本科毕业设计(论文)手册
（理工科类专业用）
毕业设计(论文)题目 学生成绩学分制管理系统 专 题 题 目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
设计(论文)起止日期： 2014 年 3 月 3日 至 2014 年 6 月 5 日
电子技术 学院 电子信息工程 专业 2010 年级 2 班
学 生 姓 名
指 导 教 师
教研室(系)主任 教 学 院
长
年 月
日
须 知
一、本手册第1页是毕业设计（论文）任务书，由指导教师填写；第2页是开题报告；第3页是答辩申请事项。答辩时学生须向答辩委员会（或答辩小组）提交本手册，作为答辩评分的参考材料，没有本手册不得参加答辩。本手册可以使用电子版打印，但签署姓名和日期处必须手工填写。本手册最后装入学生毕业设计（论文）档案袋。
二、毕业设计（论文）期间，要求学生每天出勤不少于6小时，在校外进行毕业设计（论文）或实习（调研）者，应遵守有关单位的作息时间，学生如事假（病假）必须按规定的程序办理请假手续，凡未获准请假擅自停止工作者，按旷课论处。
三、学生在毕业设计（论文）中，要严格遵守纪律、服从领导、爱护仪器设备，遵守操作规程和各项规章制度；自觉保持工作场所的肃静和清洁，不做与毕业设计（论文）工作无关的事情。
四、学生要尊敬指导教师、虚心请教，并主动接受老师的随时检查。
五、学生要独立完成毕业设计（论文）任务，在毕业设计（论文）过程中要有严谨的科学态度和朴实的工作作风，严禁抄袭和弄虚作假。
六、毕业设计（论文）成绩评定标准按五级：优秀（90分以上）、良好（80分以上）、中等（70分～79分）、及格（60分～69分）、不及格（59分以下）。
毕业设计(论文)任务书（指导教师填写）
设计（论文）题目：
学生成绩学分制管理系统
设计（论文）主要内容（包括主要技术参数）：
本课题的主要内容是设计并实现一个B/S结构的“基于asp的学生学分信息分析系统的设计与实现”。该系统用于对学生学分进行分析。具有对相关信息的录入、查询、修改、删除等功能。具体的技术要求如下：
1．系统有三类用户，管理员、学生、教师，需经身份认证进入系统；
2．管理员负责对学生的个人基本信息、学生学习期间需要修够的总学分、学生已修的总学分、正在修的学分等的有关信息的添加、修改、删除；
3．分析结果可以给出统计数据；
4．挖掘结果要以规则形式加以存储； 5．修改、插入、删除后要加以确认；
6．对用户违反完整性约束的操作要给出提示； 7．界面要友好、操作简捷。
主要参考资料：
[1] 密君英，ASP.NET动态网站开发技术实用教程[M]．（第2版）．北京：中国电力出版社，2008.08
[2] 张玉平等，ASP.NET+SQL 组建动态网站[M]．（第4版）．北京：电子工业出版社，2006.03
[3] Xiong Yao and J. Hu, Implementation of Dynamically Generating HTML WebPages by C#[M]. ( 5rd Ed). Computer and Modernization, 2007. 10.
[4] Meyer, B.. NET is coming [Microsoft Web services platform]. Computer, 2001[J]. 34(8): p. 92--97.
[5] 张俊吾．毕业生就业信息网站设计与实现[D]．华东师范大学硕士论文．2010．14~27 [6] 陈彬．数据分析概念．http://www.360doc.com/content/_4182316.shtml，2009-3-23
指导教师签名＿＿＿＿＿＿＿＿
年 月 日
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1
毕业设计(论文)开题报告
开题报告（如本页不够，可加页）：
在21世纪的科技时代，科学技术突飞猛进，计算机已经不仅是在科技上应用，而且在生活中也同样得到了广泛的应用。当前各学校正在建立数字化校园，充分利用校园网的有利资源，已经实现了办公无纸化的数字化建设。但是，目前很多学校的电子办公设施并不完善，然而对于学校来说，成绩管理系统是一个学校不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者与管理者来说都至关重要。所以，学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息与快捷的查询手段。
纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。学生成绩管理是学校管理中非常重要的一个环节，是整个学校教务管理中的重要一部分，鉴于它的重要性，学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程。
学分制管理是根据学生能否修满规定的必修与选修学分决定其能否成功毕业，目前这种管理模式正逐步应用于各大高校，学分制以选课为核心，通过绩点和学分，衡量学生学习质量的综合教学管理制度，学分制的特点就是学分的灵活选择、课程考核的变通性、培养过程的指导性，学分制的意义在于从学生的个性出发，尊重学生的主体地位和主体人格，根据系统要求，为了充分利用教师资源，在学分制管理下又增加可以在不同的院系、不同的专业进行选课，这种选课模式打破常规，使学生能充分利用优秀的教学资源，实行学分制管理将颠覆学校原有的管理方式，让每个学生都能遵照自己的个性选择课程，培养学生的主动性。
本毕业设计所描述的学生成绩管理系统是采用ASP.NET作为网络编程框架，SQL Server 2005作为数据库编写的一个B/S模式的系统，用于对学生学分来进行综合性的分析。其功能主要实现了：专业管理、科目管理、学生成绩查询、考试成绩管理以及对学生信息管理等功能。学生成绩学分制管理系统采用ASP.NET来作为页面技术，采用C#编程语言来进行系统开发，使SQL SERVER 成为本系统后台数据库，开发系统的工具是Microsoft Visual Studio 2010，应用ASP.NET相关的技术来设计与系统有关的动态网页页面，以达到系统开发的目标。
2
在本论文中，该系统使用三种不同类型的用户来完成运行，不同的用户之间，拥有不同的功能，三种用户类型分别指的是学生和教师以及管理员。在这三个用户当中，管理员是拥有最多的使用权限功能，教师在学生成绩学分制管理系统中，可以使用的功能是最多的。根据不同类型的用户进行特定功能的描述：
（1）学生
在学生成绩学分制管理系统中，学生的权限主要是选择课程、查询个人的考试成绩以及个人信息的维护，学生的基本功能，是可以查询自己所有的成绩以及查看个人信息，对不同院校不同专业课程进行选择和查看，可还以对自己的登录密码进行修改。
（2）教师
在学生成绩学分制管理系统中，教师的权限主要是查询和录入学生的考试成绩以及个人信息的维护，教师可以在用户管理系统中很方便的看到他们自己的信息和更改密码以及查看个人信息；教师可以查看哪些学院哪些专业的学生选择了自己教授的课程，在学生成绩管理中，可以输入自己教授科目的成绩以及对修改成绩的输入。
（3）管理员
在学生成绩学分制管理系统中，管理员拥有最高权限，负责服务器端的维护和管理、用户的添加以及直接访问数据库的权利，管理员在用户管理中，能够增加学院、专业、课程的类别，能够增加学生以及教师，并且能够为学生以及教师，进行密码重新设置，可以编辑教师和学生的信息，在学生科目管理中，可以添加科目的相关信息或者删除科目。能够摄入选课科目的相关信息，可以进行添加以及删除选课科目。
指导教师意见：
指导教师签名＿＿＿＿＿＿＿＿
年 月 日
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3
答 辩
答 辩 申 请 指 导 教 师 意 见 评 阅 教 师 意 见 答 辩 领 导 小 组 意 见
申请人签名： 年 月 日 （明确是否同意答辩） 指导教师签名： 年 月 日 （明确是否同意答辩） 评阅教师签名： 年 月 日 （明确是否同意答辩） 答辩委员会（小组）负责人签名： 年 月 日 4
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