紧一溜烟道：“糟向操场跑指导老师： 吕招福45