Adobe Audition的教学

Adobe Audition的教学

Adobe Audition是一个专业音频编辑和混合环境，这个课程将用2个课时来教会大家一些关于这个软件的简单操作，通过学习Adobe Audition这个具有代表性的音频加工工具，掌握音频信息的基本加工、简单合成，并能举一反三，触类旁通。满足学生日常使用的需要。 课题名称 科目 《数字化音频的采集和简单加工》 课时 初中一年级 45分钟 信息技术课 授课年级 一、教学内容概要 数字化音频 的采集和简 单加工 软件介绍，功能介绍 认识和熟悉软件 录音 初始录音处理（演示加操作） 降噪 多样处理（演示加操作） 音量、长短处理 环境效果、混音多种处理 高级处理（演示加操作） 实践，展示，点评 三、教学目标 1．知识技能目标 （1）体验音频的采集。 （2）学会使用音频信息加工技术 2．过程方法目标 （1）学会选择恰当的工具加工音频信息； （2）掌握用声音编辑软件进行加工的基本方法。 3．情感态度目标 激发学生对信息技术的求知欲，提高其学习兴趣，形成积极主动学习信息技术的态度。 四、重点与难点 项 目 内 容 解 决 措

施

1、了解常见的音频加工软件； 教学重点2、声音编辑软件（Adobe Audition）的使用方法。 1、通过学习Adobe Audition这个具有代表性的音频加工工具，掌握音频信息的基本加工、简单合成，并能举一反三，触类 教师讲解，操作演示 教学难点旁通。 2、培养学生积极主动学习信息技术的态度。 学生自主实践，任务驱动 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 课程导入 (3分钟) 播放歌曲，激发兴趣 [导入]上课之前让我们一起来听两段歌曲，听完之后同学们猜猜哪一首是原唱，哪一首又是翻唱的？ 提出问题，引发思考 [讲解] “以前我们听到的歌曲大都由唱片公司制作发行。唱片公司拥有齐全的设备，可以制作出精美的歌欣赏歌曲，思曲专辑。但是现在有越来越多的网络翻唱歌曲和自创考讨论，回答歌曲出现，像之前的《贝多芬的悲伤》和《老鼠爱大问题 米》等等，它们大多是由网络歌手自己利用电脑制作，效果同样非常好。如果我们想制作自己的“翻唱专辑”，有没有可能？大家知不知道什么软件可以帮助我们做到这一点呢？答案是肯定的。我们借助音频编辑软件就可以实现。Adobe Audition就是很好的软件。 通过两段歌曲的对比，激发学生学习音频制作的兴趣 资源准备：两首歌曲 教师讲解 （3 分钟） 教师对Adobe Audition这个软件的主要功能进行简单的介绍，并简单讲解Adobe Audition界面划分及其中主要按钮。包括轨道的介绍，录影，导入节目，编辑界面 认真听讲，提出问题 通过教师讲解，了解Adobe Audition的主要功能，界面划分，主要按钮的作用。 资源准备： Adobe Audition软件

操作演示，学生实践，解决教学重教师巡堂指导、解疑 点 （ 学生操作过程中与身边的同学进行交流 36 分钟） 教师演示怎样导入伴奏，以及怎样录音（1分钟） 学生根据前面的演示进行操作（2分钟） 教师演示怎样进行对音频的剪切，音量增大，降噪（4分钟） 学生根据演示进行操作（8分钟） 教师对其中的音效处理等多个功能一一进行讲解（8分钟） 音量的调节，加场外音效。 学生根据演示进行操作并体会不同音效处理的特点，与身边同学进行交流（14分钟） 教师演示如何将音频导出（1分钟） 学生根据演示进行操作（1分钟） 选取优秀的学生作品进行展示。（2分钟） 在自己的电脑上练习操作，体会具体操作怎样实施 ，与身边同学进行交流感受 通过动手实践，让学生跟上教师的教学，自己体会具体操作和音效处理特点 知识总知识回顾，提出相关问题，如录音，按哪个钮？如何结放进音轨 （3分钟）

认真听讲，巩固知识 加强学生对本节课操作的熟悉，知识的记忆、理解，熟悉使用Adobe Audition进行音频处理