奥尔夫教案——hello歌
一、谈话导入
小朋友们，你们见到好朋友会怎么样？ 二、听哈罗歌 1.听第一遍音乐
（1）配合语词互相打招呼
（2）带领学生分析“说哈罗”的语词节奏。 2.听第二遍音乐
（1）学生唱节奏名“让我们唱
”。
（2）拿乐器敲击哈罗歌的节奏。 3.听第三遍音乐
（1）跟着音乐围成圈圈跳起来，相互打招呼。
（2）能用各种乐器或道具表演出朋友见面说哈罗的情境。 三、再见歌
1.朋友要离开了，你们一般会说什么呀？ 2.好，那么我们把哈罗歌改成再见歌吧。
3.改编哈喽歌语词变再见歌互相说再见。（围成圈，找朋友，相互说再见）
奥尔夫教案——复习课 一、哈罗歌
1.配合语词互相打招呼
2.带领学生分析“说哈罗”的语词节奏。 3.学生唱节奏名“让我们唱二、故事导入
请学生接龙说故事，或由老师提问故事情节，例如：小经历过找到王老爷爷了吗？快乐农场里有什么动物？动物们唱什么歌？ 三、复习歌曲 1.复习歌曲游戏 语词处：自由走动。
长音时：学生手指地垫，歌词“看见草地绿油油”时跳进地垫内。老师可以依歌唱的次数增加，将地垫逐次变少或换为位置。 肢体谱比唱全曲 2.复习五线谱
”。
(1）手指谱复习五线四间。
(2）老师在白板上贴出音乐城堡卡，并画出五线四间，老师放do音唱名精灵，其他唱名精灵由学生排出上行和下行。 3.语词节奏长短 (1）复习歌曲律动
(2）老师出示动物图卡，请学生拍念语词，分辨长短音值。(3）老师于白板变换动物图卡顺序，学生拍念语词节奏。 三、再见歌
1.朋友要离开了，你们一般会说什么呀？ 2.好，那么我们把哈罗歌改成再见歌吧。
3.改编哈喽歌语词变再见歌互相说再见。（围成圈，找朋友，相互说再见）
七班
中
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